1、學前班教育教學工作個人總結篇一:一學期的教學工作即將結束了，為了能更好的總結本學期的教學 工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教 學工作做如下總結:、語言教學方面1、要求學生學說普通話，在校活動中和教師或同學交談，都強調學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發音和 語調，發現錯誤立刻糾正。2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事,兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運 用。3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力, 耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的

2、話，發現異同，并從中學習好的 講述方法。二、數學教學方面在開學初，我根據學前班數學的教育目標和本班的實際情況，制 定出適應幼兒發展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定 出每周教學計劃。并認真備課，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況 下學習知識。三、拼音教學方面拼音教學主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎 樣才能記學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀 的同時，示范發音，直到學生能發準音為止。在認記方面，主要采用 形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生通過本 學期學習，主要學習了 6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。在教學中，我能擺正自己

3、的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活 動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子 在玩中學，學中玩，激發孩子學習興趣，并把多學科的知識有機的結 合起來，讓孩子學到更多、更深的知識。我發現孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數學課與語言課有機的結合 起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。 結果我和預想 的結果一樣孩子們真的對數學有了新的體驗興趣大大的增強了。總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了 一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了, 工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識，在欣喜之余, 我們也在反思不足

4、。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平 時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課 件，這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進和提高。篇二:經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現在已經習慣了幼兒 園學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望著 漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學前班生活, 使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結這半年的工作經驗, 以便更好地提高自己的各項工作水平。、教學工作本學期我主要教授英語、數學、科學、健康。(1) 在教育目標的制定上：我給幼兒進行英語教育時，剛開始不是以學到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興

5、趣度來衡量教學 效果。我們盡力在全園創造英語語言氣氛， 平時教師盡量英語口語幼 兒化，即在常規活動中盡量使用英語指令， 對周圍環境布置多標出英 語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；通過這種英語聽說環境 的創設，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習慣了，他們會體 悟到英語并不是什么奇怪的現象，也不是很難學的，這對于他們進 步學習英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、 排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。(2) 在教學方法上：我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我 經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛

6、的事物，讓幼兒在玩 樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的積極性的 教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教 學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作 經驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓 孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好， 上英 語課成為他們最快樂的事。(3) 在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發幼兒對體育活動的興 趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動， 發展了幼兒基本的活動技能 和身體素質。(4) 在科學課中，幼兒對周圍世界有著強烈的好奇

7、心和探究 *他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養科學興趣、體驗 科學過程、發展科學精神的重要時期。(5)在數學課中，教幼兒一些初淺的數學知識，培養幼兒初步的邏輯思維能力和學習興趣，培養幼兒正確的學習態度和良好的學習 習慣。要通過數學教育激發幼兒的興趣和求知欲，發展幼兒的邏輯思 維能力和空間想象能力，訓練幼兒做事認真、細心。二、家長工作方面真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。積極的向家長反饋孩子 在幼兒園的表現，在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學習等等第一時間 讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝 通如何更好的教育孩子。三、安全工作方面堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否

8、帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活 活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水, 喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活 動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數, 以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼 兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動時，不擠、 不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、 熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣 子、珠子、拉鏈