1、天津市大張莊中學三年發展規劃、背景分析（一）學校概況大張莊中學1972年由朱唐莊中學分校獨立成為天津市大張莊中學， 學校坐落在天津北 辰大張莊鎮大張莊村西側，占地面積68158.2平方米（91.7畝）建筑面積是14864.7平方 米（其中：有5236.7平方米的教學樓，2629.2平方米的四層宿舍樓，1129.3平方米的兩 層式食堂樓，還有4766平方米的綜合實驗樓） 。學校教學設施齊全， 擁有語音室、 電腦房、 理化生實驗室、 圖書閱覽室、 電化教學室、有可容納400人的集會活動室、300米跑道環繞操場、籃球場地、排球場地、羽毛球場地 等各種活動場地和器械供師生運用。各辦公室配有微機校內外聯

2、網。學校現有23個教學班，940名學生，85名教職工，具有高級職稱的教師16名，中級 教師職工34人，專任教師中35歲以下的青年教師43人占60%，本科以上學歷的教師51人占81%。學校的生源都是來自大張莊鎮24個自然村的農民子弟。二）學校的現狀最近幾年，學校無論是在校園建設，事業規模還是在教育教學改革，素質教育等方面 都取得了令人稱羨的成績。由于改革開放，農民兄弟對文化的需求越來越高，望子成龍的 心很迫切，想讓孩子有較高的文化造詣，改變家庭文化低的現狀，經濟條件好、學習成績 優秀的就送入城市名牌學校，而經濟條件差、學習成績低的就只能就近入學，所以學校的 生源素質較差。學校針對家長望子成龍心切

3、， 文化素質低的特點， 采取了建立“三級教育網絡” “培優 補差機制”并加強校本教研，提倡教學反思，實施“課堂教學”革命向課堂要質量，探索“輕負高質”的教學途徑。師生們付出了極大的努力使得學校教風好、校風正、學風 濃，連續多年“中考”成績走在全區前列，區督導評估名列前茅。區運動會成績名列榜首。（三）存在的問題隨著社會各項事業的迅猛發展，教育改革使得人民群眾對優質教育資源需求的不斷提 高，學校的發展面臨著很多的問題與矛盾，譬如如何提高學校教學管理的高效？如何加快 教師隊伍建設？課堂教學如何擺脫傳統的桎梏？教研、教科研工作如何走向校本？青年教 師的成長？名師工程如何進一步推進？學校的教育品牌如何打

4、造？如何滿足家長的要求把 農民的子女培養成合格的社會所需人才等等。二、學校的發展思路一）學校的辦學理念 。學校的辦學理念是學校之魂。學校應該有自己的辦學獨特見解。要確立既符合黨的教育方針，符合教育教學發展的規律，又適合學校客觀基礎、客觀條件 的辦學思想，總攬全局，聚焦局部。我校秉承“依法治校，以德治校”相結合，堅持“以 人為本，質量立校，教科研興校”的辦學理念， 讓學校今天的成就成為明天學校可持續發 展的條件。 這個理念可以用三句話來解釋：以學生為本，培養品德高尚充滿活力具有創新 精神的人才；以教師為本，造就素質優秀善于探究和諧進取的教師隊伍；以學校教育教學 為本，把學校建設成為可以均衡發展、

5、持續發展的現代名校。二）學校的辦學思路 。理念是引領我們前行的一把火炬，思路就是前進中的方案，只有 理清思路才會走上正路，少走彎路，才能拓展發展之路。大張莊中學在最近幾年取得了不小的成績，在區內也小有名氣，但面對教育飛速發展 的形勢，學校之間日趨激烈競爭態勢，學校不能僅僅停留在教學成績優秀的榮譽上，要把 大張莊中學做大、做強，成為一所名校，因此，今后要繼續高揚拼搏進取銳意創新的旗幟，解放思想與時俱進，充分發揮辦學體制改革中的政策優勢，打造教育教學新的品牌，全面 提升教育教學質量與水平，把學校打造成為一所遠近聞名的學校，學生、社會、家長都信 得過的學校。三、學校發展目標從2006年至2009年的

6、發展，爭取最終達到以下目標：（一）德育工作（責任人：何云志、賈力平）三年規劃總目標以貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見為指 導，以落實中小學生守則 、中學生日常行為規范 、天津市中小學生德育規程為內 容，培養學生具有良好的學習習慣、道德習慣、行為習慣，使學生具有正確的人生觀、價 值觀、榮辱觀。培養學生具有健康的心理、高雅的情趣、初步實現從他律走向自律的學生 自主管理方式。以道德科研為先導，以安全教育為保證，以生命教育為特色，以家庭教育為紐帶，參 與“十一五”國家課題研究工作，爭創市區級安全教育達標校，生命教育特色校，優秀家 長學校，創設良好的育人環境，確保教育教學

7、工作的順利進行。爭創行為規范示范校。開 展校園文化建設。以班主任隊伍建設為核心，進一步加強德育隊伍建設、不斷提高班主任的理論水平和 管理能力、逐步實現班主任隊伍的年輕化、專業化。提高班主任待遇。進一步完善校長室、 德育處、年級組、班集體分級管理制度，逐步落實班級管理的“一主四師”管理模式（即 以班主任為主，學習指導教師、心理指導教師、生活指導教師、品德指導教師協同配合） 爭創市區級“三好班集體” 、“文明班集體”。培養出市區級優秀班主任、力爭名班主任。依托勞動實踐基地和社區實踐基地、搞好學生勞動和社會實踐活動，培養學生服務社區、服務社會的能力。生的影響第一階段（06-07)目標目標達成標志：在

8、班主任隊伍培訓上，完有培訓計劃、內容，有班主善培訓制度，加強校內交流，任學習體會有班主任考評方選送班主任外出學訪、評選優案、優秀班主任評選方案、秀班主任、班主任新秀。有班主任經驗介紹、有班主任獲獎證書。：參加全國“十一五”課題有立項書、參加人、研究過研究：班主任人文素養對班級學程、階段成果。三：在學生規范養成教育上，使有常規檢查措施、評比辦法，學生養成熱愛學習、 遵規守紀、訓練方案，有先進個人和先進文明禮貌、 熱愛勞動、責任心集體 評選方案，有表彰。強的良好習慣、 爭創三好學生、學生素質明顯提高，班風正、文明學生、學雷鋒標兵、誠信標學風濃。兵、環衛衛士、 爭創優秀集體。輔導教師。教育。爭創生命

9、教育特色校。四：在道德教育上，從小事抓起,有開展教育活動方案、過程、培養學生具有是非觀、善惡觀、總結，學生道德素養有提高。榮辱觀。知道尊重、感恩。五：開展法制教育活動，使學生有法制課授課計劃，有教師、知法、守法，學會用法律保護自教材, 有開展法制教育活動己，遠離違法行為，杜絕不良行記錄, 學生違法犯罪率為零。為。六：開設心理健康輔導課，對學學校、班級每月開展一次輔生進行團體和個別輔導，解決學導課，有記錄、有學生心理生青春期問題和心理問題，培訓個案記錄。七：落實“三結合”教育，建立每學期有兩次家校溝通記錄,家校聯系制度，進一步規范家長評選優秀家長，有優秀家長學校，創建區級優秀家長學校。學校創建過

10、程檔案。八：爭創“綠色學校”、“交通安有教育活動過程記錄，有爭全達標校”，開展環境教育和安全創檔案材料和光盤。五：進一步增強學生法制意識，有法制教育活動記錄，有法制第二階段(07-08)目標達成標志顯提高，培養一名十佳班主任。自身素質。級行為規范示范校。四：進一步加強道德教育，使學有教育活動設計、有過程有總目標：逐步實現班主任隊伍年輕有培養計劃、有班主任經驗介化、專業化培養區級優秀班主紹論文、有優秀班主任事跡記任2名，班主任工作水平有明錄。二：全體班主任人人參與“十有研究活動記錄、有階段性經一五“課題研究，在研究中提高驗論文。有資料檔案。三：進一步加強規范養成教育，開展多種形式的教育活動，有使

11、學生有規范的言行，文明的舉方案、有總結表彰、有創建過止，爭創三好集體2個，爭創區程、有評選證書。生道德素質有明顯提高。結、有表彰。學生誠實守信、舉止文明。有禮有節。五：進一步增強學生法制意識，有法制教育活動記錄，有法制使學生學會依法辦事，自覺抵制實踐活動記錄，有學生用法典非法行為。六：開設青春期心理輔導課，引有學校輔導內容，班級輔導內導學生順利渡過青春期，創設健容，開展班會課評選。學生身七：成立“三結合教育網絡”有家校聯系記錄，家長學校教健全家長學校制度，達到區級學記錄，爭創優秀家長學校方優秀家長學校。八：達到區級“綠色學校” “交有檔案材料、總結，有批準文建設，達到區級生命教育特色校。第三階

12、段(08-09)目標達成標志：建設一支年輕化、專業化班 班主任隊伍年齡結構在30歲主任隊伍，使他們懂理論、懂教左右，有區級優秀班主任、康環境。心健康、樂觀向上，無心理疾病。通安全達標校”，開展校園文化件、掛牌。在區有展示。育管理。十佳班主任，有區級名班主任。型事例。案、結果目標:開展校園文化建設課題研究,形成良好的校風、教風、學風,教育形成合力。育網絡。高，使學校教育與家庭、社會的教育經驗，有“三結合”教三：達到區級行為規范示范校,評選出區級優秀班集體，班風使學生形成良好的文明習慣，讓正、學風濃、學生身心健康。班級成為學生健康成長的精神家有市級行為規范示范校創建方案。有專卷。律到自律。犯罪率為

13、零。班主任人文素養課題研究工作。教師人文素養有提高，有課題報告。立專卷。園。四：使學生的道德素養有明顯提有市級文明學生，有區級文明高，讓學生學會自主管理，從他集體。學生能自主管理。五：進一步提高學生的法律意識,有教育活動記錄，有學生依法使學生自覺同違法現象做斗爭。保護自己事例，有學生抵制違法行為記錄，學生違法六：使學生樂觀向上，熱愛生有教育活動記錄、有心理咨詢活，身心健康發展。教師、有專家輔導記錄。七：使家長教育子女的能力提有家庭教育方法指導，有家長命教育特色校。實現目標的策略與措施:、班主任隊伍建設每月組織兩次班主任校本培訓，參加培訓的班主任要上交學習感想。分層次進行培訓，每學期開展一次評選

14、優秀班主任、班主任新秀活動，評價結果記入班主 任檔案。二、科研課題分批次購買提高班主任素質的相關書籍、組織課題組成員學習、寫筆記。做好科研檔案資料管理工作。三、學生常規教育每學期進行優秀班集體和優秀學生評選， 結果記入學生檔案。 組織學 習 規范 、守則，制定學生在校一日常規、德育學分制度，開展行為規范訓練月活動。四、學生道德教育利用評價手冊客觀評價學生，以班級為單位利用班會開展主題教育活 動。學校每學期開展道德實踐活動。五、法制教育活動每月開展一次法制教育活動，每學期聘請校外法制輔導員進行講座。組織學生觀看專題片、圖片展。六、學生心理教育輔導以班級為單位，根據學生心理特點開展針對性教育活動。

15、組織班 主任參加心理健康教育培訓。七、家長學校 按家長學校授課計劃要求對家長進行教育方法的指導，成立班、校家長委 員會。八：在完成區級特色校基礎上,有完善的教育活動記錄，有爭力爭市級特色校。爭創市級生創方案，過程。八、爭創特色校 利用活動課開展規范養成教育、環保教育及實踐活動。堅持開展應急避 險、安全逃生演習活動和避險知識競賽活動。利用班會課開展生命教育活動二）教學工作（責任人：張寶棟、李潁、徐鳳艷）三年規劃總目標在現有課程改革成果的基礎上，進一步凸顯“輕負擔、高效益、分層次、個性化”的 課堂教學模式；營造民主和諧的校園文化氛圍與教學環境；進一步探索以促進學生發展為 本的課程評價機制； 同時開

16、發適應學生發展需要的校本課程。 教學常規管理機制更趨完善、 科學有效，切實提高課堂教學效率，減輕學生過重的課業負擔。以拓寬學生自主發展的空 間為目標，進一步深化教學改革。以有助于教師專業化發展和引導學生學會學習為目標， 進一步推動教師“自我反思、自我完善、自我發展”的教師評價體系建設。教學質量：繼 續保持在全區領先地位。中考總成績繼續保持區內先進水平。競賽：成績保持在全區領先 地位，并有學生取得市級獎勵。第一階段（0607）達成標志案等都有新的規劃和設計。目標1、注重新課標學習，初步建立、形成有效提高教學效率，科適合新課標要求的課堂教學評學規范的教學管理機制，對教案價機制。的書寫格式、課堂教學

17、設計及課堂教學的量化評價方2、建立并完善集體備課制度，、學科組、備課組活動計劃、強化集體合力，形成教學優勢。活動記錄、活動總結以及成績變化記錄。作好培優輔差工作。新。3、注重青年教師培養，為其成3、拜師結對協議、活動記錄、長搭建平臺。驗收記錄、青年教師的成長記錄 。4、初步建立學校教學資源庫。4、設計建立學校課件庫、試題庫、網絡教學資源庫。5、提高義務教育實施水平，、有培優輔差實施方案、記錄。6、加強信息技術與學科教學整、有實施記錄，使用率達到合，提高課堂教學效率。30%7、教學質量繼續保持全區領先7、“ 中 考 ” 及 非 畢 業 年 級 統 考 水 平 。成績全區前列。第二階段（0708）

18、目標達成標志1、進一步完善學校教學資源庫。、年級組、學科組分別建子庫，學校定期檢查、更2、開展教學研究，課堂教學水、學科組、備課組活動記錄，平逐步提高，輕負高質。教師教學計劃、讀書筆記、教學反思。初步制訂出強化集體合力，形成教學優勢。活動記錄、活動總結以及成績變化記錄。較為完善的校本教研方案。3、注重教科研引領教學，正常開、專人負責教科研工作，有展教科研活動。活動記錄等材料的積累。4、加大教學常規檢查力度，強、各項檢查記錄、教學會議化過程管理，落實教學例會制度記錄。和專項檢查制度。5、積極開展“課堂教學大比武” 、活動記錄。青年教師成教學能手、骨干教師示范課展長檔案。骨干教師培訓方示”活動，促

19、進青年教師成長。案及管理辦法。6、加強學生學法指導，良好學、建立優秀生培養及差生習習慣養成。轉化實施方案及學生在各項活動中的獲獎記錄。7、教學質量有長足進步，逐步、中考成績、參加各項競發揮自身辦學優勢，形成自己賽情況、學生社團活動。辦學特色。第三階段（0809）目標達成標志1、形成較完善的課堂教學模式，、各學科組根據學科特點和課堂教學效益和教學成績都不斷學校實際，探索出一套適合人數的80%；專任教師中，本科建立教師個人發展檔案。提高。建立課改活動開展以來完 本校學生特點的教學模式。整的教學資源庫，每個學科都有 自己完整的教學資源庫達到本學科的資源共享。得優異成績記錄， 教學成績繼續保持區領先位

20、置。培養區級名師1-2名。6、教職工本科學歷人數占職工總6、開展專題性校本教研活動，2、信息技術與學科教學整合見成效。2、有區級及以上獲獎成果。3、加大研究性學習的指導和管理，3、有指導和實施方案，有成提高學生實踐能力和創新精神。果。4、教師專業發展、教學質量和辦學4、涌現出一批教學能手、學效益不斷提升，得到學生、家長、科帶頭人和學科骨干教師，社會的認可和廣泛贊譽。師生共同參加的各項活動評比記錄、競賽活動取5、力爭區級學科帶頭人4-5名，校5、初步制定出學生成長記錄級骨干教師占專任教師總數的15%。的各項內容。學歷達100%，其中10%為碩士研究生學歷或進修過研究生課程。具體實施進程： 第一階

21、段：2006. -2007.，規范時期 各教研組、備課組加強自身建設，規范活動過程，制定各教研組、備課組建設三年發展規 劃。規范教研組、備課組的工作計劃、工作小結、活動記錄、常規檢查。使教師能圍繞課 程目標實施教學，通過不斷反思，能比較清晰地把握教材。第二階段：2007-2008.，發展時期 在常規工作已規范成熟的基礎上，2007年2月起，以教研組、備課組為實驗主體，開展方 式多樣的展示活動要求其能自主創造地進行教學研究活動，重點在于研究教法與學法，以 研促教。通過教研組和備課組活動、研討“沙龍” 、拜師結對、讀書筆記、教學反思等方式 促進教師教學經驗的交流與分享；使教師教學行為能更多地激發學

22、生思考，教師藝術性地教，強化師生情智交流，促進學生自主地學。特別是對優秀生的培養和學困生的幫輔工作 制定出具體方案，責任落實到人，另外要求教師能夠在教學中自覺形成反思、研究的習慣， 具有分析、總結課例的能力。教師能夠進行經驗總結，從2007年9月新學期起，在各學科 教研組、備課組中進行推進，完善校本教研方案，全面促進教學研究活動的開展，保障教 學質量的持續提高。另外要注重教師個性的發展，集體的發展和個體的發展是相互依賴、 相互促進的，集體的發展需要個體的貢獻，同樣，個體的發展離不開集體的支持。這些年， 我校雖然在教師團隊文化建設方面取得了一定的成績，但卻缺乏個體發展的活力，因此導 致涌現出出類

23、拔萃的優秀教師不多。骨干教師是教師隊伍中的領軍人物，處于金字塔的頂 端。骨干教師隊伍的大小，水平的高低直接影響到整個教師隊伍的整體水平，影響到教育質量的高低。學校要為骨干教師隊伍建設創造更廣闊的發展空間，以使他們能夠更上一層 樓。一方面，認真做好骨干教師的培養選拔工作，把優秀的青年教師選拔上來，不斷壯大 骨干教師和學科帶頭人力量，為他們的發展提供經濟、物質等各方面的大力支持。另一方 面，不斷優化骨干教師隊伍。通過對骨干教師的年度考核，建立考核檔案，做到責、權、 利嚴格掛鉤，適時進行動態調控，確立起“能者上、庸者下”的管理機制，對其中出色的 骨干教師予以表彰獎勵，最終通過骨干教師來帶動學校整體的

24、發展。第三階段：2008-2009.成熟時期1、認真總結各教研組和備課組的活動經驗和相關成果，以教學資源庫建設為重要手段，促進教師的合作學習，實現資源共享；展示教師敘事研究以及課例研究等教學成果等。經過 反復實踐，總結交流，研究提升，使一批教師形成教學特色，推出一批優質課和優秀課例 匯編，樹立若干個優秀教研組、備課組的典型。規劃各教研組、備課組今后的發展方向。以青年教師培養為切入健全教師培養機制。青年教師是學校發展的生力軍和希望，搭建青 年教師的成長平臺是學校的重要工作。通過師徒結對、教育教學比武、工作研究會等途徑， 使青年教師對教育教學理念的理解和運用、對自己專業水平的反思有深入直觀地認識，

25、激 勵他們不斷鉆研，提高自身思想素質和業務能力。結合學校實際情況，制定出青年教師培 養方案，進一步推進青年教師的培養工作。通過對青年教師群體的培養機制的探索，學校 將逐步制定出適合學校不同教師群體特點的培養方案，從而保證學校各個層面的教師都能 得到培養，使學校的師資隊伍的整體質量得到全面提高。2、以教師成長記錄袋設置為突破口，改進教師評價制度。新課改倡導教師和學生共同成長,所以教師專業發展評價是教師隊伍建設中一個亟待引起 重視的問題。教師的專業化發展呈現階段性，是動態的過程。通過及時積累教師的設計發 展“愿景”和效能評價的記錄，形成每位教師的個人發展檔案，有助于其科學、合理的完 成其個體的完善

26、與提升。3、我校計劃在規劃的三年中逐步建立起有助于教師專業健康發展的多元評價體系，具體包括大張莊中學教師綜合自評指標體系 、大張莊中學教師綜合校評指標體系等。 大張 莊中學教師綜合自評指標體系將從教育理念、專業水平、關心學生等多方面讓教師清醒 了解自己。大張莊中學教師綜合校評指標體系主要涉及五大方面“引導學生（終身）學 習、職業觀念和專業知識、教育教學常規、課堂管理和師生交往、自身的持續學習”為順利實施對教師的多元評價和過程性評價，我校將在教師評價中試行教師成長記錄 袋的評價方法。學校將積極探索建設教師個人成長的電子檔案記錄，通過對電子檔案的管 理，保障對教師發展的連續性跟蹤，使評價更好地促進

27、教師的專業發展。4、加強評價與反饋。加強教學督導檢查工作，對備課、上課、批改、輔導、評價等教學基本環節目標明確，要求具體，檢查落實，及時反饋。學校每學期都要檢查教師備課情況 次，聽推門課、組內研究課，檢查學生作業，對學生月考、期中、期末考試進行分析。此 外，還要召開學生座談會、家長座談會了解教學質量情況。每學年還向學生家長發放問卷， 請家長評價學校教育教學工作，協助質量監控。5、加強課堂教學研究，向課堂要質量。1）加強教學管理 。學校領導堅持深入教學一線，及時了解教學實際狀況，并對共性問 題展開針對性研究，尋求解決策略。6、成立教師評價管理小組，堅持抽查教師個人的成長檔案，對教師進行跟蹤性調查

28、，關注教師的發展，激勵教師不斷創新，不斷進取。三） 教育科研（責任人：季樹濤）息技術進行教與學，逐步形成教學匯報課。三年規劃總目標按照“質量立校、科研興校”的工作思路。力爭在3-5年內實現：1、通過完善校本科研管理體系，開展有利于教育改革實踐的應用研究和開發研究以及科研成果的總結、推廣和應用，2、研究性學習向縱深發展，使之成為學校工作的亮點和品牌。在現有基礎上，力爭在區內有一定影響。3、教師全員參與教科研工作。能夠承擔3-5項區、市及國家級科研課題研究任務，并 取得科研成果。4、全體教師和大部分學生能夠使用信息技術進行教學和學習， 初步實現信息技術與學 科教學的整合。第一階段(06-07)達成

29、標志響。2、教師和學生初步能運用信北大附中遠程教育實驗班”目標1、研究性學習向縱深發展，匯報展示活動：使之成為學校工作的亮點和研究性學習的做法與初步定影品牌。力爭在區內有一定影成果；信息技術與學科教學整合的意識。第二階段（0708）達成標志繼續深入。第三階段（0809）達成標志展示、推廣會。目標1、研究性學習繼續向縱深、召開“生命教育”、“勵志發展。教育”及“課改背景下2、承擔35項區、市及國和諧師生關系研究”等課家級科研課題研究任務，取題的中期匯報及推動會。得初步成果。、展示“北大附中遠程3、“信息技術與學科教學整合”教育實驗班”的學習成果。目標1、研究性學習初步形成，在1、完成一、兩個課題

30、的結區內有一定影響。題工作，召開成果鑒定、2、教師參與教科研意識逐步2、召開“北大附中遠程教貫徹新課程標準。計劃、教案、課堂教學。增強，科研課題取得成果。育實驗班”工作匯報會，介形成自己的一套做法。4、當年至少在市級獲獎論文2篇；完成科研課題3項。四）體衛工作（責任人：趙燕青）三年規劃總目標1、進一步完善各項工作，豐富學生的業余生活，增加活動內容。2、提高課堂教學質量，全員參與各級優秀課評選。3、配齊各種體衛藝器材設備，保證課堂教學和課余活動使用。4、各種競賽均取得區級前六名，個別項目進入區前三名，爭創體育傳統特色校。第一階段（06-07）達成標志3、信息技術與學科教學整合，紹經驗，展示成果。

31、1、體衛藝教學目標：1、七、八年級已經落實。教學目標每月一次群體比賽。冊。爭創片內一等獎。在區里的先進行列。區前六名。第二階段（0708）達成標志取得12節區級優秀課。獲得區級獎勵。2、大課間活動目標：、獲獎證書。3、小型多樣比賽目標：、活動記錄、比賽記錄、成績每月一次群體比賽。冊。4、訓練與比賽目標：、訓練記錄、區級比賽報名表、保持各種運動隊比賽成績成績冊。目標1、體衛藝教學目標：、區級優秀課獲獎證書2、大課間活動目標：、榮譽證書。3、小型多樣比賽目標：、活動記錄、比賽記錄、成績區先進行列。第三階段（0809）達成標志市級優秀課評比獲得名次。辦出自己特色。或榮譽證書。各種運動隊比賽進入成績冊

32、、證書、獎杯。區前六名、有12隊進入區前三名。、實施策略：2、大課間活動目標：、獲得大課間活動特色校提名3、小型多樣比賽目標：、活動記錄、比賽規程、比賽每月一次群體比賽。記錄、成績冊。4、訓練與比賽目標：、訓練記錄、區級比賽報名表、4、訓練與比賽目標：、訓練記錄、區級比賽報名表、各種運動隊比賽保持成績冊、證書、獎杯。目標1、體衛藝教學目標：、相應優秀課獲獎證書1、增強教師的綜合素質，積極參加優秀課的評選和觀摩、學習，提高教育教學能力2、通過大課間活動和各類小型比賽，提高學生對體育活動的興趣3、通過運動隊的訓練比賽， 擴大對學生思想的影響， 激發學生進行體育鍛煉的積極性。這些規劃是建立在我校不斷

33、改進提高辦學條件的基礎上。、具體措施：1、積極參加各級優秀課評選和教師培訓2、積極開展新課程標準的學習和實踐活動3、積極開展組內教研活動，加強教師之間的聽課、互評和相關的教學研究工作。4、廣泛開展小型多樣的體育競賽（跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、長跑等），提高學生 對體育活動的興趣5、豐富大課間的活動，利用大課間組織跳繩（長、短） 、踢毽、拔河、乒乓球、長跑 等競賽、活動，力爭做到每月一賽。6、加強各種運動隊的訓練工作，使日常訓練工作步入正軌，將短期訓練規范為長期訓練和系統訓練，做到訓練有計劃、有記錄。7、加強對運動隊訓練、比賽的宣傳工作。通過對運動隊競賽成績和運動隊訓練過程的宣傳（廣播、宣傳展示

34、欄等） ，提高全體學生的參與意識、運動興趣以及為校爭光的思想和 榮譽感。三、評價程序、標準：目標達成標志1、評價程序：建立評價領導小組，學校一把手為組長，班主任、年級組長、中層干部為成員，逐級評價。2、評價標準：標準參照區督導評估標準。四、反饋建立反饋制度，從學生、教師、評價小組、區督導等方面收集反饋信息，發現不足之 處，及時進行改進。五）總務后勤工作（責任人：劉克才）三年規劃總目標創建良好的育人環境，為教育教學做好保障和服務工作，建設高效、節約型后勤保障工作。定期開展安全檢查，嚴格財經紀律和財務制度，科學合理地使用好資金。創建安全、整潔、舒適、和諧校園環境。爭創“綠色校園”4、安全防范工作常

35、抓不懈，做到防火、防盜、防事故。5、做好桌椅、門窗修繕工作，完善財務托管制度。第一階段（06- 07）1、發揮后勤工作的保障功能，2、加強住宿生的規范化管理，明確管理人員崗位責任制，創建后勤工作放心崗。3、搞好校園的綠化美化工作，1、硬化美化平房前空地。1、平房空地建兩個羽毛球場、一個排球場、兩個乒球臺子。2、建三個籃球場。、主樓后建三個籃球場。3、更換取暖鍋爐。4、維修課桌椅。第二階段（07- 08）目標達成標志1、美化硬化傳達室南側空地。、拆除現有四間平房，綠化、美化。2、配合校園文化建設建幾處、建幾處文化景觀。文化小景。3、維修宿舍門窗。4、維修樓內廁所設施。第三階段（08- 09）目標達成標志1、維修運動場。、跑道重修、平整，達到雨后能上課。2、進一步改善校園文化效果，、草坪、綠地、樹木、小景3、部分更換課桌椅為鐵木合制品。3、各功能教室儀器配備齊全，實驗開出率100%，音、 美教室使用率大幅提高。4、加強實驗室及各功能教室的管理。實施策略具體措施、本著高效節約的原則，在校園美化、硬化、綠化的工作中，一是要逐塊、逐片地將校 園美化起來，二是要在施工中精打細算，把建設資金降到最低限度。二、實施中，對要完成的規劃任務進行論證、設計，做到既能達到個性突出，又能體現人 文內涵，既要美化又要文化。三、保障和督促各