1、第五單元課題 1 質量守恒定律（第 1 課時）供稿人：王欠【學習目標 】1、通過實驗探究認識質量守恒定律，能說明常見化學反應中的質量關系2、能用微粒的觀點說明質量守恒的本質原因3、學會運用質量守恒定律解釋一些化學現象和問題【重點難點 】重點：通過實驗探究認識質量守恒定律，能說明化學反應中的質量關系難點：用微觀的觀點解釋質量守恒定律；質量守恒定律的應用一、課前預習1、宏觀上：水通電分解生成和；微觀上：水分子分解時，生成了和，每兩個氫結合成一個氫，很多氫聚集成了氫氣；每兩個氧結合成一個氧，很多氧聚集成了。2、化學變化的實質是：二、新知學習探究活動一：構建質量守恒定律內容1、演示實驗紅磷燃燒前后質量

2、總和的測定實驗目的探究紅磷燃燒前后質量總和的關系產生大量的，放出大量的，實驗現象氣球先后，冷卻后稱量，天平(填“仍”或“不” ) 平衡實驗結論反應前物質的質量總和反應后物質的質量總和( 填“<”、 “>”或“ =”) 。思考 :（1）綁在玻璃管上的氣球有什么作用？。（2）討論：在該實驗中，反應前后稱量的物質都有什么呢？分析： 該實驗中物質質量相等的本質是。初步構建質量守恒定律的內容：參加化學反應的各物質的質量總和反應后生成的各物質的質量總和。2、分組實驗(1) 鐵釘與硫酸銅溶液反應 鐵+硫酸銅 銅 +硫酸亞鐵實驗目的 探究鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量總和的關系實驗儀器實驗藥品實驗現

3、象鐵釘表面有色固體生成，溶液由色逐漸變為色，天平(填“仍”或“不” ) 平衡實驗結論反應前物質的質量總和反應后物質的質量總和( 填“ <”、“ >”或“=”) 。討論：在該實驗中，反應前后稱量的物質都有什么呢？分析：該實驗中物質質量相等的本質是。再次構建質量守恒定律的內容：參加化學反應的各物質的質量總和反應后生成的各物質的質量總和。(2)碳酸鈉與稀鹽酸反應碳酸鈉 +鹽酸氯化鈉 +二氧化碳 +水實驗目的探究碳酸鈉與稀鹽酸反應前后質量總和的關系實驗儀器實驗藥品實驗現象固體，產生大量。天平指針向偏轉，天平(填“仍”或“不” ) 平衡。實驗結論反應前物質的質量總和反應后物質的質量總和( 填

4、“<”、 “>”或“ =”) 。思考 1：造成天平不平衡的原因是什么？思考 2：本實驗要在什么樣的條件下進行反應，才能使天平保持平衡？小組討論：現提供下列儀器，請選擇合適的儀器組裝實驗裝置錐形瓶吸濾瓶分液漏斗注射器試管橡膠塞膠頭滴管氣球礦泉水瓶石灰水3. 質量守恒定律內容：參加的各物質的，等于反應后生成的各物質的注意 : 1、質量守恒定律的前提是化學反應 。在驗證質量守恒定律實驗時，有氣體。參加或有氣體生成時，要在進行。2、“守恒”指的是 質量守恒 ，而不是指物質的其他物理量。3 、守恒的是 “總質量” ，即包括所有參加的、生成的所有物質。探究活動二：用微粒的觀點解釋質量守恒的原因

5、模擬畫出水電解生成氫氣和氧氣的微觀反應過程分析： 1、化學反應中分子的種類變了么？2、原子的種類、數目和質量的變了么？質量守恒定律的實質：化學反應前后原子的、原子的、原子的沒有改變，因此，化學反應前后物質的總質量守恒。三、達標檢測1、下列現象不能用質量守恒定律解釋的是（）A. 碳燃燒后質量減輕B.100g 水和 100g 酒精混合，總質量為200gC.白磷在密閉容器中燃燒，反應前后總質量不變D.高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質量比原反應物的小2、化學反應遵守質量守恒定律的原因是（）A. 物質的種類沒有改變B.分子的種類沒有改變C.分子的數目沒有改變D.原子的種類、數目、質量沒有改變3、“ 84

6、 消毒劑”的有效成分是考氯酸鈉，制備考氯酸鈉的原理可表示為2NaOH+Cl2=NaClO+X+H 2O，則X 的化學式為（）A.Na2OB.NaClC.NaHD.NaClO 34、質量守恒定律是一條重要規律，根據該規律回答：（1）原子的數目（ 2）分子的數目（ 3）元素的種類（ 4）物質的種類（ 5）原子的種類（ 6）物質的總質量（ 7）原子的質量（ 8）分子的種類（ 9）元素的質量以上各項中，在化學反應前后，一定發生改變的是，一定不發生改變的是，可能改變的是5、某純凈物在氧氣中燃燒生成了二氧化硫和水，根據質量守恒定律推斷，該物質中一定含有的元素是（）A. 氫和氧B.硫和氧C.氫和硫D.硫、氫和氧6、如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中代表汞原子、代表氧原子，下列說法正確的是（）A. 反應前后分子個數不變B.汞和氧氣都是由分子構成C.生成的和個數比為 1:2D.在該變化中，一定發生改變的粒子是汞原子和氧原子7、現將 A 、B 兩種物質各 10g 混合加熱， A 完全反應，生成8g 的 C 和 4g 的 D，則參加反應的 A 和 B 的質量比是（）A. 1：1B. 2：1C. 4：1D. 5：18、一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，下列說法正確的是（）物質甲乙丙丁反應前質量 /