1、.讀書社活動方案會盟 二中一、指導思想：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬 讀者多 少年來為 從中得 到特別啟 迪而閱 讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，二、讀書目標：1 通過讀書月活動，弘揚尊重知識，崇尚文明的閱讀習慣，構建優雅的學習氛圍，營造濃郁屬相的學習型班級。2 、為學生搭建一個閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。3 、讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。4 、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力，

2、真正體驗：我讀書，我快樂。三、讀書口號：讀名著經典做博學少年四、 讀書社社團名單趙夢婷辛佳瑤陸夢雨薛銀曼;.潘夢丹徐夢潔李夢瑤韓凱歌趙亞琪五、活動設想：第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃（一）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：1復習已學古詩詞，每月背誦課外詩詞10 首，一學期累積達到40首。2閱讀經典名著選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。3充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。（二）教師制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。1

3、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。2根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍3 本以上）3組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。第二階段：活動階段;.（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。1針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。2教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。（二）開展展示活動1開展一次“與經典同行”主題中隊活動。2. 設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。3. 寫 8-10 次讀書筆記，擇優在學校網站上展示。4. 參加一次讀書心得的交流會。 和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。5. 積極動筆，踴

4、躍投稿。6. 開展豐富多彩的小隊會，給學生提供展示的舞臺。（一周一次）（三）廣開書源，拓展閱讀環境1建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。（ 1 ）調查家中的藏書量和種類， 特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選二至三本帶到學校。（ 2 ）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，;.還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。（ 3 ）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理， 中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角， 充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。2將讀書活動延

5、展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展1利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。2針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）（一）建立“讀書成長冊”;.1每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。2 學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。（二）讀書小報比賽 ：四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛