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文檔簡介
1、做遵守社會公德的好少年教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知: 1知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。2 懂得遵守社會公德的重要性。情感: 1愿意自覺遵守社會公德。2 厭惡不遵守社會公德的行為。行為: 1自覺遵守社會公德。2 敢于批評不遵守社會公德的人和事。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課1啟發(fā)談話:同學(xué)們,在以前的思想品德課學(xué)習(xí)中,我們曾學(xué)過以下這幾篇課文,請大家看投影。投影課題: 愛護(hù)花草樹木 、保持環(huán)境衛(wèi)生 、愛護(hù)公共設(shè)施 、遵守公共秩序。請大家把課題讀一下,思考: 這些課文講的都是哪些場合下應(yīng)遵守的行為要求?(公共場合)。它們有什么共同點(diǎn)?(都是遵守社會公德的具體表現(xiàn)。)2這些課文內(nèi)容雖不一樣,但都是
2、教育我們在公共生活中要考慮公共的利益,符合公共生活中的行為準(zhǔn)則。作為跨世紀(jì)的一代人, 應(yīng)該做個(gè)遵守社會公德的好少年。今天, 我們就一起來學(xué)習(xí)第五課“”。板書課題。二、學(xué)習(xí)課文,明白道理1輕聲讀課文第1 小節(jié)。2什么叫社會公德?(在社會公共生活中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則,叫社會公德。)3社會公德都有哪些基本要求呢?根據(jù)學(xué)生回答,板書:遵守公共秩序、注意交通安全、愛護(hù)公共財(cái)物、保護(hù)環(huán)境 4為什么人們要遵守社會公德呢?四人小組讀課文第2、 3、 4 小節(jié),并加以討論。根據(jù)學(xué)生回答,板書:使社會生活正常進(jìn)行是搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保證是個(gè)人思想覺悟和道德水平的反映5為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進(jìn)行?否則
3、,又會怎樣呢?投影出示書上四幅圖,結(jié)合圖請學(xué)生談?wù)効捶?。?1)大街上的電話亭屬于什么? (公用設(shè)施。)公用電話對人們的生活有哪些幫助? (電話是人們進(jìn)行交往、 聯(lián)絡(luò)的工具。 有了電話, 人們可以互通信息, 交流感情, 聯(lián)系業(yè)務(wù) )如果公用電話被破壞了,對人們的生活會有什么影響?( 2)過馬路、鐵路有哪些規(guī)定? (過馬路走人行橫道線, 不闖紅燈,不在鐵路邊玩耍 )遵守公共秩序有什么好處?反之,會怎樣?(遵守公共秩序,大家的學(xué)習(xí)、工作和娛樂,才會秩序井然,順利進(jìn)行。 )( 3)為什么要種植花草樹木、 保持環(huán)境衛(wèi)生? (大家生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中, 心情舒暢。)( 4)在生活中, 你看到過哪些行為
4、是遵守社會公德的?哪些是不遵守社會公德的?這些行為對我們的生活有什么影響?小組討論、交流。小結(jié):遵守社會公德是社會的需要,是大家的需要,是符合每個(gè)人利益的。6是否遵守社會公德不僅直接影響社會秩序和人民生活,而且對經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有很大影響。下面讓我們來聽聽小明當(dāng)總經(jīng)理的爸爸是怎么說的。小品演示:(前不久,小明爸爸的公司與德國老板洽談業(yè)務(wù)。外國老板看到我國環(huán)境優(yōu)美,人們遵守公共秩序,愛護(hù)公共設(shè)施 翹起大拇指,贊不絕口,欣然同意投資合作。)看了小品,你怎樣理解“社會公德狀況是國家文明的窗口”這個(gè)問題?(在改革開放的今天,我國與世界各國的交往越來越多,外國人到中國來投資、旅游,往往通過我國人民遵守社會公德
5、的狀況來看我們國家的文明程度。)設(shè)想一下,如果一個(gè)國家社會環(huán)境亂糟糟,大家都不注意公共安全,不遵守公共秩序,不愛護(hù)公共財(cái)物, 外國人來觀光、 旅游、投資會有什么想法?對國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么影響?(生命、財(cái)產(chǎn)沒有保障, 外國人不會投入大量資金和先進(jìn)技術(shù),直接影響我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。)小結(jié):遵守社會公德不僅是個(gè)人的事,而且關(guān)系到國家的聲譽(yù),影響到經(jīng)濟(jì)建設(shè)。7可喜的是,在我國能遵守社會公德的人越來越多,這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。我們來看看小記者采訪的錄像片斷。( 1)片斷之一:兩歹徒持刀上門搶劫,正巧被路過的方剛看見。方剛與歹徒殊死搏斗,不幸身中數(shù)刀,鮮血直流,但他仍死死抱住歹徒,群
6、眾聞聲趕來。提問:方剛的行為表現(xiàn)了一種什么精神?對社會有什么意義?(見義勇為。 維護(hù)社會安定,保護(hù)人民的生命、財(cái)產(chǎn)不受損害。)( 2)片斷之二:有人捕殺來公園暫時(shí)棲息的白天鵝,立即受到周圍群眾的制止和譴責(zé)。提問:捕殺白天鵝屬什么行為?(傷害珍稀動物。)如果你是人群中的一員,你對這種行為有什么想法?你會怎樣對待捕殺者?在我國還有一些人,社會公德意識淡薄,為了貪圖小利,不惜損害公眾的利益,請看錄像。( 3)片斷之三:有人擅自剪去電纜賣錢,有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。請你結(jié)合自己看到或聽到的事例,說說自己對這種行為的看法。(這些公共財(cái)產(chǎn)被破壞了,給生產(chǎn)帶來很大損失,也給生活帶來不便,更有甚者,還會危
7、及人們的生命。這不僅是損人利己的不道德行為,而且是違法犯罪行為。)( 4)小結(jié):從以上正反事例中,我們認(rèn)識到人人遵守社會公德,國家才能安定團(tuán)結(jié),人民的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保障。三、辨析是非,指導(dǎo)行為1通過學(xué)習(xí),同學(xué)們明白了為什么要遵守社會公德?,F(xiàn)在老師請大家想一想,碰到了下列情況你會怎么做?各組長抽簽選題后,組員根據(jù)內(nèi)容以小品表演的形式來回答問題。材料之一:在公共汽車上,甲不小心踩了乙,兩人破口大罵,繼而大打出手。材料之二:為了走近路,強(qiáng)強(qiáng)擅自拉開馬路上的防護(hù)欄。材料之三:有人在公園的草坪上踢球。材料之四:有人為了得到水獺等珍貴動物的皮毛以牟取暴利,竟捕殺水獺等動物。2你對最近上海市政府頒布拆除違
8、章建筑有什么看法?小明認(rèn)為自己家的院子既美觀又安全,拆了多可惜。你對這種想法有什么意見?3下面這些想法對嗎?請你幫助他們提高認(rèn)識。( 1)聽說要學(xué) 一課, 有的同學(xué)想:“社會公德是公共場所的事,老師看不見, 遵守不遵守沒關(guān)系?!保ㄗ袷厣鐣率且粋€(gè)人思想覺悟高。修養(yǎng)好、文明素質(zhì)高的表現(xiàn)。所以,不管有人監(jiān)督或無人監(jiān)督,我們都應(yīng)該遵守。 )( 2)有人說:“大家都遵守社會公德,我自然就會遵守;大家都不遵守,我一個(gè)人遵守也沒用?!边@樣的說法對嗎?為什么?(不對。遵守社會公德必須從我做起,用自己的行動帶動大家,形成人人遵守社會公德的大氣候。)四、歸納總結(jié),提出要求1隨著新世紀(jì)的到來,作為跨世紀(jì)的你,將怎樣遵守社會公德?2布
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