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文檔簡介
1、和雪娃娃捉迷藏小班健康教案范本設計思考：小班上學期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他們在走、跑中多表現出步驟小而不均、上下肢不協調、易控制的情況。在這節練習走、跑的體育中，根據孩子的年齡特點加入游戲圖片場景，引導幼兒向指定方向走、跑、跳，培養幼兒的速度與敏捷等身體素質。活動目標：1.學習向指定方向走、跑、跳；提高速度與敏捷性。2.遵守游戲規則，能按信號行動。活動重難點：向指定方向走、跑、跳等動作。活動準備：錄音機、音樂磁帶、地面圖形小雪人。活動過程：一、準備部分1.教師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀，跑步入場。2.幼兒聽音樂，與教師共同做生活模仿動作。今天天氣真
2、正好，太陽公公咪咪笑。小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早。洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。穿好衣裳真漂亮，我們一起來做操。伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好，做個健康的乖寶寶！二、教學與練習部分1.教師請幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍，介紹新朋友“雪娃娃”。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。2.教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，走到小雪人的身上去。”說完后教師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的身上去。教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，跑到小雪人的身上去。”說完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身上去。3.教師請小朋友想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。師：小耳朵仔細聽信號，眼睛看著信號所指地方，按要求到達目的地。4.變化信號，幼兒分小組依次走（或跑或跳）到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。5.教師加快速度，改變信號目標，鼓勵幼兒加快反應，遵守規則，在一定時間到達。同時教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，注意保護自己。三、結束部分1.小結：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現很棒，反應很棒。（表揚聽信號到得又對又快的幼兒）2.韻律活動：幼兒圍著雪娃娃，
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