1、1第二單元 我們周圍的空氣重點知識點一、 課題 1 1 空氣1 1、 法國化學家_用_的方法研究了空氣的組成。2 2、 我們現在用燃燒 _的方法測定空氣中氧氣的含量，實驗現象：_ _ ；_ 實驗結論_；寫出燃燒反應原理的文字表達式：；符號表達式該實驗中集氣瓶先放水的目的是 _；該實驗成功的關鍵是 _；燃燒的可燃物能否用木炭或鐵絲代替？為什么？3 3、 空氣的成分按 _計算：N2N2_ ； 21%21% ;其他成分，稀有氣體0.94%0.94%、 0.03%0.03%、其他氣體和雜質 _，所以空氣是 _（填純凈物或混合物）。4 4、 現有海水 冰水混合物 食醋 蒸餾水 四氧化三鐵 牛奶 五氧化二

2、磷液氧稀有氣體中屬于純凈物的是 _，混合物的是 _ 。5 5、 已經學過的無色無味的氣體有_，可以作保護氣的氣體有 _ ；通常情況下稀有氣體是 _的氣體，化學性質很不_；試電筆中通常充入 _ ，發出_ 。6 6、 污染空氣的物質分為 _ 和 _ ，有害氣體包括 _二、 課題 2 2 氧氣1 1、 氧氣的物理性質：通常情況下是_ ；密度比空氣 _； _溶于水；液氧和固態氧均為 _色。2 2、 氧氣是一種化學性質 _ 的氣體，很多物質能與氧氣發生 _，并放出 _ ，氧氣在反應中提供 _ ，具有_性，通常做 _ 劑。3 3、 寫出檢驗氧氣的最簡單的方法：4 4、分別寫出碳、硫、鐵、鎂在氧氣中燃燒的實

3、驗現象、文字表達式、符號表達式，并注明基本反 應類型。5 5、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時集氣瓶先放水或細沙的作用？鐵絲繞成螺旋狀的作用是？為什么 下端系一根2火柴？課題 3 3 制取氧氣一、 氧氣的工業制法，分離液態空氣法是利用液氮和液氧的 _ 不同，是_ 變化。二、 實驗室制法（考慮藥品、原理、裝置、步驟、收集、驗滿、注意事項等）。1 1、分別寫出實驗室分解過氧化氫和二氧化錳、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取 氧氣的文字表達式和符號表達式，并注明反應的基本類型。2 2、 實驗裝置分為發生裝置和收集裝置。發生裝置主要由 _ 和_ 決定。初中階段主要有兩類：固體（或固體 + +固體

4、加熱產生氣體；固體 + +液體T不加熱產生氣體。收集裝置 主要由氣體的_ 和_ 決定。排水法適用于氣體難溶于水或_，收集的氣體純度比較高；向上排空法適用于氣體的密度比空氣_ ,不與空氣中的物質發生反應，收集好的氣體應 _放（填“正”或“倒”）;向下排空法適用于氣體的密度比空氣 _,不與空氣中的物質發生反應， 收集好的氣體應 _放（填 “正”或“倒”）。（排空法收集的氣體干燥、純度不高，有毒的氣體不能用排空法收集）3 3、 步驟：查、 _、_ 、_、_ 、_熄。檢查裝置的氣密性：連接好裝置，把導管的一端 _，再用手_ ，如果裝置不漏氣，容器里的空氣受熱 _ ，導管口就有_ 冒出。4 4、收集方法：向 _排空法（氧氣的密度 _ 空氣）；排_ 法（氧氣溶于水）5 5、檢驗：將帶 _的木條，伸入集氣瓶 _;若木條_ ，則氣體是 。6 6、驗滿：將帶的木條，放在集氣瓶；若木條，則氣體已收集 _。7 7、注意事項：（1 1）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣試管口部為什么要放一團棉花？（2 2 ）為什么試管口要略向下傾斜？（3 3）為什么要大量氣泡時才開始收集？（4 4）用排水法收集完氣體為什么要先移導管再熄滅酒精燈?（5 5）加熱時要注意哪些問題?&催化劑：在化學反應里能_