1、學(xué)校青年教師培養(yǎng)的工作總結(jié)一年來，我校積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力， 為我校取得良好的辦 學(xué)成效起了重要的作用，青年教師們在市、區(qū)、校的各種基本功比賽 中也有突出的表現(xiàn)。回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：隨著教育改革的不斷深化，時(shí)代和形勢的需求，對學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整 辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證， 必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)， 才能保證我校教 學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)， 我們認(rèn)為， 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久 的根

2、本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，教師 素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、 發(fā)展與否。 這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成 員的共識(shí)，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們。在“我為蘇錦出力 爭光”青年教師演講活動(dòng)中教師們紛紛表示了為我校的發(fā)展盡心盡力， 為培養(yǎng)21世紀(jì)建設(shè)人才做貢獻(xiàn)的決心。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握 先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會(huì)所接納，因此， “愛校善 教，廣博進(jìn)取”成了教師的。我校青年教師多，35歲以下的青年教師占全體教師的78%，他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)， 可塑性大，教學(xué)熱情高， 但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，針對這一情況，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促

3、其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教， 使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué) 能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展，通過這樣的安排，不論是剛分配的 還是從別校調(diào)入的， 通常一個(gè)學(xué)期多則一年就基本適應(yīng)了我校的教學(xué) 工作要求，有時(shí)甚至可以與別的老師并駕齊驅(qū)了。2、常聽課，促進(jìn)鉆研。每學(xué)期開學(xué)伊始，我校教導(dǎo)處就編制聽課安排表，安排時(shí)，校長、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考 慮，合理安排， 通常在開學(xué)初首先對新入校教師進(jìn)行摸查聽課，了解 其實(shí)際教學(xué)水平，再據(jù)此制定相應(yīng)的幫教措施；其次是例行聽課，對 象是全體青年教師教師， 全面聽課， 了解

4、老師們對教材的理解和施教 情況；再則是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨干教師和 各科推舉有經(jīng)驗(yàn)的教師開課供青年教師們觀摩學(xué)習(xí)， 促進(jìn)教師教學(xué)水 平的提高。 另外是教研組開展的實(shí)驗(yàn)性的探索課。 不論是什么樣的聽 課，青年教師們都踴躍參與， 課后進(jìn)行討論與小結(jié)， 并做認(rèn)真的記錄， 通過認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆 研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成 學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。3、有的放矢，促其提高。任何事物的發(fā)展總是有一定的過程的。我們要求各科教研組每學(xué)期都要對青年教師有一個(gè)基本功訓(xùn)練的項(xiàng)目， 如：為了適應(yīng)現(xiàn)代教 學(xué)的需要， 我校制訂了青

5、年教師課件制作比賽， 先由信息教師指導(dǎo)青 年教師學(xué)習(xí)用PowerPoint、Authorware制作課件，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行 青年教師課件制作比賽。 雖說有的教師制作的課件還比較簡易， 但有 了第一次， 教師對制作課件也有了興趣， 大多數(shù)教師都能獨(dú)立制作簡 單的教學(xué)課件， 為自己的教育教學(xué)工作提供方便。 通過這樣有目標(biāo)的 培訓(xùn)，青年教師們在每一期中，教學(xué)的基本技能能一一掌握并提高， 扎實(shí)穩(wěn)步又有成效。4、知人善任，促其成材。青年教師的逐步成長是一個(gè)磨礪意志的過程，他們身上具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需要和成就需要， “發(fā)現(xiàn)信任增壓激勵(lì)”這成 了我校青年教師在基本功比賽中獲勝的法寶： 由于我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入 聽課，

6、對全校教師的教學(xué)情況了如指掌，每次開課后，聽課的領(lǐng)導(dǎo)都 及時(shí)對他們上課的情況給予仔細(xì)的講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn) 的地方，使教師們都有每開一次課就會(huì)有新的進(jìn)步、新的感觸。根據(jù) 聽課的情況， 選拔培養(yǎng)骨干教師，并利用青年教師基本功比賽的時(shí)機(jī) 把他們“推”上去鍛煉，促其成材，被選中的教師大都會(huì)因自己的年 輕和經(jīng)驗(yàn)不足而感到惶恐，對此，校長、教導(dǎo)主任都會(huì)給予深切的關(guān) 懷和鼓勵(lì)，并從人力和物力上給予最大的幫助， 俗話說“臺(tái)上一分鐘， 臺(tái)下三年功”， 這里邊不僅包含了其本人的努力，也凝聚了許多人的 心血。對將要參賽的青年教師對其選課、聽課、試教及編寫教案等準(zhǔn)備工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無不一一評(píng)點(diǎn)， 有經(jīng)驗(yàn)的教師

7、都會(huì)主動(dòng)幫助， 準(zhǔn)備教 具，安撫情緒等。正因?yàn)橛兄w的力量， 方使得青年教師參賽時(shí)有 取勝的信心，在賽中有良好的表現(xiàn)。5創(chuàng)設(shè)條件，博展求精去年，學(xué)校在原有的教學(xué)設(shè)備上，建立校園網(wǎng)，新增了多媒體教室、課件制作室，要求我們的教師要熟練操縱計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué) 設(shè)備，以期提高課堂的效率。教師自覺學(xué)習(xí)，往往一周里電教室的安 排表都是滿滿的。 教師們都認(rèn)識(shí)到： 不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段就無法 適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)落在時(shí)代的后頭。 因此， 教師們積極尋找一切學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)， 如參加專業(yè)學(xué)科的進(jìn)修， 現(xiàn)在97%的青年教師已取得大專學(xué)歷，多名青年教師利用業(yè)余時(shí)間參加本科的進(jìn)修；外出聽課，聽講

8、座等更是踴躍參加，學(xué)校盡力地支持教師 們的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們掌握教育信息，不斷提高和完善自己，在 學(xué)校工作中更好地展示自己的才能。學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，不僅教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)中日漸漸提高， 藝術(shù)、體育等方面都取得了較好的成績。朱曉宇老師在區(qū)英語評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)；許亢梅老師在區(qū)思品專題組公開課中獲得好評(píng)； 黃偉江評(píng)為區(qū)社會(huì)學(xué)科骨干教師， 章曉潔 評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)；章曉潔、張帆評(píng)為區(qū)先進(jìn)教育工作者；朱曉宇、 周育瀾、胡繼梅等8篇論文在全國級(jí)刊物上發(fā)表，校摔跤隊(duì)（教練蔣 建偉）參加市比賽獲得二金、四銀、一銅的好成績，列市團(tuán)體第三。雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新， 只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求， 才能達(dá)到更新的水準(zhǔn)， 作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)