1、專題復(fù)習(xí)：機(jī)械運(yùn)動 中考考查內(nèi)容：運(yùn)動的相對性、v=s/t及其變形公式的計(jì)算、刻度尺的讀數(shù)等,試題主要分布在填空題、選擇題、計(jì)算題中.考試說明1.知道粗略估測長度； 2.會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度；3.知道粗略估測時(shí)間； 4.會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間；5.理解運(yùn)動的相對性；6.理解速度概念,了解勻速直線運(yùn)動和平均速度的含義；7.通過實(shí)驗(yàn),測物體運(yùn)動的速度.一、考點(diǎn)解讀：考點(diǎn)1：長度、時(shí)間及其測量1.長度的測量工具長度測量的常用工具是 單位國際單位制中單位是m,常用單位：_、_、_、_、_、_單位換算關(guān)系主單位與常用單位的換算關(guān)系：1 km=103 m 1 m=10 dm 1 dm=10 cm1

2、cm=10 mm 1 mm=103 m 1 m=103 nm 1 m=109 nm刻度尺的使用規(guī)則觀察刻度尺的 、量程和 正確擺放：測量時(shí),尺要沿著所測長度,有刻度的一側(cè)要緊靠,不用磨損的零刻度線為起點(diǎn)正確讀數(shù)：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面 ,在精確測量時(shí)要估讀到分度值的 正確記錄：測量值由 、估計(jì)值和 組成【提示】當(dāng)刻度尺的零刻度線磨損時(shí),可使某整數(shù)刻度線對齊物體一端,然后用另一端的刻度值減去這一整數(shù)刻度值,就得出測量物體的長度了.2.時(shí)間的測量單位國際單位制： 。常用單位： 、 . 1h = 60min = 3600s測量工具古代：日晷、沙漏、滴漏、脈搏等；現(xiàn)代：秒表、機(jī)械鐘、電子表等3.誤差定義_

3、的差異叫誤差產(chǎn)生原因測量工具、測量環(huán)境、人為因素減小誤差的方法_ _ _ _、使用更精密的儀器誤差與錯(cuò)誤區(qū)別誤差只能減小而不能_,錯(cuò)誤是因不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的,是可避免的【提示】多次測量取平均值,是減少誤差的一種基本方法.用公式表示：L=(L1+L2+L3+Ln)/n.考點(diǎn)2：運(yùn)動的描述機(jī)械運(yùn)動：我們把物體的_變化叫做機(jī)械運(yùn)動參照物定義判斷物體是運(yùn)動還是靜止,要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),此作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物判斷物體運(yùn)動確定研究對象；根據(jù)題意選取適當(dāng)?shù)膮⒄瘴铮蛔詈?把自己放到這個(gè)參照物上,去看被研究的物體,從而得出物體的運(yùn)動情況.可以理解為“參照物上長著觀察者的眼睛”運(yùn)動和

4、靜止的相對性：物體是運(yùn)動的還是靜止的,取決于所選的_ 【提示】(1)任何物體都可做參照物,通常選擇參照物以研究問題的方便而定.(2)選擇不同參照物來觀察同一個(gè)物體,結(jié)論可能不同.這就是運(yùn)動和靜止的相對性.(3)不能選擇所研究的物體本身作為參照物,那樣研究對象總是靜止的.考點(diǎn)3：運(yùn)動的描述速度1.比較物體運(yùn)動快慢的方法甲圖觀眾法：相同時(shí)間比_；乙圖裁判員法：相同路程比_速度圖像從圖像中可以看出勻速運(yùn)動的物體速度v是個(gè)恒量,與路程s、時(shí)間t沒關(guān)系2.速度表示物體運(yùn)動的快慢(1)勻速直線運(yùn)動定義_叫勻速直線運(yùn)動速度公式在勻速直線運(yùn)動中,速度等于運(yùn)動物體在_計(jì)算公式：_ 變形_、_單位國際單位制：_,

5、交通運(yùn)輸中單位：_；換算：1 m/s=_km/h(2)變速直線運(yùn)動定義_叫變速直線運(yùn)動公式平均速度表示的是物體通過某段路程的_；公式：_常識人步行：1.2 m/s, 自行車：4 m/s, 大型噴氣客機(jī)：900 km/h,客運(yùn)火車：140 km/h, 高速小汽車：108 km/h, 光速和無線電波：3×108 m/s【提示】(1)平時(shí)我們所說的速度指的是平均速度,對于平均速度應(yīng)指明是物體在哪段路程或哪一段時(shí)間內(nèi)的平均速度；(2)在勻速直線運(yùn)動中,速度是保持不變的,不能說速度與路程成正比,或速度與時(shí)間成反比.在這種情況下,速度與路程和時(shí)間無關(guān).二、各個(gè)擊破命題點(diǎn)1：長度、時(shí)間的測量圖1

6、圖2例1：寧寧跑1 500 m時(shí)停表從0走到圖1所示位置，他的成績是_如圖2所示，讀數(shù)時(shí)，正確的視線是_(填“A”或“B”)使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一整刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)正對刻度線停表在讀數(shù)時(shí)，要分別讀出分(小盤：轉(zhuǎn)一圈是15分鐘)和秒(大盤：轉(zhuǎn)一圈為30秒)，并將它們相加它的準(zhǔn)確值為0.1秒1以下估測中，最接近實(shí)際的是( )A普通教室的高度約為4 km B物理課本寬度約為16.9 dmC中學(xué)生課桌高度約為80 cm D

7、中學(xué)生的身高約為1.6 mm2下列儀器用于測量時(shí)間的是( )A卷尺 B游標(biāo)卡尺 C螺旋測微器 D掛鐘3(2015南充)如圖所示，被測物體的長度是_cm，該刻度尺的分度值是_cm.命題點(diǎn)2：運(yùn)動和靜止的相對性例2：花樣跳傘運(yùn)動員在空中擺出的漂亮造型，其中一名隊(duì)員認(rèn)為自己是靜止的，他選擇的參照物是( ) A地面 B云朵 C隊(duì)友 D太陽物體是運(yùn)動還是靜止，取決于參照物的選取；判斷一個(gè)物體是運(yùn)動的還是靜止的，要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化，若位置有變化，則物體相對于參照物是運(yùn)動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的4小明坐在高速行駛的火車上，說他是靜止的，所選的參照物是( )A地上

8、的房子 B路邊的樹木 C他身旁的座椅 D走過他身邊的乘務(wù)員5 “五一”期間，小明和爸爸第一次乘坐動車小明在行駛的動車上透過窗戶看到路旁的風(fēng)景樹疾速向車后退去這是因?yàn)樾∶魉x的參照物是( ) A路旁風(fēng)景樹 B路旁的房子 C小明乘坐的動車 D鐵軌6小明乘坐梧州南站開往廣州南站的動車，當(dāng)動車行駛時(shí)，看到桌面上的蘋果保持靜止不動，則他所選的參照物是( )A鐵軌 B桌面 C路旁的樹木 D從旁邊走過的列車員命題點(diǎn)3：速度及相關(guān)計(jì)算例3：一輛汽車在平直的公路上行駛了120 km的路程，前半段路程的平均速度為60 km/h，后半段路程的平均速度為40 km/h.則汽車行駛這120 km( )A用時(shí)為2.4 h

9、 B用時(shí)為2.6 h C平均速度為48 km/h D平均速度為50 km/h(1)求時(shí)間：t，走完全程的時(shí)間t等于前一半路程的時(shí)間t1加上后一半路程的時(shí)間t2，即tt1t2. (2)平均速度總路程÷總時(shí)間，v7如圖所示，兩木塊自左向右運(yùn)動，現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次曝光，記錄下木塊每次曝光時(shí)的位置已知連續(xù)兩次曝光的時(shí)間間隔是相等的兩木塊運(yùn)動情況在圖像中描述正確的是( )8如圖所示是測量小車運(yùn)動平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，讓小車從靜止開始沿斜面向下運(yùn)動，關(guān)于小車通過前半段路程s1、后半段路程 s2和全程s的平均速度的判斷，正確的是( )A小車通過s1的平均速度最大 B小車通過s2的平

10、均速度最大C小車通過s1的平均速度大于通過s的平均速度D小車通過s2的平均速度小于通過s的平均速度9重500 N的小麗，在中考體育必測項(xiàng)目800 m測試中，以3 min 20 s的好成績跑完全程求：小麗跑完全程的平均速度是多少米每秒？三、整合集訓(xùn)：一、選擇題1小明騎著自行車上學(xué)，若說他是靜止的，則所選的參照物是( )A路旁的樹木 B小明背著的書包 C迎面走來的行人 D從小明身邊駛過的汽車2一輛小車在平直的公路上行駛，在第1 s內(nèi)通過了5 m ，第2 s內(nèi)通過了10 m ，第3 s內(nèi)通過了15 m ，則這輛小車( )A在第1 s內(nèi)是做勻速直線運(yùn)動 B在這3 s內(nèi)做變速直線運(yùn)動C在這3 s內(nèi)都做勻

11、速直線運(yùn)動 D只在第2 s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動3小明用一把刻度尺測量一個(gè)物體長度，記錄如下：10.5 cm、10.6 cm、10.8 cm、11.2 cm、10.6 cm，則該物體的長度應(yīng)該為( )A10.6 cm B10.63 cm C10.7 cm D10.74 cm4下列物體的運(yùn)動可近似看作勻速直線運(yùn)動的是( )A正在進(jìn)站的火車 B離開腳后在草地上滾動的足球C站在商場自動扶梯上運(yùn)動的顧客 D繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗”衛(wèi)星5課外活動時(shí)，小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練，在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，則下列說法中正確的是( )A兩人都做勻速直線運(yùn)動 B兩人都不是做勻速

12、直線運(yùn)動C前2 s內(nèi)，小華跑得較快 D全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度6甲、乙兩車在公路上，分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動，它們的st圖像(路程時(shí)間圖像)如圖所示，經(jīng)過4 s甲、乙相遇甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則( )Av甲v乙，s16 m Bv甲v乙，s8 mCv甲v乙，s16 m Dv甲v乙，s8 m二、填空題7如圖所示，被測物體的長度為_ cm.8某橋全長約1.7 km，小軍騎摩托車以10 m/s的勻速通過此橋，需_ s，以摩托車為參照物，小軍是_的9設(shè)計(jì)時(shí)速為225 km/h的“超級巴士”在迪拜投入運(yùn)營當(dāng)它以180 km/h的速度行駛時(shí)，20 min通過的

13、路程是_ km；以_為參照物，司機(jī)是靜止的10在體育中考50 m短跑測試中，小明看到終點(diǎn)線快速向他靠近，這時(shí)他是以_(填“自己”或“終點(diǎn)線”)為參照物的，最終他跑出8 s的成績，則他的平均速度是_ m/s.11在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測出不同階段的平均速度，如果測得小車到達(dá)B點(diǎn)所用的時(shí)間為2 s，則AB段的平均速度vAB_ m/s；若在測量過程中小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則測得小車在AC段的平均速度vAC會偏_(填“大”或“小”)三、計(jì)算題12“五一”期間，小強(qiáng)一家開小車去旅游，接近某市時(shí)，看到路邊標(biāo)志牌如

14、圖所示(標(biāo)志牌說明此處到某市還有2 km，車輛最大速度不能超過60 km/h)，此后小車用1 min勻速通過一段長為600 m的路段求：(1)小車通過該路段的速度； (2)請根據(jù)計(jì)算結(jié)果說明小車在該路段是否超速行駛；(3)請寫出一句相關(guān)警示語，以提醒司機(jī)朋友要按交通法規(guī)安全駕駛參考答案一、考點(diǎn)解讀考點(diǎn)11.刻度尺千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(m)納米(nm)零刻度線分度值垂直下一位準(zhǔn)確值單位2秒(s)分(min)時(shí)(h)3.測量值和真實(shí)值多次測量求平均值避免考點(diǎn)2位置參照物考點(diǎn)31.路程時(shí)間2.(1)快慢不變，沿著直線的運(yùn)動單位時(shí)間內(nèi)通過的路程vs/tsvtts/vm/skm/h3.6(2)運(yùn)動速度變化的直線運(yùn)動平均快慢程度v平均s/t二、各個(gè)擊破例1337.5 sB題組訓(xùn)練1.C2.D3.2.500.1例2C題組訓(xùn)練4.C5.C6.B例3C題組訓(xùn)練7.A8.B9.1010. 小麗跑完全程的