1、此文檔僅供收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除鳳楊學校匯報材料各位領導：好，歡迎蒞臨我校指導工作,下面就從提高義務教育教學質量、加強教學管理、加快標準化學校建設、深化義務教育課程改革等方面做以下回報：一、小學提高教學質量的措施為了全面提高學校教育教學質量，根據(jù)鎮(zhèn)中心校的要求，我們認真分析了我校教學工作的現(xiàn)狀： 根據(jù)上學期期末鎮(zhèn)中心學校的統(tǒng)考情況和我校自己組織的其他年級的期末考試，我校教學成績還不夠理想，與其他學校還有一定的差距，學校沒有突出的優(yōu)勢科目，在科目各率方面與全鎮(zhèn)平行班級之間還存在很大的距離。為了盡快改變現(xiàn)狀，不斷提高教學質量，我校從以下一些方面著手：1、 強抓教學常規(guī)管理，向平時工作要

2、效益。建立健全各項常規(guī)管理制度，抓好落實。在做好各項常規(guī)管理工作的基礎上，側重對教師作業(yè)批閱，上課，教具使用，坐班辦公，學生輔導幾個方面的檢查，對這幾個方面的工作要加大檢查督促力度，校長、 教導處要通過聽課、抽查、突查、到班級調查等手段進行動態(tài)檢查，對檢查情況要詳細記錄，作為教師考核的主要依據(jù)。2、做好學生的思想教育工作，激發(fā)學生的學習興趣。組織作文比賽、鉛筆鋼筆字比賽、讀書活動等各種競賽、文體活動，豐富學生學校生活，激發(fā)學生的學習興趣。另外，要求班主任、 教師做好與學生的個別交流工作，從正面引導做好學生的思想教育，學校、 教導處將此項工作列入教師常規(guī)工作中的學生輔導一項進行檢查。3、實行月測

3、月清，及時了解學生學情。為了做到對學生學情的及時了解，以便教師及時調整教學方式方法。我們在一至五年級實行月測月清，語、 數(shù)、 英三科教師每月要對學生進行至少一次測試，完成一次三科成績匯總，三科教師要坐到一起對全班學生的各科成績做一次全面分析，確定下一個月各個學生的發(fā)展目標和班級三率的提高目標教導處負責匯總記錄。低年級學生要進行四清;每題、每字、每人、每堂清。對五年級的月測月清，五年級還要實行周清，即語、數(shù)、英三科每周要對進行教學的內容進行一次測試，將測試試卷和匯總成績單上報教導處，教導處根據(jù)分析要及時反饋，提出意見或建議，指導五年級教學工作的開展。4、進一步規(guī)范教師評價機制，激發(fā)教師工作熱情。

4、制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。5、與家長常聯(lián)系，爭取支持，共同促進學生教育。針對農村學生家庭教育比較薄弱的現(xiàn)狀， 我們要站到主動的立場上，除召開好集體家長會之外，我們打算通過打電話方式，加大與家長的聯(lián)系力度，盡量多爭取家長的理解、支持，學校與家庭齊抓共管，做好對學生的教育工作。6、加大與其他學校的聯(lián)系，共同促進，共同發(fā)展。與其他各學校常聯(lián)系，學習推廣先進經驗，共同研究探討解決問題。尤其是五年級方面要共同合作，進行同期摸底測試，對比成績找差距，尋經驗，以便從更多的角度及時了解教學工作的現(xiàn)狀，從而不斷改

5、進。7、建立幫扶體系，促進學生整體發(fā)展。各班主任，課任老師根據(jù)本班學生學習、表現(xiàn)情況，在學生中采取結對子，一對一，優(yōu)生負責一個后進生、學困生，分類召開學生會議，明確職責和要求，結對學生之間學習上互相幫助，生活上互相關心，行為上互相制約矯正，既可以培養(yǎng)學生之間的同學情，更重要的是可以促進學生共同發(fā)展，提高學習成績。8、分類召開會議，形成強勁合力。定期召開相關年級學生會議，讓學生明確學習目的，掌握正確、高效的學習方法，每月組織教師召開教學工作分析會議，交流各自所采取的方法和措施，所取得的成效等。通過會議的召開，鼓舞學生學習的信心，增添教師工作的激情，努力形成學生好學、樂學，教師樂教、奉獻的學教氛圍

6、。二、小學加強教學管理的措施為了提高教學質量，加強教學管理，提高本校教育教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面推進素質教育，努力創(chuàng)辦人民滿意學校，參考學校教職員工的意見，結合學校的實際，特制定以下措施：。1、切實加強課程管理。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教導主任每天從早讀開始到放學結束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習課或未按規(guī)定時間放學等現(xiàn)象，都作為教學事故記錄在案，并根據(jù)學校獎懲條例進行處理。2、切實加強課堂教學管理。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據(jù)

7、各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使" 向 45 分鐘要質量"的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對學校教師課堂教學中存在的問題現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計。第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：（ 1 ）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。第三，把補差加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的， 總會有那

8、么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。采取如下措施：（ 1 ）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（2）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；（3）經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。月考、期中、期末試卷教師必須自己出題，教導處嚴格把關。3、加大培優(yōu)和對后進生轉化力度，提高整體成績。第一、建立檔案。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平

9、時觀察，確定后進生名單，建立檔案。第二、抓兩頭促中間。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，以此帶動中間學生的提高和發(fā)展。4、培育良好的教風和學風。一是弘揚和倡導“苦字當頭，實干興教”的拼搏進取精神和科學務實的工作作風。二是抓師德師風建設。三是抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。抓反復、反復抓，真正讓學生養(yǎng)成勤奮踏實的學習習慣。5、建立抽考成績現(xiàn)金獎勵機制，進一步調動教師狠抓教學質量的積極主動性。6、落實工作責任追究制。努力配合鎮(zhèn)中心校組織人員深入學校開展普查和抽查活動，對不認真履行教學工作的教師， 中心校將按規(guī)定責任追究，同時要求作出書面整改措施上交中心校，并在全鄉(xiāng)內進行通報批評。三、小學加快標準化學校建設的措施

10、為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見以及義務教育均衡發(fā)展實施方案的精神，特制定以下措施：1、落實辦學責任。2、優(yōu)化教學資源，加快基礎設施建設。加大基礎設施建設投入，實施義務教育學校標準化和規(guī)范化建設。按照規(guī)范化學校督導評估指標及評分細則， 加大教育投入，全力推進我校圖書室及多功能教室等標準化建設，配齊配足圖書和體育設施，提高學校現(xiàn)代化裝備水平，達到標準化裝備要求，力爭達到規(guī)范化學校標準。目前，我校已落實了一些標準化裝備，我校將繼續(xù)完善學校標準化裝備建設。3、加強教師隊伍建設，優(yōu)化師資力量均衡配置。（ 1）建立科學規(guī)范長效的機制。完善我校教師隊伍管理機制，為各學校配齊配足教學硬件

11、，進一步優(yōu)化教師資源配置，確保我校開齊開足國家規(guī)定的課程。（2）、 加強教師培訓力度。我校將積極搭建平臺，通過遠程網絡培訓、教學觀摩等形式，充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源的共享及示范輻射作用，引領教師隊伍整體素養(yǎng)的提升。4、深化教育改革，全面提升教育質量。（ 1 ） 、深化課程改革。完善教育教學管理制度，使學校教育教學管理制度符合新課程及素質教育要求，促進新課程有效實施；加強有效課堂教學，提高課堂效率，減輕學生過重的課業(yè)負擔；深化校本研訓，拓寬教研渠道，創(chuàng)新教研載體，豐富教研內容，加強教學反思及問題研究，提升教研實效；組織教師外出學習，促進我校教研和優(yōu)質教育資源的提升，全面提高教育教學質量。（ 2） 、

12、實施教師交流、骨干聯(lián)動、學生手拉手等形式，努力使我校的師資力量增強，辦學條件改善，辦學水平提高，教育教學管理規(guī)范，使學校達到規(guī)范化學校標準。（ 3） 、加強德育工作。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。以學校為主陣地，以課堂為主渠道，重視學生養(yǎng)成教育，廣泛開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育。建立德育教育基地，開展經常性德育實踐活動。把德育作為學生綜合素養(yǎng)評價的重要內容，拓寬德育教育渠道，做到學校、家庭和社會齊抓共管，形成全社會共同關心、共同開創(chuàng)未成年人思想道德建設的良好局面。（ 4） 、規(guī)范辦學行為。加強學校管理，嚴格按照義務教育辦學行為規(guī)范，開齊課程，開足課時。嚴格控制

13、學生在校時間和作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。定期開展專項檢查和評比， 規(guī)范學校辦學行為。積極開展規(guī)范化學校創(chuàng)建活動，促進我校依法辦學、規(guī)范管理、特色發(fā)展。嚴格落實學校安全工作責任，加強學校周邊環(huán)境治理、學校內部管理和師生安全教育，建設人防、物防、技防為一體的校園治安防控體系，確保師生安全。（ 5） 、關愛特殊群體，保障平等接受義務教育的權利。積極實施農村留守兒童和殘疾兒童教育關愛工程，加強農村留守兒童教育管理，保障殘疾兒童接受義務教育權益。（ 6） 、責任分工（一）成立工作機構，加強組織領導。成立領導機構，制定實施方案和責任追究制度，扎實有序做好義務教育標準化學校評估工作。（二）落實部門工作

14、職責，加強校際配合工作。我校根據(jù)義務教育學校標準化建設評估指標體系的要求，做好督導評估自查工作，解決目前急需解決的問題。改善辦學條件，開展教育教學工作。（三）加強督導檢查，確保各項措施落到實處。我校切實履行督導職能，創(chuàng)新拓寬督學工作，對迎評過程進行動態(tài)監(jiān)測和專項督導，了解工作進展情況，研究解決工作中的困難和問題。比如在督導工作中，學校校長到規(guī)范化學校參觀取經，與所參觀學校的校長座談，細致了解迎評工作的各個環(huán)節(jié)與步驟。四、 小學深化義務教育課程改革的措施為進一步推進義務教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實施素質教育，根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神和 教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推進素

15、質教育的意見 ，現(xiàn)就進一步深化義務教育課程改革提出如下措施：1 、以課堂教學改革為重點，大力推進教師教學方式和學生學習方式的轉變。課堂教學是課程改革的核心環(huán)節(jié)和重點領域。注重學思結合。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學， 幫助學生學會學習。激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣和愛好。各地和中小學校要按照新課程的理念與要求，圍繞提高課堂教學質量與效率，大膽實驗，勇于創(chuàng)新，勤于反思，善于總結，努力形成具有本地特色的教學模式。鼓勵教師積極探索和實驗，形成不同的教學風格和特色。積極推進現(xiàn)代信息技術在教學中的科學應用，提高學生在信息技術環(huán)境中的學習能力。重視促進學生學習方式的轉變。改變過去學生被動學習、

16、死記硬背、機械訓練的狀況，倡導主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方式。注重因材施教。教師要尊重學生的人格，關注學生的不同特點和個性差異，重視發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢和潛能，調動學生學習的積極性和主動性，促進學生生動活潑地發(fā)展。2、精選課內外作業(yè)。減輕學業(yè)的作業(yè)負擔，是減輕過重的課業(yè)負擔的關鍵環(huán)節(jié)。各級教育行政部門和中小學校要把提高作業(yè)的有效性作為提高教育教學質量和效率的重要措施，高度重視，認真研究，切實抓出成效。作業(yè)的形式可以靈活多樣，重視基礎型、實踐型、探究型、 開放型作業(yè)。家庭書面作業(yè)要嚴格控制總量，提倡分層次布置和選擇作業(yè)，提高作業(yè)的針對性。小學一、 二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級除語文、

17、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1 小時。3、加強教學研究與指導。各級教研部門要深入基層、深入學校，研究課改、指導課改。以指導課堂教學改革為重點，研究教學改革的新思路、新模式、新方法，總結、推廣課堂教學改革方面取得的新成果、新經驗。認真總結網絡教研、聯(lián)片教研、專題教研、校本教研等教研模式，不斷創(chuàng)新教研工作機制。各級教育行政部門要重視、支持教學研究工作。4、 完善以校為本的教學研究制度。開展以校為本的教學研究活動是深化課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學研究中的作用，總結推廣典型經驗，完善政策措施，促進校本教研工作規(guī)范化、制度化和網絡化，使學校成為學

18、生學習、教師不斷成長的學習型組織。我校在提高義務教育教學質量、加快教學管理、加快標準化學校建設、深化義務教育課程改革等方面下了很大功夫，做了很多事情，取得了一些成績：一、提高教學質量的措施，取得的顯著成效從全鎮(zhèn)教學質量抽考數(shù)據(jù)的對比分析來看，我校教學質量在全鎮(zhèn)位列前茅，所有學科的教學成績的平均分、優(yōu)秀率和及格率基本名列全鎮(zhèn)前茅。以2013 年抽考考試為例，二年級語文學科成績列全鎮(zhèn)第二，三年級英語學科成績列第三，四年級語文學科成績列第一，四年級英語學科成績列第三，四年級數(shù)學學科成績列第四，五年級英語學科成績列第二，義務教育階段的教學質量有明顯提高。二、加強教學管理取得的顯著成效我校在加強教學管理

19、工作中，注重建立健全管理制度，堅持教育和教學兩手抓，不斷規(guī)范辦學行為，在各類創(chuàng)建活動和常規(guī)管理過程中彰顯出了鮮明的辦學特色，取得了良好效果。一是形式多樣，不斷豐富德育教育內容。學校抓德育工作的積極性、主動性不斷增強。經常開展德育活動，使學生的品德養(yǎng)成教育落在了實處；經常開展音樂、美術、體育活動，極大的豐富了學生的校園文化生活。二是學校管理水平得到有效提高。重視學校管理和教育質量，教學管理機構健全，班子堅強有力，建立了崗位責任制度，做到了考評及時、準確、獎罰分明，學校秩序井然。突出教學常規(guī)備、教、導、考、改各環(huán)節(jié)的檢查、督促、評估，教學管理走在了全鎮(zhèn)前列，起到了良好的示范帶頭作用。三是師生心理健

20、康得到重視。積極開展心理健康示范校創(chuàng)建活動，學校對學生心理健康教育普遍重視起來。積極探索學生心理健康教育，創(chuàng)出了特色。經過幾年的探索研究，從知識的普及、活動的體驗以及心理問題的咨詢各個層面展開工作，有效地針對學生當前的心理問題進行疏導，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。四是教研活動在創(chuàng)新中扎實推進。落實了教研活動專題研究，豐富了教研活動的內容。在實施“國培計劃（ 2011 ） ” 河南省農村中小學教師置換脫產培訓研修項目中，提高小學生計算正確率的方法研究課題經培訓院校立項和組織專家評審，同意結項。五是校園文化建設內涵進一步提升。積極引導學校師生共同參與校園文化建設，在學校醒目位置分主題

21、懸掛名人畫像、弟子規(guī)、 三字經、師生書畫作品，讓每一面墻說話，使校園充滿了書香氣息。通過組織學生誦讀經典文學，舉辦學校藝術節(jié)，打造了書香校園品牌。三、加快標準化學校建設取得的顯著成效該校標準化建設工程堅持高起點謀劃、高標準定位、高質量推進，經過多方努力，歷時六個多月，幼兒園建設現(xiàn)已全面竣工。在工程建設過程中，項目學校精打細算，用有限的資金完成了建設內容，又對小學校園進行綠化，增加許多標語，門窗重新刷新玻璃重換，使該的辦學條件得到了極大的改善，校容校貌，煥然一新。四、深化義務教育課程改革取得的顯著成效義務教育語文課程改革實驗取得了明顯的成效。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1. 語文教師的教育教學觀念發(fā)生了明顯變化。我們都會聽到、看到“全面提高學生的語文素養(yǎng)”、 “重視語文的感染熏陶作用”、 “尊重學生語文學習過程中的獨特體驗”等語文新課程理念的表述。這些現(xiàn)象表明，語文新課程所倡導的基本理念已經逐漸融入到語文教師日常的工作話語中。義務教育語文課程改革實驗，新課程所倡導的基本理念已經為廣大語