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文檔簡介
1、送東陽馬生序比較閱讀3 篇(含答案)班級: _姓名: _一、閱讀下面兩段文言語段,完成1 4 題。( 14 分)【甲】今諸生學于太學,縣官日有廩銷之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩 書,無奔走之勞矣;有司業、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?(節選自宋濂送東陽馬生序)【乙】 君子曰: 學不可以已。 青,取之于藍而青于藍; 冰,水為之而寒于水。 木直中繩,輮以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎
2、己,則知明而行無過矣。 積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德, 而神明自得, 圣心備焉。 故不積跬步, 無以至千里; 不積小流, 無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也;蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也。(節選自荀子勸學)注釋: 青:靛青藍:藍草輮( r ó u) : 通“揉”,使木彎曲以造車輪等物。1解釋下面的加點詞。(4 分)(1)無凍 餒之患矣( 2)不必若余之 手錄(3)輮使之 然也( 4)雖有槁暴2翻譯以下兩個句子。(4 分)(1)非天質之卑,則心不
3、若余之專耳,豈他人之過哉?_(2)蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。_3用“ / ”為下面的句子斷句(分兩處)。(2 分)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也4( 1)甲乙兩段的寫作手法有共同點,都用了手法;從所講的道理來看,都強調了學習需要。此外,甲文中指出如果太學生學無所成,肯定不是“”,乙文中指出君子要廣泛學習,不斷反思, 以達到“”的目標。( 4 分)二、閱讀下面兩段短文,完成14 題 。( 12 分)1【甲】余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,
4、余因得遍觀群書。送東陽馬生序(節選)【乙】匡衡,字稚圭,勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識,家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪,問衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆,資給以書,遂成大學。匡衡勤學1解釋下列加點的字。(4 分)(1)無從 致書以觀( 2)余因 得遍觀群書(3)主人 怪( 4)遂成大學2下列 “而” 字用法不同于其他三項的是(2 分)()A有燭 而不逮B 以書映光 而讀之C由是則生 而有不用也D 鳴之 而不能通其意3用現代漢語翻譯下面的句子。(4 分)(1)錄畢,走送之,不敢稍逾約。_(2)衡乃與其傭作而不求償。_4聯系自己的學習生
5、活,談談你讀了這兩段選文的感受。(2 分)_三、閱讀文言文選段,完成1-5 題。( 18 分 )【甲】余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無硯師名人與游,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。(節選自宋濂送東陽馬生序)【乙】李光地字晉卿。年四歲,能以炭摹地上燈字影。稍長,力學,有
6、通才。嘗舉家陷賊,挾以邀金,欲殺者屢,終不懼。間即取書讀,賊大奇之。其伯父日燝,募死士襲破賊寨拔以歸。光地少無聲色之好,衣食裁取粗給,經年不奏絲竹,門館寂寥,無有私謁。(安溪縣志)注: 日燝,李光地伯父的名字,燝,音同“景”。21.解釋加點詞。( 4 分)(1)走送之(2)援疑質理( 3)或遇其叱咄(4)賊大 奇之2.下列加點詞意義和用法相同的一項是()(3分)A. 俯身傾耳 以請以其境過清B. 每假借 于藏書之家告之 于帝,帝感其誠C. 光地少無聲色 之好豈能為暴漲攜 之去D. 其伯父日燝其真不知馬也3.用“ / ”給下列內容斷句,限斷兩處。(2 分)募死士襲破賊寨拔以歸4.將下列句子翻譯成
7、現代漢語。(5 分)(1)故余雖愚,卒獲有所聞。(2 分)_(2)經年不奏絲竹,門館寂寥,無有私謁。(3 分)_5. 從“嗜學”的角度,宋濂的“嗜學”程度遠不如李光地,為什么?(4 分)_3參考答案:一、1、饑餓用手這樣即使2、( 1)不是天資低下,就是用心不如我專一罷了,哪里是他人的過失呢(2)蚯蚓沒有鋒利的爪牙,堅強的筋骨,(卻能)在地上吃泥土,在地下喝黃泉水,這是用心專一的緣故啊。3、蟹六跪而二螯/ 非蛇鱔之穴無可寄托者/ 用心躁也4、對比專心(用心專一)他人之過知明而行無過二、1( 4 分)( 1)得到( 2)能夠( 3)感到奇怪( 4)于是,就2(2 分)B3( 4 分)( 1)抄寫
8、完后,快步跑去送還人家,不敢稍稍超過約定的期限。( 2)匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得報酬。4( 2 分)示例一:我們今天的學習條件和宋濂、匡衡相比要優越得多,他們都能克服一切困難去讀書,我們更應該珍惜自己的學習條件,多讀書,讀好書,追求豐富的知識。示例二:一個人要在學習上有所成就,就應該刻苦勤奮、博覽群書、虛心請教。(作答時要點出文段中二人求學的共同點,再結合個人實際展開闡述,抓住 “勤學”“好學”“求學之艱”等要點即可)三、1(4 分)( 1)跑(2)引,提出( 3)有時( 4)對 感到奇怪,認為 奇怪2. (3分)B3. ( 2 分) 募死士 / 襲破賊寨 / 拔以歸4( 5 分)( 2 分)所以我雖然愚笨,但最終還是收獲了很多東西。(“故”“卒”各0.5 分)( 3 分)(李光地)一整年都不演奏音樂(沒有娛
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