1、做遵守社會公德的好少年教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知： 1知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。2 懂得遵守社會公德的重要性。情感： 1愿意自覺遵守社會公德。2 厭惡不遵守社會公德的行為。行為： 1自覺遵守社會公德。2 敢于批評不遵守社會公德的人和事。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1啟發(fā)談話：同學(xué)們，在以前的思想品德課學(xué)習(xí)中，我們曾學(xué)過以下這幾篇課文，請大家看投影。投影課題： 愛護(hù)花草樹木 、保持環(huán)境衛(wèi)生 、愛護(hù)公共設(shè)施 、遵守公共秩序。請大家把課題讀一下，思考： 這些課文講的都是哪些場合下應(yīng)遵守的行為要求？（公共場合）。它們有什么共同點(diǎn)？（都是遵守社會公德的具體表現(xiàn)。）2這些課文內(nèi)容雖不一樣，但都是

2、教育我們在公共生活中要考慮公共的利益，符合公共生活中的行為準(zhǔn)則。作為跨世紀(jì)的一代人， 應(yīng)該做個(gè)遵守社會公德的好少年。今天， 我們就一起來學(xué)習(xí)第五課“”。板書課題。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理1輕聲讀課文第1 小節(jié)。2什么叫社會公德？（在社會公共生活中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則，叫社會公德。）3社會公德都有哪些基本要求呢？根據(jù)學(xué)生回答，板書：遵守公共秩序、注意交通安全、愛護(hù)公共財(cái)物、保護(hù)環(huán)境 4為什么人們要遵守社會公德呢？四人小組讀課文第2、 3、 4 小節(jié)，并加以討論。根據(jù)學(xué)生回答，板書：使社會生活正常進(jìn)行是搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保證是個(gè)人思想覺悟和道德水平的反映5為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進(jìn)行？否則

3、，又會怎樣呢？投影出示書上四幅圖，結(jié)合圖請學(xué)生談?wù)効捶?。?1）大街上的電話亭屬于什么？ （公用設(shè)施。）公用電話對人們的生活有哪些幫助？ （電話是人們進(jìn)行交往、 聯(lián)絡(luò)的工具。 有了電話， 人們可以互通信息， 交流感情， 聯(lián)系業(yè)務(wù) ）如果公用電話被破壞了，對人們的生活會有什么影響？（ 2）過馬路、鐵路有哪些規(guī)定？ （過馬路走人行橫道線， 不闖紅燈，不在鐵路邊玩耍 ）遵守公共秩序有什么好處？反之，會怎樣？（遵守公共秩序，大家的學(xué)習(xí)、工作和娛樂，才會秩序井然，順利進(jìn)行。 ）（ 3）為什么要種植花草樹木、 保持環(huán)境衛(wèi)生？ （大家生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中， 心情舒暢。）（ 4）在生活中， 你看到過哪些行為

4、是遵守社會公德的？哪些是不遵守社會公德的？這些行為對我們的生活有什么影響？小組討論、交流。小結(jié)：遵守社會公德是社會的需要，是大家的需要，是符合每個(gè)人利益的。6是否遵守社會公德不僅直接影響社會秩序和人民生活，而且對經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有很大影響。下面讓我們來聽聽小明當(dāng)總經(jīng)理的爸爸是怎么說的。小品演示：（前不久，小明爸爸的公司與德國老板洽談業(yè)務(wù)。外國老板看到我國環(huán)境優(yōu)美，人們遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施 翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。）看了小品，你怎樣理解“社會公德狀況是國家文明的窗口”這個(gè)問題？（在改革開放的今天，我國與世界各國的交往越來越多，外國人到中國來投資、旅游，往往通過我國人民遵守社會公德

5、的狀況來看我們國家的文明程度。）設(shè)想一下，如果一個(gè)國家社會環(huán)境亂糟糟，大家都不注意公共安全，不遵守公共秩序，不愛護(hù)公共財(cái)物， 外國人來觀光、 旅游、投資會有什么想法？對國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么影響？（生命、財(cái)產(chǎn)沒有保障， 外國人不會投入大量資金和先進(jìn)技術(shù)，直接影響我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。）小結(jié)：遵守社會公德不僅是個(gè)人的事，而且關(guān)系到國家的聲譽(yù)，影響到經(jīng)濟(jì)建設(shè)。7可喜的是，在我國能遵守社會公德的人越來越多，這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。我們來看看小記者采訪的錄像片斷。（ 1）片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過的方剛看見。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數(shù)刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群

6、眾聞聲趕來。提問：方剛的行為表現(xiàn)了一種什么精神？對社會有什么意義？（見義勇為。 維護(hù)社會安定，保護(hù)人民的生命、財(cái)產(chǎn)不受損害。）（ 2）片斷之二：有人捕殺來公園暫時(shí)棲息的白天鵝，立即受到周圍群眾的制止和譴責(zé)。提問：捕殺白天鵝屬什么行為？（傷害珍稀動物。）如果你是人群中的一員，你對這種行為有什么想法？你會怎樣對待捕殺者？在我國還有一些人，社會公德意識淡薄，為了貪圖小利，不惜損害公眾的利益，請看錄像。（ 3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣錢，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。請你結(jié)合自己看到或聽到的事例，說說自己對這種行為的看法。（這些公共財(cái)產(chǎn)被破壞了，給生產(chǎn)帶來很大損失，也給生活帶來不便，更有甚者，還會危

7、及人們的生命。這不僅是損人利己的不道德行為，而且是違法犯罪行為。）（ 4）小結(jié)：從以上正反事例中，我們認(rèn)識到人人遵守社會公德，國家才能安定團(tuán)結(jié)，人民的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保障。三、辨析是非，指導(dǎo)行為1通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了為什么要遵守社會公德?，F(xiàn)在老師請大家想一想，碰到了下列情況你會怎么做？各組長抽簽選題后，組員根據(jù)內(nèi)容以小品表演的形式來回答問題。材料之一：在公共汽車上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。材料之二：為了走近路，強(qiáng)強(qiáng)擅自拉開馬路上的防護(hù)欄。材料之三：有人在公園的草坪上踢球。材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動物。2你對最近上海市政府頒布拆除違

8、章建筑有什么看法？小明認(rèn)為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。你對這種想法有什么意見？3下面這些想法對嗎？請你幫助他們提高認(rèn)識。（ 1）聽說要學(xué) 一課， 有的同學(xué)想：“社會公德是公共場所的事，老師看不見， 遵守不遵守沒關(guān)系?！保ㄗ袷厣鐣率且粋€(gè)人思想覺悟高。修養(yǎng)好、文明素質(zhì)高的表現(xiàn)。所以，不管有人監(jiān)督或無人監(jiān)督，我們都應(yīng)該遵守。 ）（ 2）有人說：“大家都遵守社會公德，我自然就會遵守；大家都不遵守，我一個(gè)人遵守也沒用?！边@樣的說法對嗎？為什么？（不對。遵守社會公德必須從我做起，用自己的行動帶動大家，形成人人遵守社會公德的大氣候。）四、歸納總結(jié)，提出要求1隨著新世紀(jì)的到來，作為跨世紀(jì)的你，將怎樣遵守社會公德？2布