1、家長會教師發言稿尊敬的各位家長:上午好!首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會, 這讓我感受到了大家對我們工作的理解和支持，也是對孩子們的關 心。在此，真誠的說一聲“謝謝” 孩子們來到匯豐附屬幼兒園已有半個月的時間了，時間不長，但 是對于每個孩子的情況我們也有了一定的了解，總體來說，每個孩子 不管是在行為習慣的養成中，還是在課堂上和作業的完成中，都有著 不同程度上有進步，為了使我們的孩子們有更大的進步，特此召開了 這次家長會。一. 班級情況分析及培養方向:從家長們反饋給我們的信息和平時孩子們在幼兒園的表現，孩子 們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心 和自

2、信心，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的, 他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿 的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行, 要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣!有的家長對孩子缺乏自信心方面的教育方法欠佳。主要表現在孩 子做作業的時候，每次做完都會問老師這道題他做對沒有。主要是因 為平時家長對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家 長要求的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！家長可以多讓孩子在眾人而前 表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。自理能力方而的培養：家長

3、可以每天檢查孩子的書包是否整齊, 衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，盡可能的讓 孩子做到自己的事情自己做，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希 望家長配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應該表現 好，不要讓他覺得回家就可以放松了，要持之以恒。時間久了，好的 習慣自然就養成了規律。幼兒能做的就讓他自己完成。責任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務活，讓他意識到自己 是家庭里的一份子，培養責任心。學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業，他會有依賴心理，不陪就 不寫，寫完作業時再由家長檢查°二、家園共育做好入學前教育工作：作為我們學前班的老師，以耐心、仔細、認真的態度，盡自

4、己最 大的努力去培養孩子各方而的能力；作為家長，咱們也更加迫切地希 望孩子學得多，學得好。我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上 進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體 系的科學性。那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么。下面我把 我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。1、在教育方面：學前班共設了語言、拼音、識字、數學、社會.科學、健康、音樂、美術等課程。家長們應給孩子多講學校的事，如 有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師也會努 力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正而教育

5、為主。慢慢穩定孩子的情 緒。小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠，父母不應總 是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目 的。請大家相信老師，我們會盡自己最大的努力去照顧他們、關心他幼兒的學習是以他自己的特有的方式和速度進行的，成人的不當影響使他的學習受到了干擾。現在在成人間有一種錯誤的做法，就是 不顧幼兒年齡特點，把成人的學習方式對幼強加給幼兒，嚴重影響了 幼兒的發展。有的幼兒在某一方面表現更突出，有些人可能在另一些 方而表現突出，因此我們成人不要認為我的孩子就是笨，首先要樹立 每個孩子都能成材的信心，有時

6、候確有幼兒思維比同齡幼兒慢，幼兒 的發展速度是不一樣的，這更需要我們成人要有足夠的耐心。幼兒的學習是在他生活中進行的，是他對生活的一種親身的體驗，脫離了幼兒熟悉的生活，這種教育很難做到有效，兒童是靠 他全身心的對事物的感受來學習獲取知識，所以我們十分強調幼兒的 動手和情感參與的活動。我們學校也會組織孩子參加各種特色活動, 以及假期中的觀察實踐活動。另外幼兒學習方式直接影響幼兒的學習 效果。那么我們的家庭教育如何做呢？給各位家長提供幾種方法,(1) 幼兒從幼兒園回來家長要和幼兒這樣交談：“今天你有什么最高興的事？在幼兒園你又和誰做了朋友，老師是不是又夸你To你今天又學會了什么新本領？ ” ，家長

7、應該是積極的問題，這種問話不光是一種行為是家長在了解幼兒在幼兒園的情況，還有一種 情感影響，這種影響是潛移默化的，這就是在對幼兒進行愛的教育, 讓幼兒覺得幼兒園和大家在一起是一個非常快樂的事情，在集體中是 很溫暖的。(2) 幼兒在交往中的沖突問題，家長要教幼兒正確處理問題的方法，不要簡單說誰打你你打誰？告訴他看小朋友是不是有意的，然 后也是先警告。我想有時家長在這方而應該有一個思考，你可能過分 的保護孩子，你采取的方式，可能幫了倒忙。幼兒之間的沖突，反映 了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，大人應 該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往,(3) 還有一些是觀念上的：孩子有的錯

8、誤是需要批評的，這樣才能夠成長。2、培養幼兒任務意識.規則意識與獨立意識。(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學校習慣。(2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質。我們成人要做個有心人，發現問題或孩子的優勢或 長處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒 多與同伴.老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。3、做好家長工作，建立良好的家園互聯網。幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教 育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小銜接收集于網絡.如有g權請聯系管理員刪除不光是幼兒園的工作

9、，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。三、最后，我在這里要提出對家長的一些要求:1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。2、教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛生,減少疾病的發生。3、做好孩子的安全工作。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環及項鏈.戒指等貴重物品，以免遺失。4、家園合作。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶，因此,我們應該有一致的觀點與態

10、度。5、為讓幼兒能按時參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在早上8:00前到園，中午2:00前到園。沒有家庭參與的學校教育，和沒有學校參與的家庭教育都不可能完成培養人這一細微的工作。為了孩子們更好的成長，希望我們家長配合老師們，有任何問題可以及時和老師們溝通交流。多多了解孩子在學校的情況，也可以向老師說說孩子在家的表現，相互合作，努力讓我們的孩子越來越棒。匯豐學校附屬幼兒園2015年3 月 25 R 腸膜蛋白粉的營養特性及在養豬業生產中的應用賈曉燕浙江大學詞料科學硏究所摘釁暢羈翻,它是豬小腸黏膜水解萃取肝素過程的副產 物，含有大量的游離氨基酸和小肽。關鍵詞腸膜蛋白粉 S

11、養特性仔豬母豬中圖分類號：$872文獻標識碼：B文童編號:10022813(2006)08003903腸膜蛋口粉（Dried Porcine Solubles.DPS）是以赭 小腸為單來源（防止交叉感染），經系列蛋白酶 長時間水解與特殊酶解處理，而后經高溫滅菌和特 殊條件下干燥等過程制造出來的新型動物蛋白質原 料。DIS含有人量的小肽和游離氨基（Mellor. 2000）,可應用于多種動物及同種動物不同生長發育 階段的飼料，尤其是在早期斷奶仔豬飼料中可以部 分或全部代替血漿蛋白粉（AP）.乳淸粉和脫脂奶粉 等較昂貴的動物蛋白原料，大人節約飼料成本（高欣 等，2001） O1 DPS的加工工藝及

12、營養特性1. 1 DPS的加工工藝DPS是利用豬小腸黏膜萃戰肝素過程的副產 物.目前國內市場上的DPS多為進口產品，其人致 的生產工藝是將屠宰場收集的豬小腸及腸黏膜，用 特定蛋白酶在62-74-C下處理5 h.濃綿，再與賦形 劑殼分混合*最后經107 oC, 15 rain高溫滅菌及干燥 等工序加工制造而成。加工工藝是影響DPS質量的重要因素。王春 攤等（2005）在豬DPS生產工藝的研究中指出*胰蛋 白幽與木瓜蛋白酶對豬腸膜的水解效果和比，木瓜 翟白酶較好-因為其在相同吋間內水解產生的可溶 牲蛋白及小肽含量均顯著高于胰蛋白酶。此外，木 圾碌白酶價格低廉.酶解條件溫和（最佳酶解條件為 寢嚼羊？

13、, 6O'C. pH 6,水解7 h）,生產出的DPs主 P§達到或超過了進口產品DPS 50（美國伊阿華"ka-k州的Nutra-flo蛋白質制品公司生產）。純腸黏膜蛋白的吸濕性很強，易板結，因此DPS 的主要成分除了腸膜蛋白水解物外，還含有一立量 的賦形劑。進口DPS多用黃豆皮作防板結分散劑， 但黃豆皮中有抗營養因子存在，影響DPS的吸收利 用。因此，去除黃豆皮中的抗營養因子或選用新材 料作賦形劑是DPS加工工藝中需要進一步研究的 問題。1- 2 DPS的營養特性1- 2. 1含有豐富的游離氨基酸和小肽小腸黏膜經過酶解處理后，腸黏膜蛋白被分解 為小肽（二肽、三肽、多肽和苦肽）和游離氨基酸，水 溶性好，且易于被動物利用。表1列出了美國 Nutraflo公詞生產的豬DPS 40（蛋白質$40%）和 DPS 50（蛋白質£49%）的營養成分。1. 2. 2生物利用率高近年來的研究表明，蛋白質在單胃動物消化道 中消化酶的作用下其水解終產物大部分是2個或3