1、課堂教學(xué)觀測(cè)量表時(shí)間：班級(jí)：學(xué)科：執(zhí)教者：上課主題：觀察者：一、發(fā)言統(tǒng)計(jì)班級(jí)座次表講臺(tái)1、學(xué)生發(fā)言次數(shù)在座次上，用打“正”字方法記錄。2、精彩發(fā)言標(biāo)上。3、課后統(tǒng)計(jì)：發(fā)言人數(shù)占全班人數(shù)比重。發(fā)言最多者次數(shù)。二、教與學(xué)的流程統(tǒng)計(jì)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式基本流程：明確目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)生成常規(guī)基本練習(xí)預(yù)習(xí)生成卡了解學(xué)情對(duì)話互動(dòng)提出問(wèn)題展開(kāi)思維自主嘗試學(xué)習(xí)指南卡合作學(xué)習(xí)點(diǎn)撥指導(dǎo)方法指導(dǎo)提升領(lǐng)悟模擬感悟分層檢測(cè)卡成果展示檢測(cè)反饋分層練習(xí)應(yīng)用拓展評(píng)價(jià)激勵(lì)1、教師講授、演示、舉例、示范等活動(dòng)記錄。總時(shí)間：內(nèi)容形式時(shí)間（）內(nèi)容形式時(shí)間（）內(nèi)容形式時(shí)間（）內(nèi)容形式時(shí)間（）內(nèi)容形式時(shí)間（）重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)：教師提問(wèn)的有效性

2、課堂提問(wèn)類型活動(dòng)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境激疑設(shè)問(wèn)體驗(yàn)互動(dòng)感悟構(gòu)建實(shí)踐應(yīng)用延伸發(fā)展簡(jiǎn)評(píng)提問(wèn)效果教師提問(wèn)表述激挑探發(fā)交追（表述準(zhǔn)確、（提問(wèn)原話）趣戰(zhàn)索散流問(wèn)指向性強(qiáng)、切型型型型型型合重點(diǎn)、思維性強(qiáng)等）2、學(xué)生獨(dú)立思考、小組討論、自主交流、動(dòng)手操作、示范表演、練習(xí)強(qiáng)化等活動(dòng)記錄。總時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)間（）活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)間（）活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)間（）活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)間（）活動(dòng)內(nèi)容形式時(shí)間（）重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)：學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)及表述能力參與活教師回應(yīng)提問(wèn)的表述度動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)活動(dòng)環(huán)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題表述（提問(wèn)原話）質(zhì)疑效果節(jié)完無(wú)鼓梳引清明問(wèn)難整確視勵(lì)理導(dǎo)晰人數(shù)三、課后學(xué)習(xí)效果測(cè)查學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度選擇課堂教學(xué)要點(diǎn)測(cè)查一個(gè)組（最好是課堂教學(xué)中表現(xiàn)一般的一組）測(cè)查內(nèi)容：人數(shù)：學(xué)生自主命題：是否測(cè)查結(jié)果：優(yōu)秀人，合格人，不合格以合格以上人數(shù)計(jì)算達(dá)成度%。四、課后分析與反思我們1、面向全體，分層施教所倡2、面向生活，學(xué)用結(jié)合導(dǎo)的3、注重創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性理念4、注重合作