《小鈴鐺》幼兒園小班語言教案_第1頁
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文檔簡介

1、小鈴鐺幼兒園小班語言教案作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小鈴鐺幼兒園小班語言教案，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、喜歡聽故事，了解故事內容。2、激發幼兒的學習興趣，樂于參與活動。3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。活動準備：鈴鐺一個，故事動畫小鈴鐺，小花貓，小花狗，小白兔，小山羊的圖片。活動過程：一、出示小鈴鐺導入課題，激發幼兒對活動產生的興趣。1、師：今天老師給小朋友們帶來一件小

2、禮物，想知道是什么嗎？那請小朋友們閉上小眼睛，我們先聽聽聲音，你們猜一猜，是什么？（小鈴鐺）2、師：紅色的小鈴鐺搖起來就會發出叮當叮當響的聲音，小朋友想不想玩？（想）不過要認真聽老師講故事才能玩，你們能做到嗎？這個故事的名字叫做小鈴鐺。二、教師講述故事，幼兒傾聽故事，初步理解故事內容。講故事提問：1、故事的名字叫什么？2、你聽到故事中有哪些小動物？（教師依次出示動物的圖片）3、誰的脖子上戴有小鈴鐺？4、故事中的小鈴鐺是誰的？（師：那我們再來聽一聽，看一看故事中的小鈴鐺是不是小花貓的）三、幼兒觀看故事動畫，提問：1、小鈴鐺是不是小花貓的？2、小花貓脖子上戴了一個小鈴鐺，小花狗、小白兔、小山羊都覺

3、得小鈴鐺很漂亮，都很想戴，于是它們都跟小花貓借，小花貓愿不愿意借給它們？3、你們覺得小花貓這樣做對嗎？為什么？四、欣賞最后一段故事。1、小花貓后面走到河邊發生什么事情了？（掉進了河里）2、小花貓掉到河里后，誰去幫忙了？（小花狗、小白兔、小山羊）3、小動物們是怎么做的？（小花狗先拉小花貓，拉不動時，小白兔和小山羊看見了，連忙跑過來幫忙。大家一起拉，才把小花貓拉上岸來的）4、小花貓上岸后覺得多難為情，它最后怎么做了？（低下頭，拿下脖子上的小鈴鐺，說：“你們也戴戴小鈴鐺吧！）五、幼兒討論如果你有新玩具時你會怎么做？六、師：今天小朋友表現真棒！小花貓也把小鈴鐺給我們分享，現在讓我們拿著小鈴鐺到外面玩玩吧！活動反思：在這個教學活動中，我一步一步引導幼兒說出短句和詞語，而且在這個過程中是讓幼兒幫助小娃娃說出的短句和詞語，因此，他們主動性和興趣都十分高在每個環節里，我都選擇性的讓幼兒有展現的機會，讓他們真正的參與到快樂的活動中來。在這樣每一個

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