1、文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.Unit4Makingthenews練（一）英語知識運用組塊專練一一練準度（限時：30分鐘）I.完形填空（2016山西太原高三模擬試題二）Sittinghere,Igothroughmymumsoldjournals,readingthemverydifferentlyfromthefirsttimeIfoundthem.Itwasanumberofyearsago,whenIwastwelve,Ifound_1_justlyingaroundher_2_room.ThatdayIreadeachlinewithgrowing_3_

2、andhorror.Icouldntbelievethatwomanwhofedmeasababyandreadmefairytaleshadwrittenthis.IwillneverforgetthefirstlineIread:Theyallwanttotakemeawayand_4_me!”_5_Ithoughtoftheotherday,whenshewas_6_aroundthehouse.Iwassittingatthediningroomtablewithmygrandmother,workingonafive-thousand-piecepuzzle（拼圖）thattakes

3、a_7_tosolve.Suddenly,thefrontdoorwasviolentlythrownopen.Mymotherraninscreamingatthetopofherlungs.Thensheranintotheroomandshoved（推）ourpuzzleoffthetable,smashingitintothefivethousandpieceswehad8.Itscaredme.9,somethingwas10mymother.My_11endedthen,whenthedoctortoldmeshehadhallucinations（幻想癥）.Istartedtou

4、nderstandthatherillnesswasntsomethingIcould_12_.ThatwaswhenIrealizedthatotherkidsalways_13_shewasdifferentwhentheycameovertoplay.Ialwayswondered14Icoulddobutthereisnosolution.Butdealingwithmymotherhasgivenmeadifferentoutlookonlife.Itrynotto15myproblems.Ifmymumstartsmakingstrangeremarks,Ileavetheroom

5、andcallsomeone.Just_16_isoneofthebestrelaxwaysintheworld.Iftheresnoonetotalkto,I_17_theviolinorsomeotherhobbiestoforgetaboutthingsforatime.AsIthinkaboutthepast,Iseethatmumwas18anentirelife.Thankfully,Ihaventbeen.Tome,eachdayisjustonepieceofthe_19_,onepieceamongthethousandswespendourlivesputtingtoget

6、her,hopingitwont_20_._語篇解讀：本文是一篇記敘文，講述了作者的母親患有幻想癥。母親患病使他意識到童年已經結束了，但是他并沒有怨天尤人，而是積極地生活。1. A.themB.thoseC.itD.myself解析：選A根據第一段中的Igothroughmymumsoldjournals和Ifoundthem”可知，選Ao72. A.emptyB.C.clearD.解析：選D根據空前的lyingaround的（messy）房間。故選D=3. A.joyB.C.doubtD.strangemessy并結合下文母親患有幻想癥可知，此處表示“凌亂astonishmenthappin

7、ess解析：選B根據下文的Icouldntbelievethatwomanwhofedmeasababyandreadmefairytaleshadwrittenthis.”可知，本處應為“驚訝(astonishment)”。故選B。4.A.protectC.killB.comfortD.confirm解析：選C根據下文內容可知，母親患有幻想癥，故本處是母親幻想的內容“他們都想帶走我，然后殺(kill)了我”。故選Q5.A.YetB.ThenC.HoweverD.Though解析：選B根據語境可知，作者看著母親寫的那些話，然后想起了12歲時母親發病的那個下午。故選Bo6.A.nervousB.

8、relaxedC.angryD.surprised解析：選C根據下文中的Suddenly,thefrontdoorwasviolentlythrownopen.和Thensheranintotheroomandshoved（推）ourpuzzleoffthet.able,smashingitintothefivethousandpieces”可知，母親“生氣（angry）”了。故選C7.A.lifetimeB.dayC.minuteD.moment解析：選A根據本句中的afive-thousand-piecepuzzle（拼圖）”可知，拼圖需要很長的時間才能拼好。本處用“alifetime（一

9、生）”來形象地表明需要很長的時間。故選A解析：選D根據語境可知，“顯然(Obviously)8. A.preparedB.C.begunwithD.解析：選C母親將拼圖從桌子上推了下去,故選Co9. A.LuckilyB.C.StillD.madelookedfor打亂了我們已經“開始(begunwith)”的部分。EvenObviously,母親有毛病了。故選Do10. A.wrongwithC.cautiousaboutB.connectedwithD.worriedabout解析：選A參見上題解析。11. A.hardtimeB.childhoodC.badluckD.memories解

10、析：選B當醫生告訴作者他的母親患有幻想癥時，（作者意識到）他的“童年（childhood）”結束了。故選Bo12. A.forgiveB.missC.ignoreD.overcome解析：選C根據語境可知，作者開始意識到母親的病是不能“忽視（ignore）”的。故選C。13. A.feltB.heardC.hopedD.expected解析：選A就在那時作者意識到別的孩子來家里玩的時候總會“感覺到（felt）”他的母親（有些）不同。故選Ao14. A.whereB.whenC.whichD.what解析：選D作者總是琢磨他能做“什么（what）”，但是沒有解決辦法。空處引導賓語從句，并在從句中

11、作do的賓語，故選Do15. A.dependonB.faceC.concentrateonD.calculate解析：選C因為需要解決母親的問題，所以作者盡量不把注意力放在自己的問題上。concentrateon“把注意力集中于。故選C。16. A.waitingB.talkingC.singingD.smiling解析：選B根據下文的Iftheresnoonetotalkto”可知，本處意為“談話（talking）是世上最好的放松方式之一”。故選B。17. A.buyB.playC.talkwithD.turnto解析：選D沒有人跟作者說話的時候，他只能“轉向（turnto）”小提琴和其他

12、的一些愛好。故選D=18. A.devotedtoB.chargedwithC.ledtoD.robbedof解析：選D想到過去，作者意識到母親被完全地剝奪了生活。robsb.ofsth.“剝奪某人某物。故選D=19. A.toyB.puzzleC.pageD.journal解析：選B根據第7空前的afive-thousand-piecepuzzle(拼圖)和下文的onepieceamongthethousands”可知，本處意為“每一天都只是拼圖(puzzle)中的一片。故選B。20. A.fallapartB.comeupC.comeoffD.fallover解析：選A根據上文的onepi

13、eceamongthethousandswespendourlivesputtingtogether”可知，本處意為“希望它不要破碎。fallapart破碎。故選A。n.語法填空(2017廣東深圳第一次聯考)Istheresuchathingasbeingaover-protective?Icanhonestlysaythatmyanswertothatquestion_1_,_(change)dramatically(戲居U性地)sinceIbecameaparent.Beforethebirthofmydaughter,Itaughtat_2_privateschool,oftenview

14、ingmystudentsasover-protected,worrying3wouldhappenwhentheywentontomiddleschools.Somedidfine,andsomedidnot.Someneededconstantpatsontheback,wordsof4_(encourage)andextrasupport,whichI_5_(happy)gave.Otherswerecontentontheirown,needinglittleornointeraction(互動)withtheirteacher._6_forthemostpart,graduatesw

15、ouldgoonforhigherschooling.Idalwayssupposedtheirparentswereover-protective,fortheyweretheonesthatstillwalkedtheir_7_(five)gradersintotheclassroomandmetthemattheschoolgate.Admittedly,Ilaughedatthoseparents,8(think)theirchildrenwouldneverlearntobe9(independence)iftheydidntletgojustalittle.ThenIhadmyow

16、ndaughter.ThemomentIlookedatherlittleface,I_10_(know)Iddoeverythinginmypowertoprotectherandmakesureshealwaysfeltsafe!語篇解讀：本文是一篇議論文。在作者當老師時，認為家長對學生過度關懷，同時，對一些家長的做法表示不理解，比如上小學五年級的孩子還需接送。但是，在自己成為家長之后，作者才明白自己也一定會傾其所有去呵護自己的女兒。1. haschanged句意：自從我當上家長，我可以誠懇地說我對這個問題的答案有了戲劇性地改變。since常常與現在完成時連用，且主語為answer,是單數

17、形式。故填haschanged。2. a分析句子成分可知，“school”是可數名詞，前面的形容詞“private”作定語，且在文中第一次提到，所以此處應用不定冠詞，泛指“一所私立學校”；且private的讀音以輔音音素開頭。故填a。3. what分析句子結構可知，空格處引導賓語從句，作動詞“worrying”的賓語，且引導詞在賓語從句中作主語，指物，故應用what引導該從句。故填what。4. encouragement根據詞法知識可知，介詞of后面應用名詞形式，encourage的名詞形式是encouragement,與后文的support”致。故填encouragement。5. hap

18、pily根據詞法知識可知，空格處修飾動詞gave”,應用happy的副詞形式。故填happily。6. But上文列舉了不同學生的性格。根據下文“forthemostpart”可知，此處與上文形成轉折。句意：但是，對于大部分畢業生來說，他們會接受更高的學校教育。故填But。7. fifth根據語境可知，此處表達的是五年級的學生，所以應該用序數詞fifth。故填fifth。8. thinking分析句子結構可知，此處“think”的動作是由主語“I”發出的，表示主動，所以應用現在分詞短語作伴隨狀語。故填thinking。9. independent根據語法知識可知，系動詞be后常常用形容詞作表語

19、，所以該空應用independence的形容詞形式。故填independent。10. knew分析句子結構可知，空格處為該句的謂語動詞，與上文的時間狀語從句的時態應保持一致，表示當“我”看到她小小面孔的那一刻，“我”知道“我”要盡全力保護她。所以此處也應用一般過去時。故填knew。練(二)第n卷強化增分組塊專練一一練規范(限時：45分鐘)I.語法填空(2017石家莊調研)WethinkthatlifeinChinesehighschoolisanadventureinwhichwehavetosurvivemountainsofhomeworkandexams.Yetwoulditbe_1_

20、(surprise)JfItellyouthathighschoollifeintheUSisalmostasstressfulanddemandingasitisinChina?InUShighschool,everything_2_(record)andgraded,includingyourgradesonquizzes,testsandfinalexaminations.Failing_3_(turn)inyourhomeworkontimewilldirectlyaffectyourgradeforacertaincourse.Perhapscontraryto_4_weusedto

21、thinkoftheUShighschoolstudents,theypaygreatattentiontotheir_5_(academy)performancetotrytogetintodistinguisheduniversity.6theyllbedisappointedaftergraduationfromhighschool.Likeuniversitystudents,UShighschoolstudentshavethe_7_(free)tochoosethecoursesthatmostinterest8(they).Evena9th-gradercansit_9_thes

22、ameclassroomas12th-graders.Butthisalsomeansheorshehastoworkveryhard,becausetheteacherwillnottreathimorherdifferentlyjustbecauseheorsheisafewyears10(young).語篇解讀：本文是一篇說明文。文章主要介紹了美國學生的高中生活。1 .surprising此處是-ing型形容詞，用來修飾事物，意為“令人吃驚的”。2 .isrecordedeverything和謂語record之間構成邏輯上的動賓關系，且表示客觀情況，故用一般現在時的被動語態，即isrec

23、orded,與graded呼應。3 .toturnfailtodosth.意為“不能做某事”，為固定搭配。文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.4 what空處引導賓語從句，在從句中作賓語，表示物的概念，故填what。5 academic修飾名詞應用形容詞，故用形容詞academic修飾名詞performance，作定語。6 Otherwise根據語境可知，此處表示否則他們高中畢業后就會感到失望，故用副詞otherwise，意為“否則”，作狀語。7 freedom由定冠詞the可知，此處應用名詞，即freedom。8 them此處應用賓格形式，作動詞interest的賓

24、語，故用them。9 inintheclassroom意為“在教室里”，故用介詞in。10 younger根據上文可知，9年級和12年級的學生比較，自然是年輕一些，故用形容詞的比較級形式，即younger。n.短文改錯（2016濟南3月模擬）DearSteven，ImgladthatyouarecomingtoBeijingthissummervacation.Youaskedmanyquestioninyourletter,andnowletmeanswerthem.Tostartwith,Beijing,thecapitalofChina,isveryattractivecitywitha

25、longhistory.YoucanfoundallkindsofdeliciousfoodinBeijing,ofthatthemostfamousistheroastBeijingduck.Ihopewewillenjoyit.Besides,thereisagreatnumberoftouristattractionsworthvisiting,suchastheGreatWall,theSummerPalaceortheForbiddenCity.Thesescenicspotshaveattractedmillionsoftouristsinthisyear.IpromiseyouwillhaveawonderfullytimehereinBeijing.Imlookingforwardtohearfromyouassoonaspossible.Yours，LiuChao答案：第二句：questionfquestions第三句：is后加a第四句：foundffi