1、七彩陽光教學反思2轉眼之間一學期過去了，在這一學期的廣播操教學過程中，給我的總體感覺是：一年級小朋友的學習態度很好，幾乎所有的人都能跟著我學習廣播操，最可貴的是整節課都是學廣播操他們也都能保持積極的學習態度，學生的這種學習態度真的讓老師很高興。我根據學生的特點，采取多種教學方法，歷時月余， 幫助學生掌握了本套廣播操的動作。教師和學生處于不同的年齡層面，身體條件、學習方法截然不同，同年段的學生也存在身心發育、接受能力和學習態度的差異，導致我們在教學過程中遇 到了很多困難，學生容易出現的錯誤也不盡相同。下面是在實際教學中容易出現 的錯誤： . 節拍變化多，動作難 七彩陽光按照 ABAB 的形式創編

2、，雖然是以基本體操動作為主，單個做 并不難。可是，一節操中節拍變化多，如擴胸運動第一八拍是一拍一動，第二八 拍卻成了兩拍一動。同時，兩個八拍一組的動作幾乎沒有重復，對于小學生來說， 動作多，節奏快，非常不容易記憶。突出表現在擴胸運動、踢腿運動，往往一節 課很難掌握一節操，低年級的學生就難上加難了。 2方向變化多，路線難 七彩陽光具有活力和時尚感。但是，不對稱的方向變化難以掌握規律， 多變的動作路線增加了掌握的難度。比如體轉運動：“第一八拍，3-4 上體左轉 90 度，左臂不動，同時左手在頭后，5-6 上體右轉 180 度，同時右手叉腰，左 臂側舉(掌心向里，眼看右手)，一左一右，簡單。可是，第

3、二八拍就出現了方向 的問題，學生容易記憶對稱動作，第一八拍5-6 拍向右轉，而第二八拍5-6 此時 卻變向了左。正確的轉體方向變化依次是左、右、左、右，而學生易犯左、左、 左、右的錯誤，像這樣的方向變化在多節中都有。 3動作細節多，規范難 第三套中小學生廣播操加大了大肌肉群的動作，動作幅度大、路線遠，對大 關節、大肌肉群、骨骼都起到了很好的鍛煉作用。但是，加大大肌肉群的動作， 并沒減少細節動作。如手心上下、內外的變化，兩臂胸前平屈時掌時拳，弓步、 并腳跳變方向等等，提高了本套操的規范難度，分散了學生對整套操的注意力。 在很多運動技術動作中，都是上下肢異側，動作的協調性、穩定性和學生的 習慣相一

4、致。但是在本套廣播操中，上下肢同側的動作非常多，往往要花時間先 熟練上下肢同側的動作，再銜接整節動作。 針對以上出現的問題，我們采用了各種方法幫助學生更好的學習整套廣播操，如： 1.難點攻克法 對學生難以理解和掌握的動作，我采用了各種適合低年齡段的語言表達出 來，這樣學生就能很快的學會有難度的動作。比如，第一節伸展運動中第二個八 拍中的1-2 拍兩手臂應該是上舉而且要加緊耳朵，我就跟學生們說：“天氣冷了 保護好自己的小耳朵”；5-6 拍兩臂側上舉，我就跟學生說：“太陽放晴了，張 開你的雙臂，抬起頭接受陽光的照射”。第四節體側運動和第八節跳躍運動我都 用比較童趣的小兒歌來教學。比如第四節第一個八拍，我就用了“摸摸小肩，拍 拍手，側側小腰，笑一笑，擺個 POSS 真漂亮”的兒歌讓學生學習。在第五節體 側運動中，我就讓學生們想一想交警叔叔是怎么指揮交通的，手臂是否伸直？讓學生思考，然后對這節進行教學。 通過這種方法的學習，學生很快就掌握了各 個動作。2. 差別對待法 我根據學生學習的情況和掌握的情況，對那些學習慢和掌握動作不好的學 生，采取了集中學習和一對一幫帶學習方法。也就是有掌握動作好的優秀學生一對一的幫助掌握差的學生，讓他們主動去找對方進行指導和學習。所以教授一套廣播操，學習、糾正、鞏固、提高，是老師在教學過程中不可 缺少的，也是每個學生都要認真學習的。作為一名體育教師，有義務