1、學習好資料 歡迎下載 第一單元 家鄉風景 第一課 家鄉美 教學目標 1、學會“記事本”軟件的啟動和關閉。 2、掌握中英文輸入狀態的切換方法。 3、初步學會使用全拼輸入法在計算機中輸入漢字和詞組。 教學活動流程 一、導入 1、談話導入：家鄉美 2、揭示教學任務：在記事本中使用全拼輸入法輸入贊美家鄉的詞組 二、操作指南 1、啟動“記事本”軟件 開始程序附件記事本 提示：有光標就能輸入文字 2、中英文輸入狀態切換 1）、選擇漢字輸入方法 方法：單擊任務欄，選擇一種漢字輸入法 2）、退出漢字輸入狀態 3）、試一試 P4 頁 1、2、3 3、用全拼輸入法輸入中文 （1）全拼輸入法介紹 （2）輸入美麗 輸

2、入漢語拼音 選字 翻頁 3）關于詞語的聯想，利用聯想的方法輸入美麗。 4）學生自學提示 5）用全拼輸入法輸入詞語風光 6）學生自由輸入贊美家鄉的詞組 4、關閉記事本軟件 三、說一說 1、為什么必須用小寫字母輸入漢語拼音？ 2、你覺得按詞輸入速度快，還是一個字一個字地輸入快？ 四、綜合實踐 課本第 7 頁根據要求進行測試 學習好資料 歡迎下載 第二課 風光好 教學目標 1、進一步學習“全拼輸入法” ，學會使用全拼輸入法輸入介紹家鄉的短 文。 2、學會輸入常見的漢字標點符號 3、熟練地進行文件的保存 教學活動流程 一、導入 1、欣賞圖片，介紹云南騰沖的極邊古鎮和順 2、揭示教學任務：用最生動的語言

3、贊頌家鄉的風光。 二、活動分析 出示教學目標 1、進一步學習“全拼輸入法” ，學會使用全拼輸入法輸入介紹家鄉的短 文。 2、學會輸入常見的漢字標點符號 3、熟練地進行文件的保存 三、操作指南 1、啟動記事本軟件 2、講輸入法狀態切換到全拼輸入法 3、中英文標點符號的切換 4、自學課本 10 頁后嘗試各種標點符號的輸入 5、試一試 6、用全拼輸入法輸入綠字 自學教材第 11 頁 7、輸入贊美家鄉風光的文字 要求：格式規范 8、保存文件后退出記事本軟件 四、說一說 1、怎樣輸入類似綠的字？ 2、怎樣進行中英文標點符號的轉換？你有幾種方法？ 3、輸入拼音的時候出現錯誤怎么辦？ 五、鞏固練習 P12

4、頁技能練習 1 2 六、綜合實踐 學習好資料 歡迎下載 第三課 花草奇 教學目標 1、鞏固“記事本”軟件的使用方法 2、初步學會使用智能 ABC 輸入法在計算機中輸入短文。 教學活動流程 一、導入 1、跳舞草簡介 2、完成調查結果 3、揭示教學任務 二、操作指南 1、啟動記事本軟件 2、用智能 ABC 輸入法輸入短文“奇花異草跳舞草” （1）、選擇智能 ABC 輸入法 單擊輸入法列表中的 ，出現 學生自學提示，了解完整輸入和不完整輸入 （2）、嘗試用完整輸入法輸入單字跳、輸入詞語跳舞，學生自學 示后自由練習。 即可。 16 頁提 3）、嘗試用不完整輸入法輸入詞語 4）、自造詞輸入 5）、試一試

5、 自造詞翩翩起舞、跳舞草 3、保存文件后退出記事本軟件 1）、保存路徑 2）、文件重命名三、說一說 1、怎樣選擇智能 ABC 輸入法？ 2、當雙字詞中第二個字的拼音沒有聲母時，如何處理？ 3、從輸入詞語來看，智能 ABC 輸入法和全拼輸入法，哪個更為便捷？ 4、根據你的體會，你更喜歡完整輸入法還是不完整輸入法？ 四、鞏固強化 課本 18 頁技能練習 1 2 五、綜合實踐 根據要求完成 18 頁操作 學習好資料 歡迎下載 第四課 山茶艷 教學目標 1、鞏固“記事本”軟件的使用方法 2、鞏固用熟悉的輸入法在計算機中輸入短文并熟練的對文件進行保存。 教學活動流程 一、導入 1、對山茶花你了解多少？

6、2、學生討論后自由說。 3、出示詩句，討論：這首詩是什么意思？ 4、你愛美麗的山茶花嗎？你還知道哪些贊美山茶的詩句？ 二、活動分析 1、鞏固“記事本”軟件的使用方法 2、鞏固用熟悉的輸入法在計算機中輸入短文并熟練的對文件進行保存。三、操作指南 1、詩句欣賞 學生自由欣賞 21 頁三首詩 2、明確要求 1）、打開記事本軟件。 2）、選擇自己熟悉的漢字輸入法輸入贊美山茶的詩。 3）、將詩保存在個人文件夾中，文件名為山茶詩。 4）、退出記事本軟件。 3、學生按要求操作，師巡回指導 4、學生作品欣賞 四、說一說 1、如果輸入出現錯誤，應如何修改？ 2、談一談，智能 ABC 輸入法和全拼輸入法相比， 哪

7、個更好用？為什么？五、鞏固練習 繼續輸入與山茶有關的詩詞文章 六、綜合實踐 根據要求完成 22 頁看看寫寫 學習好資料 歡迎下載 第二單元 會飛的花朵蝴蝶 第 5 課 大理蝴蝶泉 教學目標 1、學會啟動、關閉文字處理軟件 WORD ，了解窗口的結構。 2、使用第一單元學習的中文輸入方法，輸入簡單的文檔。 3、能夠進行新建、打開、保存、關閉等文件操作。 教學活動流程 一、導入 教師展示用 Word 編輯的帶有圖片、藝術字的板報、日記、作文等樣導入新課。 二、新課 1、文字處理軟件的功能。 師首先出示一篇沒有進行修飾排版過的文章，然后再拿另外一個已經進行修飾排版的文章與前一個文章進行對比，讓學生說

8、出它們之間的區別。 師提問：以小組為單位進行觀察、討論，最后指出 Word 有哪些功能？師對學生討論后的總結結果進行補充，最后指出： Word 具有對文章進行 編輯、修飾、排版、打印等功能。 2、啟動 Word。 教師演示啟動 Word 的兩種方法： (1)“開始”按鈕； (2)快捷方式圖標。 3、認識 Word 窗口。 教師提出要求：通過看書自學 Word 窗口的組成，小組討論總結出 Word 窗口中各部分的名稱、功能以及達到什么樣的效果。教師做最后補充。 4、新建 Word 文檔。 生自學新建文檔的兩種方法。 (1)使用菜單。 (2)使用工具欄按鈕。 5、制作簡單的文檔。 教師提問：默認文

9、字輸入狀態是什么？進入中文輸入狀態有哪幾種方法？如何進行輸入狀態之間的轉換？ 6保存文檔。 學生演示保存文檔的方法 (兩種方法 )，其他學生補充。 7退出 Word。 怎樣退出 Word？學生討論并演示所操作步驟。如果在退出 前編輯的文章沒有保存會出現什么情況？應怎樣處理？ 三、課堂練習 按照要求完成 30 頁綜合實踐作業。 Word 時，當 學習好資料 歡迎下載 第 6 課 蝴蝶泉邊 教學目標 1、鞏固啟動、關閉文字處理軟件 WORD 。 2、根據實際需要， 選用剪切、復制、粘貼等命令對文檔進行簡單的編輯。 教學活動流程 一、導入 1、談話電影五朵金花，引出主題曲蝴蝶泉邊。 2、交待學習任務

10、 二、操作指南 1、打開文檔 根據要求打開指定文檔 2、編輯文檔輸入蝴蝶泉邊的歌詞 1）、在原文的下方輸入標題 提醒按照正確格式，教師演示換行、撤銷和恢復操作 2）、學生嘗試輸入前三段歌詞 質疑：遇到歌詞中出現重復的內容，有沒有更加簡便的方法提高輸入效 率呢？ 教師演示復制、粘貼的方法 學生自學 34 頁提示后繼續輸入， 并嘗試使用菜單命令和快捷菜單進行復制、粘貼的方法 3）介紹剪切粘貼作用，和復制粘貼相比，有什么相同點和不 同點？ 3、另存文檔 菜單欄文件另存為 學生自學提示后嘗試另存文件（改變文件名，不改變保存位置） 三、說一說 1、在 WORD 和畫圖中都有撤銷命令， 在使用中有什么相同

11、點？不同點？ 2、修改后的文檔直接保存和另存為有什么區別？ 3、你認為什么情況下，可以運用復制粘貼的方法？什么情況下，用剪切粘貼更合適？ 四、鞏固操作 完成 36 頁技能練習 學習好資料 歡迎下載 第 7 課 蝴蝶的一生 教學目標 1、掌握調整字體、 字號、字形、字體顏色等方法， 進行字體格式的設置。 2、能夠進行段落格式的簡單設置。 教學活動流程 一、導入 1、討論后回答：蝴蝶的一生要經歷那些階段？ 2、揭示教學任務 二、活動分析 出示教學目標 1、掌握調整字體、 字號、字形、字體顏色等方法， 進行字體格式的設置。 2、能夠進行段落格式的簡單設置。 三、操作指南 1、打開文檔 找到指定文件打

12、開 2、輸入文字 自學課本 39 頁后輸入標題和正文 3、設置字體格式 1）、討論：仔細觀察格式工具欄，你發現了什么 ? 2）、嘗試利用格式工具欄對字體進行設置。 3）、學生自學 40 頁提示后對文檔中的文字進行設置。四、試一試 自學完成試一試五、說一說 1、是否將一篇文檔中的各行文字都設置成不同的字體格式，文章就會顯得特別美觀？ 2、你認為可以采取哪些方法來突出文章的標題？ 六、鞏固訓練 按照要求完成技能練習 七、綜合實踐 按要求對字體格式進行設置。 學習好資料 歡迎下載 第 8 課 制作蝴蝶標本介紹卡（一） 教學目標 1、根據實際需要進行頁面設置。 2、通過打印預覽對文檔進行適當的調整。

13、教學活動流程 一、導入 1、你知道蝴蝶的種類都有哪些嗎？你想了解嗎？ 2、展示制作好的作品蝴蝶標本介紹卡，揭示教學任務。 二、活動分析 出示教學目標 1、學會通過插入圖片對文檔進行簡單的裝飾和美化。 2、根據實際需要進行頁面設置， 并通過打印預覽對文檔進行適當的調整。 三、操作指南 1、頁面設置，教師演示。 1）、文件頁面設置 2）、紙張設置 32 開 3）、頁邊距設置 4）、仔細觀察，設置后的頁面有什么變化？ 5）、學生自學提示后操作練習。 2、輸入文字，設置段落格式 1）、輸入正文，并按要求設置字體格式。 2）、設置段落格式。 文字的居中 讀提示后試一試 ，他們能產生怎樣的對齊效果？ 討論

14、：他們分別在什么情況下使用比較合適？ 設置行距 試一試，看看行與行之間的距離是怎樣隨著行距數值變化的？ 打印預覽 四、說一說 1、頁邊距和行距指的是什么距離？應如何設置？ 2、根據你的經驗談談：為什么要在編輯文檔之前對頁面進行設置？五、鞏固操作 完成技能練習 六、綜合實踐 學習好資料 歡迎下載 第 9 課 制作蝴蝶標本介紹卡（二） 教學目標 1、學會通過插入圖片對文檔進行簡單的裝飾和美化。 2、學會簡單的圖片格式設置。 教學活動流程 一、導入 1、展示上節課蝴蝶標本介紹卡，如何讓蝴蝶標本介紹卡實用、美觀？ 2、揭示教學任務 二、活動分析 出示教學目標 1、學會通過插入圖片對文檔進行簡單的裝飾和

15、美化。 2、學會簡單的圖片格式設置。 三、操作指南 1、插入圖片 教師演示：插入圖片來自文件蝴蝶圖片紫斑環蝶學生操作 優秀學生在演示，其余在操作 2、調整圖片的大小、位置 1）、調整圖片的大小 單擊選定圖片后你發現了什么？ 試一試，拉動 8 個控制點圖片會有怎樣的變化？ 2）、調整圖片位置 鼠標拖動 3、改變圖片的環繞方式 想一想：文字與圖片怎樣才能做到圖文并茂？ 教師演示設置圖片格式 學生操作 試一試各種環繞方式的效果 四、說一說 1、如何插入圖片？ 2、如何同比例縮放圖片的大??？如何設置圖片的環繞方式？如何選擇合適的環繞方式？ 五、鞏固訓練 完成技能練習 學習好資料 歡迎下載 第 10 課

16、 蝶舞彩云南 教學目標 1、學會插入藝術字和剪貼畫的方法。 2、能根據需要調整大小、位置和環繞方式，從而美化文檔。 教學活動流程 一、導入 1、展示上節課蝴蝶標本介紹卡，如何讓蝴蝶標本介紹卡更美觀？ 2、揭示教學任務。 二、活動分析 出示教學目標 1、學會插入藝術字和剪貼畫的方法。 2、能根據需要調整大小、位置和環繞方式，從而美化文檔。 三、操作指南 1、插入并調整藝術字 1）、插入 菜單欄插入圖片藝術字輸入內容學生自學提示后操作 2）調整藝術字的大小、位置 試一試 2、插入并設置剪貼畫 1）、插入剪貼畫 菜單欄插入圖片剪貼畫搜素學生自學提示后操作 2）、調整剪貼畫的大小、位置和環繞方式試一試

17、 四、說一說 1、在 word 中，你已經插入過幾種不同類型的圖片？分別是什么？ 2、藝術字色彩鮮艷，比普通的字更加漂亮。你認為在什么情況下使用比 較好？ 3、設置圖片的環繞方式時，四周型、上下型、浮于文字上方等有什么不 同？ 五、鞏固操作 六、綜合實踐 學習好資料 歡迎下載 第 11 課 真情告白 教學目標 1、學會插入自選圖形。 2、鞏固幾種不同的插入方法。 教學活動流程 一、導入 1、上節課作品展示，想讓你們的蝴蝶都開口說話嗎？ 2、揭示教學任務。 二、活動分析 出示教學目標 1、學會插入自選圖形。 2、鞏固幾種不同的插入方法。 三、操作指南 1、插入自選圖形云形標注 師出示操作方法，學

18、生演練 2、輸入標注文字 想一想，蝴蝶會對人類說什么？ 學生自學提示后嘗試用其他樣式標注。 3、設置標注格式 1）、調整大小、位置 試一試，調整標注的大小，移動它到恰當位置 2）、調整標注形狀 用黃色調整點來調整。、 3）、修飾標注設置標注填充色和線條色教師演示后學生操作 四、說一說 1、你已經會插入幾種圖形對象了？ 2、比較插入的來自文件的圖片。剪貼畫。自選圖形和藝術字，有什么共 同點？ 五、鞏固操作 完成技能練習 六、綜合實踐 學習好資料 歡迎下載 第 12 課 蝴蝶知識展示會 教學目標 1、能夠簡單介紹自己制作的文檔。 2、學會正確評價自己和他人。 教學活動流程 一、導入 1、同學們掌握

19、了這么多有關蝴蝶的知識，想不想和同伴分享一下？ 2、揭示教學任務。 二、活動分析 1、能夠簡單介紹自己制作的文檔。 2、學會正確評價自己和他人。 三、操作指南 1、分組展示、推薦 出示要求： B: 1）、在 5 人小組中選擇自己制作的兩張蝴蝶知識卡片進行展示，展示時，不僅要讓同學們觀看頁面的整體效果，還要把卡片中的重點內容讀一讀。 C: 2）、組內其他同學認真聽講，然后在學習優點的同時，從互相幫助、共同提高的角度出發，善意地指出作品中需要改進的地方。 D: 3）、最后小組參照表 21 所示的：作品評價表“進行評議，推薦出本組的優秀作品。 各組按要求進行活動，教師巡視指導 2、班級展示、評價 出

20、示要求： 1）、各小組推薦作品，派一個代表進行簡單介紹，其余同學進行互評。 2）、教師點評。 3）、評選優秀作品。 3、自我評價、反思 完善修改作品 四、課堂小結 學習好資料 歡迎下載 第三單元 綜合活動：大地雕塑 第 13 課 人間奇觀 教學目標 1、認真查閱并閱讀有關哈尼梯田的相關資料。 2、學會設計與制作宣傳冊。 教學活動流程 一、導入 1、哈尼梯田圖片欣賞？ 2、揭示教學任務。 二、活動分析 1、認真查閱并閱讀有關哈尼梯田的相關資料。 2、學會設計與制作宣傳冊。 三、操作指南 1、建立主題文件夾 2、收集、管理信息 B: 1）、在老師的指導下，通過多種渠道收集有關哈尼梯田的信息，然后將

21、搜集到的信息存入相應的文件夾中。 C: 2）、記錄資料來源： 圖片來源： 文字來源： 圖書名稱： 其他途徑： 3、設計宣傳冊 1）、宣傳冊內容設計根據提示完成宣傳目的 選取你感興趣的部分作為宣傳熱點選取合適的圖片做宣傳封面 制作宣傳封底 提示：主要內容是什么？是否配圖？圖片內容是什么？ 2）、設計宣傳冊版式、紙張大小 3）、設計用于制作的軟件 4）、初步規劃版式用鉛筆畫出封面、內頁、封底的草圖。四、課堂小結 學習好資料 歡迎下載 第 14 課 雙重遺產 教學目標 1、巧妙利用所學的畫圖、字處理技術對版式進行處理。 2、學會設計與制作宣傳冊的封面與封底。 教學活動流程 一、導入 1、哈尼梯田圖片

22、欣賞？ 2、揭示教學任務。 二、活動分析 1、巧妙利用所學的畫圖、字處理技術對版式進行處理。 2、學會設計與制作宣傳冊的封面與封底。 三、操作指南 1、制作封面 1）、設計說明 2）、制作方法提示：第一步：啟動畫圖軟件。 第二步：圖像屬性調整畫紙大小 寬度 23.2 厘米，高度 16.36 厘米 第三步：編輯粘貼來源 第四步：繪制用于書寫標題與文字的色塊和分割線。 教師演示 學生操作 第五步：在恰當的位置，選取恰當的字體、字號、顏色，輸入標題文字和說明文字。 第六步：保存文件至個人文件夾，文件名為封面。 2、制作封底 在畫圖程序中，設計并制作宣傳冊的封底。 學生自學提示后嘗試制作 四、課堂小結 學習好資料 歡迎下載 第 15 課 走向世界 教學目標 1、能根據自己設計的版式來制作宣傳冊的內頁。 2、熟悉設計與制作宣傳冊的封面與封底。 教學活動流程 一、導入 1、上節課優秀作業欣賞？ 2、揭示教學任務。 二、活動分析 1、能根據自己設計的版式來制作宣傳冊的內頁。 2、熟悉