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文檔簡介

1、大班語言活動：家活動目標：1、感受詩歌“家”中的溫馨與甜美。2、在看看、說說、聽聽中學習疊詞及詩歌內容。3、大膽發揮想象，敢在集體面前講述自己的想法， 嘗試運用填詞的方式仿編詩歌。活動準備：材料準備 : 大背景圖、動物卡片、音樂、手機、擴音器 知識經驗準備 : 認識各種動物，了解動物的習性 重點：引導幼兒學習詩歌并掌握疊詞的運用 難點：鼓勵幼兒大膽地創編詩歌活動過程：一、去郊外游玩1、出示背景圖 : 師：今天天氣真好 ,我們一起去郊外游玩吧，哇 !真美啊 ! 你看到了什 么？（幼兒自由表達，引導幼兒說出藍藍的天空、綠綠的草地、密密的樹 林、清清的河水、紅紅的花兒、快樂的幼兒園）。2、教師小結：

2、 師：哦，這里的風景真美啊！有藍藍的天空，密密的樹林，綠綠的草 地，清清的河水，紅紅的花兒，快樂的幼兒園！二、送小鳥回家1、出示圖片： 師：這么多的美景也迎來了白云、小鳥、小魚、小羊、蝴蝶和小朋友們到這里來居住，可是他們不知道該住到哪里，請你們幫幫他們好嗎？2、送白云、小鳥、小魚、小羊、蝴蝶和小朋友們回家。（請幼兒拿圖 片貼到相應的位置）3、幼兒分享：為什么要送它到那里去安家？三、學小鳥的詩歌1、第一次傾聽：師：你們幫白云、小鳥、小魚、小羊、蝴蝶和小朋友們找到了這么美 的家，它們高興極了，小鳥還朗誦了一首詩歌呢，請聽！（播放詩歌）密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家， 快樂的幼兒園是小朋

3、友的家。藍藍的天空是白云的家， 清請的河水是小魚的家， 紅紅的花朵是蝴蝶的家，2、第二次傾聽：師：這首詩歌真好聽，老師也想朗誦一遍呢。 （播放音樂，配樂朗誦）3、幼兒第一次朗誦詩歌。師：你們會嗎？來，我們也和小鳥一起朗誦吧！4、幼兒第二次配動作朗誦。師：我們還要像小鳥一樣，用最好聽的聲音朗誦，最好加上動作哦， 那樣看起來會更美的！四、仿小鳥編詩歌 提出問題，引導幼兒發揮想象 , 仿編并記錄詩歌。 1、提問：藍藍的天空是白云的家，還可能是誰的家？ 2、教師收錄幼兒創編的詩歌，鼓勵幼兒大膽的表達自己的意愿3、聽音樂，師幼共賞我們創編的作品。密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家， 快樂的幼兒園

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