1、支教教師個人工作總結范文三篇篇一:時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的 工作和表現，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷 付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練， 它 讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的 責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁， 所以這次支教, 我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大 的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結:、思想方面認真學習有關教育的各種事情。工

2、作中，我用教師的標準嚴格要 求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己 所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己 的成績，學生需要的知識便是體現自己價值的機會， 要為自己負責更 要為學生們盡責。二、工作方面剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是 腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向,我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地 為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現錯誤時, 我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們 來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫

3、教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節課都會給同學們帶去收獲， 同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。三、生活方面在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下,在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或 多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距 離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵， 也給我的工作增 添了無窮的動力。結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在 那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至

4、少通過我能給他 們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸， 我收獲 到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了 許多可貴的經驗，發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸 真摯太多我可以學習的優點，這是難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏 在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆， 生命因為它而 更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。篇二:一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠 贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真

5、 是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”這 一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺, 我的整個身心得到了提升！我敬佩寺河中心校領導的求真務實、 以人 為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度, 她們一一才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無 私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下:一、思想方面:“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮中小學在職教師到農村薄弱學校任教， 促進 教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量 不高，為推動教育全面、持續、均衡發

6、展，為實現教育公平，構建和 諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學科 帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠 于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生 的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學 任務。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環”。自從我 踏進寺河中心校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“寺河人”以 高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨， 辛勤 付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度。做到 按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項

7、工 作任務；本學年，我除了擔任七年級兩個班的英語課外，還積極地參 加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作，我負責的對生物實驗室 的整理受到了領導好評；在學校組織的表彰大會上，我和另一位支教 教師組織排練的感恩的心，受到領導和家長們的一致好評。寺河 的教師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好 英語，而且能像模像樣地組織節目了。其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師, 我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓 好自己的教學工作的同時，我盡自己的可能去帶動全校的英語教研工 作，我把市二中的“三三制”課堂教學模式推廣到寺河學校，利用業 務學習時間，

8、多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各 位老師談本節課的設計理念、設計思路，并帶動老師們積極參加網絡 教研，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提 高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節，并指導她們用全英教學, 使學生在英語的環境中，自然而然地學習英語。最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里,我主要承擔七年級兩個班的英語教學工作，外加早讀和晚修每周共20多節，我深感肩上責任的重大。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生。

9、課后，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業,并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語基礎差，就在上課的環節中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數學生都能輕松地學好英語。課前課后,我教學生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇,起瘋狂說英語,培養了學生對英語的興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，打破了山里娃學不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級英語成績均超過了 “兄弟學校”-市五中。三、業余生活方面:在校領導的關懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我 們全校女教師伴著青春的旋律，跳起“女子健身舞”；下午放學，我 們去學校后面的

10、山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天 然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜；槐花 開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯；夏天，我們捉螃蟹；冬 天，我們砸冰取水。我們的業余生活有滋有味!四、業績方面:1、全年的期中期末四次考試成績，均全校第一，各項指標均超過兄弟校-市五中。2、指導的青年教師能夠流利地用英語進行教學，是我莫大的欣慰。3、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎。4、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎。在工作之余，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參加了市級課題如何搞 好農村英語教學的

11、銜接工作的研究工作，并圓滿結題。一年來，自 身的教養、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。篇三:時光飛逝！ 一年的支教時間即將結束，回想一年的工作，我是帶 著愉快的心情參與這次支教活動的，感謝上級組織的這次支教活動, 我才有機會到邊遠的安龍縣海子鄉海子中學從事一年的教育教學工 作。同樣，在我個人的這次支教過程中，我要對給予我幫助與關懷的 所有領導與老師表示衷心的感謝。通過支教活動使我深刻的感受到教 師工作的任重道遠，作為一名教師，我只有努力做好自己的本職工作, 在支教學校需要的時候，積極參與力所能及的工作任務，現總結如下:、認真上好課，爭取所任班級教學質量有所提升的同時，注重學生德智體協調

12、發展。在這次支教的一年中我承擔的是該校九年級（2）、（3）兩班的體 育教學和八年級（2）班的英語教學，認真備好課、上好課、批改作 業、講解習題、預備經典題型講解是教學基本任務并常抓不懈，努力 提升學生教學質量。注重教育與教學協調發展，加強學生德育與智育的齊抓共管，雖然在面對學生的過程中有許多的艱辛與感概， 但看到 學生有所進步讓我感到無比的欣慰。 雖然學生成績基礎差，學習自我 約束力較弱，但學生淳樸、快樂的總體形象讓我非常喜愛與他們一起 學習和參與課內課外活動。二、積極參與教研教改活動。1、自主聽課，利用無課時間聽其他老師的課，吸取他人教學之長。2、積極響應受援學校英語教研組組織的聽評課活動要求，上一節優質課，通過比較、反思與總結，發現教學是一個取長補短的過程, 新來的老師有許多地方值得我們學習，比如對教學組織方式的創新、 教學過程中的激情講解等等都是老教師應該借鑒的。3、每學期參加一次校際交流活動，利用這次支教活動，以紐帶作用加強支教單位與受援單位的溝通，促進兩校之間的教育教學交流 活動的順利開展。三、認真參與教師法制學習，繼教培訓，努力提高自身業務素質。這些都只能更加肯定我內心覺得支教的必要性， 一定要有好的老 師來好好教育小孩，從小孩開