1、英特爾® 未來教育專題課程走進移動學習模塊一：移動學習簡介第一節: 移動學習與個性化活動三：應用于教育中的移動設備預計完成時間: 十分鐘根據你的實際情況，在下方空白格內寫下你為實現師生間移動學習方案的目標我們學校的管理者對于我在我兩個生物班上開展 BYOD 項目是很支持的。我的目標是可以讓我的學生更活躍得加入到課堂活動中去并對所學知識產生更多的熱情。我非常想要向我的學生們展示移動設備不僅僅是用來查看郵件和參與社交網絡。我希望致力于能夠讓我的學生在學習中更加獨立，慢慢教他們能夠做到自我管理。我也希望可以發現一些新方法利用應用程序來改善自己的教學方法與評估策略。模塊一：移動學習簡介第二節

2、: 移動學習的重要性活動三：個性化的移動學習預計完成時間: 十分鐘在你的教學環境中以下哪種趨勢是已經出現了的？試舉一些你的學校中出現如下趨勢的例子趨勢案例科技存在于現代生活的方方面面只要我們經過走廊，你就會發現幾乎每一個學生都拿著手機！他們用它來聯系彼此，也用它來聯系父母并了解周圍世界正在發生的事情。現在甚至汽車內都會存在一些高科技設備，像 GPS 導航和聲控開關等。無論是從廚藝應用程序到我的在線日歷，在我日常生活中的方方面面我都要依賴于技術。教育教學正在向更多的在線教學和混合式教學模式轉化我們學校現在開始考慮在線提供更先進的課程以及在線補課。這種趨勢愈演愈烈。我開始發現在我們專業發展會議中，

3、很多老師都分享了他們發現的好的應用程序以及在線資源。在我看來老師們已經開始發現混合式學習模型的益處了。教育機構及相關組織支持主動學習教學法近期我們在這個問題上有了很大的專業化的進展。學校的管理人員開始鼓勵老師在教學中擔任學習鼓勵者的職責，而學生們可以盡情地創造屬于自己的知識。起初我有點擔心，因為我的班級這樣上課的時候會很吵，這樣會使得我有一種無法控制局勢的感覺。但是當我看到我的學生們是如何完美得達到課程學習目標，并且在兩周后仍然記得這些知識的時候，我知道我這么做是正確的。 各個年齡段的求學者都希望可以將他們的學習流程與經歷個性化 作為一名成年學習者，我決定利用技術來學習更多我感興趣的東西。就在

4、前一晚，我在網上看了一個視頻學習了如何烤好一只火雞。我發現我的學生在網上真的是可以學到任何他們想要的東西。就你預計，這些趨勢將如何影響未來的教育與學習？我預計我們這種根據需求提供個性化信息的方法對教與學都會帶來很大的影響。其實現在我已經能夠在我的學生中看出這種作用，他們能夠快速地找到自己需要的信息，然后利用這些信息很快且輕松地解決一天的問題。技術現在已經是他們生活中很自然的一部分，并且學生們也期望自己在教室中的學習可以與他們腦中所想的相吻合。 模塊一：移動學習簡介第三節：移動學習項目活動二：開始移動學習預計完成時間: 十分鐘創建一個愿景宣言，它將幫助你與實施移動學習的利益相關者更好得交流，并指

5、導你實現移動學習。愿景宣言隨時隨地的學習 我們的 BYOD 項目允許我們通過這種隨時隨地的特點來設計一個教學方法，滿足每個學生不同的學習需求；加強個人設備與網絡資源使用的公平性；使用社交媒體來支持調查與溝通需求，前提是要建立好社會責任感以及具備有數字時代的讀寫能力；加強與父母之間的聯系 模塊一: 移動學習簡介第四節: 移動學習的實現活動二: 移動學習模型預計完成時間: 10分鐘如果你想要在你的教學過程中實現移動學習需要哪幾個步驟？第一步首先，我需要得到來自父母與學生的支持。我計劃準備一個“信息交流之夜”來讓父母可以更多地了解 BYOD，也可以提出一些他們的疑問。 第二步我開始在我的教室中使用相

6、關設備之前，會給出一個清晰的期望單、管理政策以及使用流程。我計劃讓我的學生參與到這些內容的設計中去。第三步我會先將一些小型的、非協作的移動設備帶入到少數我已經教過的課程中。之后我會評估一下事情的進展情況，并會對出現的一些問題做出調整。 在實施移動學習的過程中你預計會出現何種挑戰，你應該怎么解決它們？挑戰解決方案學生會忘帶移動設備到學校，或者他們的設備無法正常工作 我需要檢查一小部分學校提供的移動設備或是筆記本電腦能否正常工作，用作備案。我也可以專門為那些忘記帶設備的學生設計一些可以替換的活動。 當我在作一個很重要的講解時，這些設備有可能會分散學生的注意力 我需要建立一個很清晰的條例與流程來規定

7、他們這些設備什么時候能用、怎么用。如果濫用的話會受到懲罰。一些父母有可能不支持孩子在學校使用手機和平板電腦。他們也許認為這樣會分散孩子的注意力，特別是那些成績不好的孩子。我需要讓我們 BYOD 項目的益處最大化可見。我要和父母建立頻繁的聯系來讓他們知道我們正在學什么、用什么設備來學習。模塊一: 移動學習簡介第五節: 模塊復習活動一: 模塊總結預計完成時間: 5分鐘通過這個模塊的學習，你有什么心得體會？因為我剛剛接觸移動學習，所以我覺得了解移動學習的基本要素以及它在最近幾年的發展對我來說是很有幫助的。我喜歡了解一些有關移動學習實現的挑戰，因為這樣會使我想到一些未來可能會遇到的潛在的問題，也會幫助

8、我制定一個面向這些挑戰的計劃。我也非常喜歡學習支持移動學習的各種指導性教學設計方法。我知道這不僅僅是將移動設備加入到我們的課程講解中去那么簡單，你還需要改變你的教學設計思路來保證所有東西可以相互協作。模塊二: 實現移動學習第一節: 移動學習的方式活動四：實踐移動學習預計完成時間: 15分鐘思考一下，你的學校、你的學生以及作為教師的你，為移動學習做好了多少準備。這其中的機遇與挑戰是什么？機 遇挑 戰管理者支持開展 BYOD 項目BYOD 對于大部分老師來說都是一個新東西，所以有很多懷疑的聲音。對于獲得這個項目的支持來說有很大的壓力。我生物課上的學生以及他們的父母對于這個新項目非常興奮學校中的一些

9、家長對于孩子不能獲得同等的機會感到很沮喪為了更好得推進移動學習的進程，你需要具備哪些能力?我需要對不同類型的移動設備都很熟悉，這樣我才可以更好的幫助學生解決他們在使用過程中遇到的各種問題 模塊二: 實現移動學習第二節：在一個個性化的移動環境中學習 活動五：移動學習的評估預計完成時間: 15分鐘思考一下，你是否愿意將移動學習帶進你的課堂中。如果可以，你希望將移動學習這種教育方法中的哪一部分進行適當修改與發展，寫下你的想法。我希望將移動設備加入到“動植物細胞解剖”這一單元中去。這是一個學生們很難理解的單元。我覺得加入應用程序以及移動設備的話可以讓學生們更好地參與到課堂中并獲得更好的學習體驗。模塊二

10、: 實現移動學習第三節:用于實現個性化的基本應用程序和工具活動五：用于移動學習的基本應用程序預計完成時間: 15分鐘從學生的角度描述你的移動教學單元.利用應用程序、網站、課堂講解以及實驗所提供的各種信息資源，我會學到更多關于動植物細胞的知識。在家里，我會在網上看相關視頻并在班級博客上提問，用以準備第二天的課堂討論。我會選擇一種多媒體的展示方式來更好地論證我通過照片、模型以及圖示中學到的東西。何種活動、流程、案例將被移動化？學生們可以用自己的智能手機和平板電腦來打開一個移動應用程序，它提供了動物體內、植物以及細菌細胞的 3D 視圖效果。他們可以通過單擊細胞中的某一部分來了解相關信息。 我也會在班

11、級博客上提出一些問題讓學生們回答，這一環節是在家中完成的，可以讓他們為第二天的討論做好準備。 在最后的展示部分，我會讓我的學生選擇一種他們最感興趣的技術工具。他們要使用自己的移動設備來囊括進一些圖片、模型或細胞圖示并描述每個部分的功能。在移動學習的過程中會用到何種應用程序與設備？應用程序設備細胞解剖應用程序 多媒體展示應用程序 筆記應用程序 技能建立應用程序 日歷與項目計劃助手應用程序 智能手機 平板電腦 筆記本電腦在該過程中將進行哪些方面的評估，由誰來評估？評估指標評估人投票應用程序和在線測試 教師班級博客討論教師項目評價量規 學生自我評估，同學之間評估，教師自我引導清單學生自我評估模塊二:

12、 實現移動學習第四節: 模塊復習活動一：模塊總結預計完成時間: 5分鐘通過這個模塊的學習，你有什么心得體會這個模塊對于我計劃開始的細節設計幫助很大，它告訴了如何將移動學習在細胞解剖這堂課中實現。它還幫助我學習到更多可以加強學生學習體驗的基礎應用程序和工具。對于計劃我自己的課程實現來說這是一個很好的起點。并且通過對成功的移動學習環境和策略的閱讀我也學到了很多.很多事情都需要我好好思考一下。模塊三: 移動學習環境管理第一節: 學校與教室相關政策活動二: 建立安全可靠的在線環境預計完成時間: 10分鐘你所在學校的AUP（或RUP）地址是如何與移動環境相關聯的?（AUP：可接受使用策略；RUP：統一開

13、發過程）我們學校的 AUP 是非常具有標準性的。目前，學生們還不允許在教室中用他們自己的移動設備。我需要創建一個自己的 AUP 來解決具體到 BYOD 項目的問題。 隨著學校政策的推出，你可以采取什么策略來解決隨即產生的問題？隨著移動設備的廣泛使用，你預計會產生什么樣的有關安全性方面的問題，你將如何解決？問題策略一些父母和管理者已經開始擔心移動設備在學校中可能被盜。他們對學校是否應該有責任歸還這些設備還提出了疑問。 我會和其他的老師和學校人事部門一起來對這樣一個高盜竊率的時間段制定相關安全措施，比如體育課或者午飯時間。同時，我也會和父母以及學生緊密聯系一起制定一個指導方針，比如記下設備的序列號

14、、設置一個密碼等等。我會說服父母理解學校不會對丟失設備的歸還問題負責。我已經了解了一些反盜竊的程序，我會對此進行更多的了解。我們學區目前的技術設備用的是一個高度安全以及限制等級高的網絡。我預計這會給利用個人設備嘗試連接學校網絡的學生帶來連接問題。在完全實現移動設備進入課堂之前，我計劃請我們的 IT 團隊到教室中來幫助學生們將自己的設備成功接入校園網絡。我知道這會是一個道路艱辛的學習過程，但我仍然相信對于回報而言這些付出是值得的。模塊三: 移動學習環境管理第二節: 移動學習環境中的教室管理活動一: 移動學習管理的方法與挑戰預計完成時間: 10分鐘關于利用移動設備管理課堂方面，你預計會產生什么問題

15、？你會用什么策略來管理你的移動學習環境？問 題解決方案有時學生會將自己的移動設備忘在家中或是沒有充好電就帶到學校 要準備其他的任務給那些沒有移動設備的同學。對這些沒有為課堂做好準備的行為（沒有所需功能的移動設備）作好記錄并給予相應的懲罰學生在獨立作業或者小組合作完成任務時瀏覽非學術類網站 保證自己在教室中四處走動時可以發現脫離小組合作的學生。要讓學生寫下每天的目標，在每節課開始或是要結束的時候快速在教室中轉一圈來檢查他們的進度Copyright © 2014 Intel Corporation. All rights reserved.Page 8 of 9模塊三: 移動學習環境管理

16、第三節: 模塊復習活動一: 模塊總結預計完成時間: 5分鐘通過這個模塊的學習，你有什么心得體會？這個模塊讓我停下來對 BYOD 項目如何在我的教室中管理得當這一問題好好思考了一番。我學到了很多關于管理與實施設備的日常注意事項。課程小結總結預計完成時間: 15分鐘你將如何運用該課程提出的思想與方法?這個課程讓我不僅僅是考慮如何將移動設備融入課堂。它使我想到一些根本的策略，像自我引導，為了使移動學習項目更加成功,這些都需要被強化。我非常興奮，因為我可以讓我的學生們通過一些項目與個性化的學習來更多地參與到課堂中與所學的知識中去。我非常希望可以在接下來的課程中可以有更深的挖掘，去更多的了解移動學習與創造力以及個性化學習的關系。 Copyright © 2014 Intel Corporation