1、溫州大學班主任工作條例 第一條 為貫徹落實黨的教育方針，切實加強大學生思想政治教育與管理服務工作，加強班主任隊伍建設，推動班主任工作制度化、規范化和科學化，根據教育部關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見精神，結合我校實際情況，制定本條例。第二條 班主任隊伍實行校院雙重領導體制。在校學生工作委員會統一領導下，學生工作部進行宏觀管理和指導，學院黨政實施具體管理和領導。第三條 班主任的定位：班主任是我校學生思想政治工作隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育和學生管理工作的主要實施者，是大學生健康成長、全面成長的引領者，是協助輔導員開展工作、進行學生管理服務的主要力量。第四條 班主任的主要工

2、作任務：貫徹落實黨和國家的教育方針政策，掌握學生的思想、學習和生活狀況，進行學生思想政治教育、學業引導和事務管理，保障學生健康成長，培養德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。第五條 班主任的主要職責：1.開展思想政治教育工作：以中國特色社會主義理論為指導，結合形勢，把握學生思想動態，組織開展主題教育活動，積極培育社會主義核心價值觀。每個月至少召開一次班會，針對學生在思想、學習、生活和日常管理中反映出的問題做好引導教育工作。2.推進班級建設和學風建設：做好班、團干部的選拔、培養和考核工作，充分發揮學生黨員、班團干部和黨團組織的作用，重視班級凝聚力建設，促進優良班風的形成；重視班級

3、優良學風建設，鼓勵參加校、院“優良學風班”的創建和申報工作，加強學習目的性教育，引導學生積極參加各種科技、學術、文體活動和暑期社會實踐等；每月至少巡查一次課堂，一學期至少下班級聽課兩次；指導學生選修課程，協助做好學生休學、轉學（專業）、退學等學籍管理工作。 3.負責學生的日常教育管理：組織實施好新生始業教育、軍訓、學年綜合素質評價、畢業鑒定、就業指導等環節以及各類獎學金和榮譽稱號的評選推薦工作；了解學生的出勤情況，負責審批學生一天以內的請銷假事宜；協助校院相關部門做好違紀學生的調查、處理和教育工作；配合學區做好家庭經濟困難學生認定與資助工作；協助做好班級特殊群體如生病住院學生的幫扶和學業困難、

4、經濟困難和心理問題等學生的幫教工作。4.做好師生與家校的溝通協作工作：深入班級和學區，主動了解學生的思想、學習與生活，反映學生的合理要求，幫助學生解決實際困難；加強與任課教師的聯系，了解學生的學習情況，及時做好教與學的溝通和協調；加強與學院、學區輔導員的聯系，及時處理輔導員反饋的情況。重視與家長的聯系，通過家訪、微信、電子郵箱、電話等形式，將學生在校的情況定期告知家長，尤其是學生意外事件、違紀等情況，及時與學生家長聯系，爭取學生家長共同做好學生的幫教工作。5.完成學校、學院交辦的其他工作：認真貫徹學校和學院的各項決定，參加工作培訓和相關會議；定期排查特殊群體學生狀況，填報班級學生安全穩定情況報

5、表，對班級學生的思想動態做出研判，并及時上報學院、學校；認真完成班主任工作手冊的填寫。第六條 班主任的選聘工作1.崗位設置。學院應根據實際需要，科學合理地設置班主任崗位。規定每個班級設置1個班主任崗位，每位教師原則上擔任1個班級的班主任，聘期原則上應任滿1屆。2.選聘條件。各學院須堅持政治強、業務精、紀律嚴、作風正的標準，把思想素質好、業務水平高、奉獻意識強、熱愛大學生思想政治教育事業、具有較強組織管理能力的人員選聘到班主任隊伍中來。3.選聘范圍。原則上由符合班主任選聘條件的專任教師擔任。4.選聘程序。班主任選聘工作由校學生工作委員會統一領導，采取組織推薦和個人自薦相結合的方式進行。具體由學院

6、學生工作領導小組討論確定，并報校學生工作部備案。第七條班主任的培訓培養工作。學校有關職能部門和各學院應高度重視班主任隊伍建設，做好規劃，落實班主任培訓經費，切實做到使用和培養并重，工作與學習并重。學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的作用，注重聽取班主任意見。學校每年至少召開一次全校班主任工作大會，邀請校領導和校內外專家作專題指導和講座；舉辦畢業班和新生班班主任培訓會，有針對性地進行分類指導培訓；編制班主任工作手冊和培訓教材，力求針對性強，可操作性高。學院要定期召開班主任工作例會，了解班主任工作近況，并針對班主任的意見和建議開展和調整相關工作；鼓勵學院組織班主任在校內外舉行班主任經驗交流會。第

7、八條 班主任工作的考核班主任考核工作在學生工作部指導下，由各學院具體負責；班主任工作考核每學年進行一次，考核工作在學年期末進行。班主任工作考核結果分為優秀、良好、合格和不合格4個等級。優秀等級的比例不超過15%，良好等級的比例不超過25%。班主任所帶班級榮獲省級及以上榮譽稱號的，工作考核直接確定為優秀等級，且指標單列。班主任工作考核達到合格及以上等級的，須同時符合下列3項條件（畢業班班主任須同時符合其中2項）：學年內主持主題班會2次及以上，參加班級集體活動3次及以上，與班內70%以上同學談心交流（包括面對面交流、網絡交流、書信交流等形式）1次及以上。（一）考核程序1個人總結：班主任根據考核要求

8、進行工作總結，填寫班主任工作考核表。 2學生評價：學院組織班級學生采用不記名方式評議班主任工作，并填寫評議表。3學院評價：學院根據考核指標，組織學院和學區輔導員、班級任課教師及有關人員對班主任工作進行評議。4綜合評定：學院根據考核情況給班主任評定考核等級。5公示：學院將班主任工作考核情況及考核等級在一定范圍內公示，廣泛征求意見。6備案：學院將班主任工作考核匯總表送學生工作部備案。（二）考核辦法1對班主任的履職情況每學期進行一次小結，每學年進行一次考核。學院負責組織實施對班主任工作的考核，學生處負責統籌協調和指導考核工作。2班主任工作考核采用個人總結、學生評價和學院評價等方式進行，實行百分制量化

9、記分，其中學生評價占總分值的50%，參與班主任工作評價的學生數不少于班級總人數的50%。3學生評價統一采用學校制定的學生評議表。學院評價由學院根據實際情況自行制定考核指標，考核指標要充分體現班級學生的外語和計算機等級考試、各類學科競賽獲獎、科研、考研、自修學習、課堂紀律、寢室文明等情況，要重視考核班主任與學生的思想交流、班集體建設、關心學生學習等情況。4班主任工作考核與班級及其學生的獎懲情況掛鉤，有下列情況者給予相應的考核加減分：項 目加減分值項 目加減分值班級被評為校、院優良學風班加6、3分學生違紀處分警告、嚴重警告處分減1分/人次學生獲得校、院“學習標兵”加2、1分/人次記過處分減2分/人

10、次學生寢室獲得示范寢室加2分/個留校察看減3分/人次學生寢室被評為不合格減1分/個開除學籍減4分/人次第九條 班主任工作的獎懲：班主任工作考核結果，作為對班主任表揚、評優和教師聘任、專業技術職務評聘等的重要依據。1學校專任教師晉升高一級專業技術職務時，任現職以來必須要有擔任班主任等學生教育管理工作經歷（因非主觀因素未能擔任者除外），且工作考核須合格。2班主任工作考核作為教師專業技術職務評審和教師崗位聘任的重要依據。任現職以來獲得過優秀等級的班主任，在同等條件下，優先晉升或聘任高一級專業技術職務。3在個人年度工作考核或其他榮譽評選中，同等條件下優先考慮班主任工作考核等級為優秀和良好的教師。4考核

11、合格以上的，按有關規定給班主任核算教師育人工作量。班主任工作考核不合格的，取消當年晉升高一級專業技術職務資格，學院視具體情況可取消其擔任班主任的資格。5對于在事關政治原則、立場問題上不能與黨中央保持一致的班主任，不得繼續從事班主任工作，并調離現任班主任工作崗位。6、在班主任工作考核的基礎上，學校每學年組織一次校級優秀班主任的評選工作。評選結果由學校發文，并召開表彰大會，宣傳先進事跡，給予一定的物質和精神獎勵。學院可結合具體情況評選院級優秀班主任。 第十條 班主任的崗位津貼1學校將班主任崗位津貼打包到育人工作經費劃拔到學院，學院可根據本院實際情況制訂相應的班主任崗位津貼分配方案。2學院可依據考核

12、結果，按不同等級發放班主任津貼。本細則自發布之日起執行，由學生工作部負責解釋。附件一：溫州大學班主任工作學生評議表附件二：溫州大學班主任工作考核表附件1溫州大學班主任工作學生評議表班主任： 學 院：序號評 議 內 容評價等級A非常滿 意B比較滿 意C基本滿 意D不滿意1班主任以身作則、為人師表。2班主任深入學生寢室、班級，和同學交流溝通情況。3班主任對生活、心理、學習困難學生的幫助和指導情況。4班主任在各類評獎評優中的辦事公開、公正和公平情況。5班主任對班團干部的選拔任用、培養和工作指導情況。6班主任對學生課外活動（班級活動、科學競賽、社會實踐等）的參與和指導情況。7班主任對班級學生思想道德、法紀、安全教育的情況。8班主任對學生的日常行為管理、違紀處理以及對違紀學生幫教等情況。9班主任對督促和引導學生勤奮學習，開展優良學風班建設、培育學習氛圍等情況。10合計得分： 分評議日期：說明：1、此表由學院加蓋公章后發給學生填寫；2、班級學生無記名分項填寫，同意的在空格內打；3、參加評議的學生數不得少于班