1、授課年級六年二班學(xué)科語文課題13*、一夜的工作課型問題解決課時一課時任課教師任鳳芝授課日期4月2日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。知道課文是從哪些方面敘述周總理一 夜工作的。2、從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。3、領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。教材分析重點：課文抓住“工作勞苦” “生活簡樸”兩個方面來表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)。難點：理清作者感情發(fā)展的脈絡(luò)，感受作者強烈的感情。意圖：繼續(xù)學(xué)習(xí)從人物言行中感受人物的品格。本節(jié)核心問題課文是怎樣來表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的？學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、教師課程文件夾2、導(dǎo)學(xué)探究方案3、

2、小黑板 4、學(xué)生學(xué)習(xí)文件夾導(dǎo)內(nèi)容預(yù)設(shè)時間預(yù)設(shè)教師行為期望學(xué)生行為課前準(zhǔn)備1z組織語言訓(xùn)練。讀學(xué)導(dǎo)入新課1 /1組織 2、導(dǎo)語傾聽、理解，產(chǎn)生興趣和情感。過明確目標(biāo)1 /1、敘述學(xué)習(xí)目標(biāo)2、簡略板書明確任務(wù)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)程回顧預(yù)習(xí)2 /組織，布置，提要求。1、回顧，做到快速瀏覽，抓住 重點。2、總結(jié)預(yù)習(xí)，為小組合 作做好準(zhǔn)備。小組合作8 /提出要求，深入組內(nèi)，發(fā)現(xiàn)問 題，適時點撥。1、結(jié)合“導(dǎo)學(xué)案”預(yù)習(xí)內(nèi)谷，抓住重點冋題，圍 繞學(xué)習(xí)目標(biāo)、略讀提示進行交 流。2、走進文本，提出問題，解決問題。3、生成組內(nèi)問題，為組間交流做好準(zhǔn)備。明德小學(xué)新課程“有效教學(xué)”教師導(dǎo)學(xué)預(yù)案導(dǎo)組間交10 /組織：1、合作學(xué)

3、習(xí)，組間交流。流提出要求，傾聽，觀察2、提出組內(nèi)冋題與大豕互動交流，學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時點撥。參與其他小組的冋題交流。學(xué)歸納預(yù)設(shè)4 /扼要概括，提出預(yù)設(shè)問 題，抓住重點段落，進行 引讀，以突出重點，突破 難點。1、傾聽、總結(jié)、理解2、感受語句的藝術(shù)美、情感美3、把體會到的感受讀出來，和作者產(chǎn)生情感的共鳴。課堂練8 /提出不同要求：激勵學(xué)根據(jù)自己的實際自我選擇作業(yè)過習(xí)生要勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝（一）和作業(yè)（二），學(xué)習(xí)上的困難。教師巡能品味到成功的快樂。視，個別幫助。程反饋矯2 /教師要求由一組組長不同的學(xué)生有不同的收獲，能夠完正說答案全班對照、更正。成適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生收獲2 /同學(xué)們知道了課文是從哪兩方面敘述周總理一夜的工作的， 感 受了周總理的偉大人格，體會到作者的思想感情，知道了文章從 生活小事中表現(xiàn)人物的寫作方法。同學(xué)們積極參與小組合作學(xué)習(xí)和組間交流學(xué)習(xí)活動，知道了課課堂1 /文是圍繞周總理工作勞苦，生活儉樸兩個方面展開的。感受了周小結(jié)總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)。感受到作者對總理無限的崇敬和熱愛。板書