1、政治七年級下人教新課標告別依賴 走向自立導學案年級七年級學科政治主備人參與人課型新授學習目標知識目標：知道依賴的危害；培養自立能力的方法。明確自主與自立的關系。能力目標：使學生初步形成獨立生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎。情感、態度和價值觀目標：樹立正確的人生觀，形成自立意識，培養責任意識。重點1、依賴的危害。 2、培養自立的方法。難點自主與自立的關系。教法教具多媒體學習過程一、預習新知利用課前時間，將學案要求學習掌握的要點進行初步的學習、了解和分析，梳理知識結構，就辯題“有問題是靠父母解決還是靠自己解決對自己的成長有利”搜集資料。二、新知初探要求：用10分鐘左右的時間細讀課文P3

2、9-45內容，解決下列問題。邊讀、邊劃、邊記。重點內容要用“_”劃下來，用“（ ）”標出關鍵詞，遇到不明白的劃“？”。首先自己解決，自己解決不了的，同桌或小組同學互相討論，小組討論解決不了的交給在后教環節中幫助解決。、我們在社會中需要相互，相互 ，自立不是 ,依靠不是 。2、告別依賴一個重要表現是 ,要獨立生活,就要做到 。3、自立自理的關鍵是明確自己的 ，勇于承擔自己的 。4、自主,就是 ，能對自己行為負責。自主，不僅是一種 ，更是一種 。（自主的含義）5、培養自己的自力能力，最基本的就是要立足于 ，從小事做起三、我有疑問(把自學中不懂的問題記下來，我們一同探討)四、自學交流展示（一）、組內

3、交流展示：1、以學習小組為單位，交流預習成果，分析探討不懂的問題。2、收集組內不能解決的問題，準備全班交流探討。（二）、班級交流討論：以小組為單位，以“新知初探”的內容為線索，選派代表向全班做匯報發言。五、合作交流、主題探究1、從39頁小雅的事例中，結合自己的經歷，談談依賴別人有什么壞處？（畫在書上）2、自立與自主的關系？（畫在書上）3、怎樣培養自立？（畫在書上）六、拓展延伸一個小學三年級的女孩子，在中午吃飯時突然大哭起來，老師跑來問她為什么哭，這個女孩子一邊抽泣著一邊說：“今天的雞蛋太硬了，沒法吃。”原來，以往每天帶的雞蛋都是她媽媽事先剝好殼的，而這次由于來不及了，媽媽沒有幫她剝雞蛋殼。（1

4、）小姑娘欠缺的是什么能力？（2）寫出兩條和這方面有關的名人名言。（3）我們應該怎樣提高自己這方面的能力？課堂小結訓練與檢測1告別依賴，一個重要的表現是（ ）A身體健康        B心理健康        C學習進步        D獨立生活2自己的事情自己負責的前提是要（ ）A自強        

5、0; B自立          C自主          D自大3某市舉行了中小學生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦（ ）有利于培養青少年自強自立、熱愛勞動的傳統美德   有利于青少年增長廚藝 可以讓青少年走向自強可以讓青少年對自己的行為負責任4針對獨生子女獨立意識差，在校不能很好地參與到學習中來等情

6、況，某在學生中開展了“對自己負責，做自主自立的好孩子”的活動。對自立自主理解正確的是 （   ）  自立就是自主  自立就是明確自己的責任并勇于承擔責任  自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責  自主是自立的前提，自立是自主的表現。 A  B  C  D5、培養自立能力最基本的就是(  ) A、立是于自己當前生活、學習中的問題，以小事做起  B、得到父母的物質幫助 C、得到社會的關愛                           D、有偉大理想，從大事做起6、遙望藍天，多想是只小鳥，能自由地飛翔。要實現這一愿望，必須學會自立。為此，你應該（  ）A.依靠父母，完全順從  B.遇到困難，拒絕幫助 C.告別依賴，學會自主 D.我行我素，不受約束鞏固環節將教材重點知識背誦5分鐘，