1、編訂：FoonShion教育新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班社會(huì)=商量妙處多教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改.3Mid-class society: There are many good pointsto discuss教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園Excellent Teaching Design中班社會(huì)：商量妙處多教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班社會(huì)科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧,獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。

2、教材分析: 商量是指交換意見、商討。簡而言之就是聽聽別人的意見，說說自己的想法，找到最好的解決問題的辦法。人和人 之間的 想法出現(xiàn)分歧的時(shí)候，就要依靠商量來解決。在幼兒生活中的很多事情都需要商量，一件新玩具大家都想玩時(shí)需要商量，一本好看的中班的幼兒已經(jīng)有了初步的人際交往能力，也知道要和同伴友好相處的道理。但是在生活實(shí)踐活動(dòng)中，他們還是經(jīng) 常會(huì)和同伴發(fā) 生矛盾，遇到問題還不能用商量的辦法來進(jìn)行解決。本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)就是知道遇到問題要互相商量，難點(diǎn)是學(xué)會(huì)用商量的辦法來解決生活中問題。設(shè)計(jì)思路: 本活動(dòng)按照了解情境一一幫想辦法一一理解意義一一學(xué)習(xí)方原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching De

3、signMo學(xué)會(huì)商量是幼兒生活中不可缺少的交流技能。Excellent Teaching Design法一一感知體驗(yàn)一一生活運(yùn)用，展開活動(dòng)，運(yùn)用生活中的原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)具體事例，學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題。通過親自體驗(yàn)商量Excellent Teaching Design合作，感受商量解決問題帶來的快樂。活動(dòng)目標(biāo): 仁 知道遇到問題要互相商量。2、學(xué)習(xí)用商量的辦法來解決生活中的問題。3、愿意表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)用商量解決問題的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt課件=看新書買滑板車誰對誰錯(cuò)；游戲用水果若干、小刺猬頭飾4個(gè)?；顒?dòng)過程: 一、觀看課件，了解故事情境 播放動(dòng)畫，幼兒觀看。師：今天，我要給你們介紹一位新朋

4、友，她的名字叫麗天發(fā)生了兩件讓麗麗不高興的事，到底是什么事情呢？我們一起來 看看吧。播放課件看新書、買滑板車,幼兒觀看。師：什么事情讓麗麗不咼興了？（麗麗沒看到新書、媽媽沒給麗麗買滑板車）幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答。二、討論交流，共同幫想辦法麗，就是她！我們和麗麗打個(gè)招呼吧!（麗麗你好）不過，昨Excellent Teaching Design幫想辦法原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design師：麗麗為什么沒看到新書？麗麗很想看新書，她可以怎樣做？如果你是麗麗，你應(yīng)該怎樣和看書的小朋友去說?幼兒大膽表達(dá)自己的看法，教師引導(dǎo)幼兒說出商量。2、嘗試表演師：媽媽怕麗麗發(fā)生危險(xiǎn)沒有給麗麗

5、買滑板車，麗麗那 樣和媽媽說對嗎？請你想一想，如果你是麗麗，你怎樣和媽 媽說，媽媽可 能會(huì)給你買滑板車?幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說出商量。師：現(xiàn)在我來扮演麗麗的媽媽，你來扮演麗麗，你來和我說說買滑板車這個(gè)事，說的有道理或許我會(huì)同意買給你哦!幼兒嘗試扮演麗麗，和媽媽大膽說出心里的想法。教師 扮演麗麗媽媽，根據(jù)幼兒的表述同意和拒絕，鼓勵(lì)幼兒多角 度考慮問題。三、歸納總結(jié)，理解商量意義 小結(jié)：如果麗麗按照我們剛剛想的辦法去和看書的小朋友或媽媽說，那她一定會(huì)看到新書，媽媽也可能會(huì)把滑板車買給麗麗。當(dāng)你有 一個(gè)想法，但別人沒有同意或者和你意見不一樣的時(shí)候，你就需要用 語言去和別人溝通，想

6、到一個(gè)最好的解決問題的辦法，這就是商量。無論遇到什么問題，都 可以商量著來解決。四、行為對比，學(xué)習(xí)商量方法 師：你在幼兒園和家中和別人商量過嗎？商量過什么事原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)情？你們是怎樣商量的？商量后結(jié)果怎么樣?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。師：應(yīng)該怎樣和別人進(jìn)行商量，別人才有可能會(huì)同意呢?幼兒共同討論，教師鼓勵(lì)幼兒說出商量的方法。師：咱們一起來玩?zhèn)€ 說說對和錯(cuò)的游戲吧！看一看麗 麗和小伙伴的做法誰對誰錯(cuò)？為什么?播放課件誰對誰錯(cuò),幼兒觀看討論并發(fā)表自己的看法。師：那我們來看看小明是怎么回答他們的？你有禮貌的和小伙伴商量，他就會(huì)答應(yīng)你的要求。教師依次出示課件，展示不同的行為帶來的結(jié)果。輕聲、友好地去

7、說；能認(rèn)真、耐心地傾聽別人的意見；還要 清楚地 表達(dá)自己的想法。只要我們注意了這些，很多事情都 能通過商量來 輕松解決啦，商量真是妙處多多。五、分組游戲，感知商量妙處師：下面我們一起商量來完成一件事情好不好？我們來玩一個(gè)小結(jié)：我們和小伙伴商量時(shí)一定要注意:說話要有禮貌，游戲名字叫我是大力士,在游戲之前我們先來分一下組，你們 看在地板上有五個(gè)圓點(diǎn)，等一下我說分組，你們就四個(gè)人一組圍著 一個(gè)圓點(diǎn)拉成一個(gè)圈。聽明白了嗎？現(xiàn)在 分組。幼兒四人一組圍著圓點(diǎn)站好。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design2、小組商量師：接下來，請你們用商量的辦法從四個(gè)人中選出一個(gè) 人來做大力士，記住只

8、能選一個(gè)人。幼兒小組間商量選出大力士。師：商量好了沒，一組只能選一個(gè)人喲。每組選出的大 力士請舉手，請你站在圓點(diǎn)上。做大力士的幼兒站在圓點(diǎn)上。師：你們看在大屏幕底下放著堆軟體積木，每堆的數(shù)量都是一樣的共有七塊。請你們小組成員再商量一下怎么樣能 把這七塊積木 全都放在你們組的大力士身上不掉下來。記住商量時(shí)要清楚地表達(dá) 自己的想法，比如說我認(rèn)為積木可以放 在XX地方，也要聽聽其他人 的想法?，F(xiàn)在開始商量吧，商量 好了就舉手示意我一下。幼兒小組間再次進(jìn)行商量。師：都商量好了，請每組除大力士外的其他三個(gè)人，先把積木拿到大力士身邊來。組織幼兒有序把積木拿到大力士身邊。3、進(jìn)行游戲師：我說開始之后，你們就

9、用剛才商量的辦法，把九塊 積木全都放在你們組的大力士身上，最先完成的小組獲勝。為了讓客人老 師能看清楚你們商量的辦法，請做大力士的寶貝面向客人老師站 好。準(zhǔn)備好了嗎？開始!原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design幼兒分組游戲，教師觀察評價(jià)。師：你們通過小組成員的商量全都完成了任務(wù)，給自己鼓鼓掌吧。請你們把積木再放回大屏幕下，回到自己的座位 坐好。幼兒整理積木放回原位。六、經(jīng)驗(yàn)遷移，說說生活運(yùn)用 師：今天我們用商量幫麗麗解決了看新書和買滑板的問 題，還用商量一起完成了游戲。你覺得在幼兒園中還有哪些 事情需要商量 解決？在家里有什么事情是需要商量的呢?幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。小結(jié)：在我們的生活中，很多事情都是需要商量的，-件新玩具大家都想玩時(shí)需要商量、一本好看的圖畫書大家都 想看時(shí)需要商 量，一起合作完成