1、教學工作方案學校品社老師5篇 新課程的實施體現了與時俱進的精神，它有利于同學的全面進展，但對老師來說是一場挑戰，但同時也為老師提高力量，提升境界搭建了新的平臺。關于教學工作方案學校品社老師怎么寫你知道嗎？你是否在找正預備撰寫“教學工作方案學校品社老師”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！ #336952教學工作方案學校品社老師1 一、學情分析： 班上同學對學問的把握仍存在一些不利因素，有少部分同學，由于學問脫節，單元學問能過關，但綜合本領較差，對于概念理論學問理解過于膚淺，對學問運用也欠敏捷，有一部分同學學習看法比較浮躁，計算本領較差，還需進一步提高，應用題分析本領還能夠，個別同學仍需連續

2、輔導。從同學習慣方面看，有的同學的學習習慣差，上課常常走神，同學的自我約束的本領很差，作業不夠規范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等很多學習習慣有待改善;還有個別同學由于缺乏自信念。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對同學學習習慣和學習行為的訓練力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好溝通和溝通工作。 二、教材分析： 這冊教材包括下頭的資料：小數的意義和性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動(二)，觀看物體(二)，平均數與條形統計圖，數學廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。 小數的意義與性質、小數的加法和減法、運算定律，以及三角形是本冊教材的

3、重點教學資料。 在數與計算方面，本教材支配了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律。在本學期里同學將系統地學習四則運算的相關學問，重點把握四則運算的意義和每種運算各部分間的關系，系統學習括號在混合運算中的作用等;運算定律則主要是在同學已有的直觀熟悉的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行一些簡便運算。 在空間與圖形方面，本冊教材支配了觀看物體(二)、三角形及圖形的運動(二)，這些都是本冊的難點或重點教學資料，也為進展同學的空間觀念供應了豐富的素材。在已有學問和閱歷的基礎上，經過豐富的數學活動，引導同學進一步學習從不一樣的位置觀看幾個幾何體的組合體

4、，進一步熟悉三角形的特性，進一步探究平面圖形運動的特性和方法。使同學在探究圖形的特征、圖形的運動的活動中進一步進展空間觀念，提高觀看本領和動手操作本領，同時獲得空間與幾何學習的實踐閱歷和思維閱歷。 在統計學問方面，本冊教材支配了平均數與復式條形統計圖。經過學_均數的含義和簡潔的球平均數的方法，初步理解平均數的意義和實際應用。關于復式條形統計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式，讓同學學習制作簡潔的復式條形統計圖，學會看懂這兩種統計圖并進行簡潔的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，逐步構成數據分析觀念。 “數學廣角”支配的是關于“雞兔同籠”的資料，引導同學經過猜想、嘗試、試驗、推理等

5、活動，經受用法嘗試-調整、列表、假設等方法解決問題，培育同學分析及規律推理的本領，培育他們探究數學問題的愛好和發覺、觀賞數學美的意識。 本冊教材依據同學所學習的數學學問和生活閱歷，支配了一個綜合應用數學的實踐活動“養分午餐”，讓同學經過小組合作的探究活動或有現實背景的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培育同學的應用意識和解決問題本領。 三、教學目標： 1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步進展數感，把握小數點位置移動引起小數大小改變的規律，把握小數的加法和減法。 2、理解四則運算的意義，把握四則運算中每種運算各部分間的關系，

6、探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算本領。 3、熟悉三角形的特性，會依據三角形角的特點給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。 4、能分辨從不一樣方位看到的物體或幾何體的外形圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或垂直方向平移。 5、了解平均數的意義，會求簡潔數據的平均數(結果是整數);熟悉不一樣形式的條形統計圖，初步學會簡潔的數據分析，體會統計在現實生活中的作用。 6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。構成發覺生活中的數學的意識

7、，初步構成分析及推理的本領。 7、經受從實際生活中發覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數學學問解決問題的本領。 8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。 9、養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。 四、教學措施： 1、努力為同學創設民主、和諧的學習氣氛，讓同學真正成為學習的仆人，激發同學學習數學的愛好。連續加強學習常規和學習習慣的培育，如聽課的習慣，按時完成作業的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，仔細審題的習慣，規范書寫格式等的訓練。在學習過程中培育同學仔細負責的學習看法和細心計算和驗算的好習慣。 2、注意基礎學問和技

8、能的訓練，掌握訓練量，把握訓練密度，以到達最好的訓練效果。重視提高同學的計算本領，講求精講多練，實行準時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。 針對本班同學計算本領較差的實際情景，本學期將要求每位同學每一天要完成一頁口算題的練習，針對筆算本領較差的同學，每一天將完成3題筆算練習，并且要家長批改，從而提高同學的計算本領。每周將進行一次筆算小測。 3、加強解決問題的教學。本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應用題增加一個條件或轉變問題而成的。在教學的過程中，注意培育同學找等量關系的本領，經過創設情境，培育同學分析和解決實際問題的本領。 4、在教學中多關注同學的個體差異，

9、敬重同學的制造精神，對同學在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫忙和引導。 5、多和同學溝通、溝通，了解同學的內心世界準時幫忙同學解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、簡便的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的同學的每一個微小的提高，并準時鼓舞他們，多表揚和確定、批判、增加他們學習的自信念，讓他們感受學習帶來的快樂。 6、抓好培優補差工作。 (一)優秀同學培育措施： 1、愛護優秀同學學習的進取性，鼓舞質疑。 2、在教學中滲透課外學問，指導同學自學，課外有方案對同學進行抓優指導。 (二)后進生輔導措施： 1、培育后進生的自信念。對后進生多寬容，少責怪。對后進生做

10、到：誠意、愛心、耐煩。 2、不僅僅要留意培育后進生的學習愛好，更主要的是留意培育其愛好的穩定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中用心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。 3、老師的輔導要準時，課堂上設計部分適合后進生的問題，多給后進生氣會，適時的給與輔導，使其體驗勝利的喜悅。 4、后進生的作業要做到面批面改，準時的對存在的問題進行訂正。 5、多進行家校聯系，與家長相互溝通，溝通信息，共同促進后進生提高。 五、教學進度支配： 教學資料課時數時間 一、四則運算 63.4-3.13 二、觀看物體(二)23.16-3.18 三、運算定律(7課時) 1、加法運算定律33.19-3.2

11、4 2、乘法運算定律43.25-3.31 四、小數的意義和性質(15課時) 1、小數的意義和讀寫法34.1-4.7 2、小數的性質和大小比較34.8-4.14 3、小數點移動引起小數大小的改變34.15-4.21 4、小數與單位換算24.22-4.27 5、小數的近似數24.28-4.30 整理與復習25.4-5.7 五、三角形65.8-5.18 六、小數的加法和減法65.18-5.24 七、圖形的運動(二)45.25-5.31 八、平均數與條形統計圖(4課時) 1、平均數26.1-6.4 2、復式條形統計圖26.5-6.10 養分午餐16.11 九、數學廣角雞兔同籠26.12-6.17 十、

12、總復習46.18-6.30 #337217教學工作方案學校品社老師2 一、同學基本情景分析 一班級同學剛入學，大多還不能適應學校較為緊急與辛苦的學習生活。他們沒有良好的學習習慣，如作業不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規，如何有效傾聽，怎樣與人溝通，愛惜學習用品，學會正確的讀寫姿態等等。這些都將成為一班級孩子入學第一階段的主要任務。 二、各單元教學目標和要求 1、學習習慣 (1)把握正確的讀書姿態，寫字姿態和握筆方法，養成良好的讀書習慣和寫字習慣。 (2)把握正確的用法學習用品的方法，養成疼惜學習用品的良好習慣。2、漢語拼音 (1)讀準聲母、韻母。(2)能精準地拼讀音節。 (3)能說出聲調符號的

13、名稱，讀準四聲、學讀輕聲。(4)熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。(5)熟悉大寫字母，熟記漢語拼音字母表3、識字寫字 (1)精準認讀317個生字。(2)說出基本筆畫的名稱。 (3)能按筆順在田字格里書寫，默寫123個生字。養成正確的寫字姿態和良好的學習習慣，做到書寫正確、規范、姿態端正、卷面干凈。 4、口語交際 (1)能用一般話進行口語交際，聲音清晰，看法大方。 (2)能依據必需的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。(3)能根據必需的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。5、閱讀 (1)能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。 (2)熟悉句號、感嘆號，能讀出陳述、疑

14、問、感嘆等不一樣的語氣。(3)朗讀、背誦指定的課文，會分主角朗讀對話。(4)正確地復述渴望，語句連貫。 (5)能正確、流暢地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，明白課文大意。三、教學重點、難點： 培育良好的學習習慣的重點是把握正確的讀寫姿態和疼惜學習用品，目的是要求同學重視用眼衛生，疼惜學習用品，養成良好習慣，促進身心健康進展。 漢語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，精準拼讀和正確書寫音節 課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。四、教學措施： 1、培育良好的學習習慣要結合實際，發覺問題準時訂正。在實踐中養成“姿態不對不讀書，姿態不對不動筆“的良好的讀寫習慣，并進行反復嚴格的訓練。還能

15、夠采納同學喜聞樂見的小兒歌的形式，讓這些好習慣成為瑯瑯上口、根深蒂固的行為觀念。 2、教學漢語拼音時，為了幫忙同學記憶把握它們的音與形，可采納“情境圖”與“語境歌”來激發同學的愛好。教學音節時，還可采納卡片認讀，進而到達練讀拼音詞、句的目的和訓練同學見形知音的本領。同時要結合識字，不要讓同學有枯燥之感。 3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講，指導同學把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯系生活實際識字。留意引導同學經過觀看圖畫和實物，把識字和熟悉事物有機地結合起來。 4、在班級進取推廣閱讀。采納老師讀給同學聽的方法，先讓同學愛上語文，愛上閱讀。開展班級故事會，

16、讓同學把閱讀到的好東西和大家共享;成立班級讀書小組和圖書角，讓同學有書可讀。還能夠讓同學閱讀繪本，充分利用多媒體課件之便利，向他們推舉適合他們閱讀的經典童話。 5、讓同學進取寫話，把他們的童真童趣的作品在班級中展現溝通，讓他們 體驗學習語文的勝利與快樂之感。 #336953教學工作方案學校品社老師3 一、本學期教學目標和任務 【第一單元】：熟悉更大的數 教學目標： 1、經受收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，能體驗大數的實際意義。 2、經過實踐操作活動，熟悉億以內數的計數單位，了解各單位之間的關系。并會正確讀、寫以及比較數的大小。 3、在收集數據過程中，熟悉數據改寫單位的必要

17、性，把握萬、億為單位表示大數的改寫方法。 4、理解近似數在實際生活中運用的意義，能自主探究、把握近似數的方法，能對更大的數進行估量。 教學重點： 大數的讀寫。 教學難點： 數位中包含0的讀寫。 【其次單元】：線與角 教學目標： 1、經過詳細的操作活動，熟悉直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。 2、經過動手操作的活動，熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線;經過探究活動，體會兩點間全部連線中線段最短，明白兩點間的距離。 3、經過學具的操作活動，理解平角、周角，能區分角的大小之間的關系;會用量角器量指定度數的角與畫指定度數的角。 教學重點： 熟悉平面上的平行線和垂線，

18、能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。 教學難點： 直線、射線概念的理解。 【第三單元】：乘法 教學目標： 1、使同學能依據兩位數乘兩位數的計算方法，探究并把握三位數乘兩位數的計算方法，并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。 2、使同學把握乘法的估算方法。在解決詳細問題的過程中，能應用相宜的方法進行估算。 3、經過對乘法以及趣味算式規律的探究，經受數學問題探究的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。 教學重點： 三位數乘兩位數的乘法。 教學難點： 理解乘法安排律的算式意義及簡便條件。 【第四單元】：圖形的變換 教學目標： 1、經過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的改變過

19、程，并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉90°。 2、經過實例觀看，了解一個簡潔圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，并能設計簡潔的圖案。 教學重點： 讓同學體會圖形變換的特點。 教學難點： 能在方格紙上將簡潔圖形旋轉90°。 【第五單元】：除法 教學目標： 1、結合實際情境，探究并把握除數是兩位數的除法的計算方法，并能正確地進行計算。 2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關系，并能解決生活中簡潔的問題。 3、結合詳細情境，體會萬、億等大數的實際意義。 4、經受探究的過程，發覺商不變的規律，并能運用規律進行簡便計算。 5、在解決實際問題中，熟悉引入中括號的必要性，并能進行簡

20、潔的整數四則混合運算。 教學重點： 引導同學探究并把握除數是兩位數的除法的計算方法，并能正確地進行計算。 教學難點： 引導同學把握除數是兩位數的除法的試商方法。 【第六單元】：方向與位置 教學目標： 1、在詳細的情境中，能在方格紙上用數對確定位置。 2、經過詳細的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能依據方向和距離確定物體的位置。 3、能描述簡潔的路途圖。 教學重點： 1、學會用數對表示物體的位置。 2、學會用方向和距離表示物體的位置。 教學難點：能描述簡潔的路途圖。 【第七單元】：生活中的負數 教學目標： 了解日常生活中負數的意義、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題。 教學

21、重點： 會用負數表示一些日常生活中的問題。 教學難點： 引導同學把對負數的理解從感性熟悉升華為理性熟悉。 【第八單元】：統計 教學目標： 1、經過處理試驗數據的活動，體會到統計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統計圖上的數據所表示的意義。 2、能把生活中的一些數據繪制成單式條形統計圖。 3、經過處理試驗數據的活動，了解單式折線統計圖的特點;能將一組相關的數據繪制成單式折線統計圖，并能從折線統計圖上獵取數據改變情景的信息。 教學重點： 體會到統計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數據繪制成單式條形統計圖或單式折線統計圖。 教學難點： 學會簡潔的收集整理和分析數據，制成統計圖

22、表。 【總復習】 教學目標： 經過總復習，使同學把本學期所學的學問系統化，使同學全對所學的數學概念、計算法則、規律性學問得到進一步鞏固，計算本領和解答應用題的本領等進一步得到提高，全面到達本學期的教學目標。 教學重點： 三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法及有關的實際問題。 教學難點： 針對同學存在的問題，彌補學問缺漏，促進學問系統化，提高同學應用所學學問解決實際問題的本領。 二、教材處理 1、為同學供應了豐富多彩的學習素材，異樣留意挖掘富有時代感和現實性的問題，以便于每個同學都能在學習的過程中感受數學與生活的親密聯系。 2、創設探究數學規律的情境，體會探究的基本方法。 3、設計許多觀看、

23、操作、思索、想象、溝通等活動，使同學不斷積累數學活動的閱歷，以利于進展空間觀念。 三、教學工作中的主要措施 1、了解同學原先的學習情景，從實際動身，讓同學端正學習看法，多鼓舞同學，提高同學學習 2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發揮班干的帶頭作用，以優扶差。 3、親密與其家長聯系，共同協作督促好他們的學習。 #336954教學工作方案學校品社老師4 本學期我擔當學校理科教研工作、任四班級組組長、代四(7)班數學課。我必需扎扎實實地搞好學校的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結對工作;抓好本組隊伍建設，使各項工作走在學校前列;搞好教學工作，使不一樣的孩子得到不一樣的進展，每一個

24、孩子都限度地發揮自我的潛能。現方案如下： 一、學情分析 本學年，我連續擔當四(7)班數學老師，經過一年的相處，大部分同學對數學比較感愛好，彼此關系融洽，同學們學習看法較端正。四班級同學已經從中班級邁向高班級，他們的思維已經開頭由詳細形象思維過渡到抽象思維，對四周事物的熟悉較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法熟悉事物及解決問題，同學已經具備了初步的數學學問，為學好本冊教材打下了良好的基礎。同學經過三年的學習，已經基本把握了學校第一學段的學習方法，師生之間也由生疏到熟識。大部分同學學習習慣好，喜愛學習數學，對所學學問把握較好，并初步學會運用所學學問解決生活中的實際問題。可是同學的心理特征及

25、思維進展也不全都，這就需要老師在教學中，在面對全體同學的同時，更要留意因材施教。 二、教材分析 這一冊教材包括下頭一些資料：熟悉更大的數、乘法、除法、生活中的負數、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學資料。 1.第一單元“熟悉更大的數”。本單元是在第一學段同學熟悉萬以內數的基礎上，進一步熟悉億以內的數在實際生活中的意義，把握大數讀寫的方法，熟悉近似數及其作用。 2.其次單元“線與角”。本單元學習的資料主要有：直線、線段、射線的熟悉，平行線與垂線的熟悉，平角、周角的熟悉，以及用量角器量角與畫角。 3.第三單元“乘法”。本單元學習的資料主要有：三位數乘兩位數，對一些較大的數進行估量，熟悉計算器

26、以及運用計算器探究一些數學規律。 4.第四單元“運算律”。本單元學習的資料主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結合律、乘法安排律。 5.第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要資料有：在方格紙上用數對表示某一點的位置、描述簡潔的路途圖。把握依據方向(任意方向)和距離確定物體的位置，提高同學的空間觀念，熟悉四周的環境。 6.第六單元“除法”。本單元的學習是學校階段整數運算的最終一個章節資料。本單元學習的資料主要有：三位數除以整十數，三位數除以兩位數，速度、時間與路程的數量關系。 7.第七單元“生活中的負數”。本單元主要是使同學熟悉生活中一些常見的負數，對此同學已經積累了比較多的生活閱歷。 8.第

27、八單元“可能性”。本單元學習的主要資料有：感受簡潔的隨機大事、感受可能性有大有小。在這一單元中，同學學習大事發生的確定性和不確定性，大事發生的可能性有大有小。感受到有些大事的發生是確定的，有些大事的發生是不確定的。能夠列出簡潔試驗全部可能發生的結果。明白大事發生的可能性有大有小。 三、教學目標 1.同學將經受收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，并能體驗大數的實際意義;熟悉億以內數的計數單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫;能比較億以內數的大小;把握萬、億為單位表示大數的方法;熟悉近似數，能求一個數的近似數，能對大數進行估量。 2.同學將理解三位數乘兩位數乘法的計算方法，

28、并能正確計算，會運用所學學問解決一些實際問題;能對生活中詳細事物的數量用不一樣的方法進行估量;把握計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數學規律。 3.同學將理解除數是兩位數除法的計算方法，并能進行正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關系，并能解決生活中的簡潔問題;經受探究商的改變規律的過程，初步把握探究的方法，并能運用發覺的規律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數四則混合運算。 4.經受交換律和結合律的探究過程，理解并把握這兩個運算定律，并能將其應用于簡便計算之中。體驗交換律和結合律的應用價值，培育同學依據實際情景選擇運算定律進行簡便

29、運算的意識和本領。 5.同學能熟悉負數在日常生活中的意義，會用負數表示一些日常生活中的現象。 6.同學將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，明白兩點確定一條直線，兩點間全部連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數的角。 7.同學將能在詳細的情境中，用數對來表示物體位置;在詳細的情境中，用方向和距離表示物體的位置。 8.初步感受到大事的發生隨機性，能夠列出簡潔試驗全部可能發生的結果。明白大事發生的可能性有大有小。 四、教學措施 1.從同學的生活閱歷動身引導同學學習數學，感受生活中到處有數學。 2.加強直觀演示

30、和實踐操作，引導同學進取參加學問的構成過程，感受勝利的體驗。 3.引導同學揭示學問間的聯系，探究規律。 4.激發同學學習數學的愛好，注意培育自主學習的意識和習慣，敬重同學個體差異，鼓舞同學選擇適合自我的學習方式，引導同學在實踐中學會學習。 5.注意培育同學的思維敏捷性和創新意識。 6.注意讓同學參加小組合作學習，培育同學的合作、溝通意識。 7.遵循同學的身心進展規律和數學學習規律，選擇教學策略。 8.加強導優輔差工作，異樣是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。 五、課時支配： 一、熟悉更大的數7課時 二、線與角7課時 三、乘法7課時 整理與復習3課時 四、運算律8課時 五、方向與位置3課時 六、除

31、法11課時 七、生活中的負數2課時 數學好玩2課時 八、可能性2課時 總復習5課時 #289069教學工作方案學校品社老師5 要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展個性化訓練。鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與跑步、跳動等晨間活動。經過講故事競賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發幼兒的講解并描述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。培育獨立進餐和自我服務的本領。 2、了解必要的衛生保健學問和平安常識，學會愛護自我。 3、進取參與體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，連續練習拍球。 (二)

32、詳細措施： 1、連續培育幼兒的自理本領，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等方法;對自理本領弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自我的事情自我做，讓他們體會勝利的喜悅。 2、進行初步的平安訓練，經過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開團體，不能跟生疏人走;經過表揚、鼓舞的形式訓練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;增加幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，經過熬煉，促進幼兒身體的健康進展。 語言： (一)進展目標 1、能用一般話大膽、清晰地說出自我想說的事。 2、培育

33、幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;接觸多種題材的文學作品，獲得傾聽的樂趣;鼓舞幼兒正確發音，口齒清晰地表達愿望，回答問題。 3、在溫馨書屋供應多種體裁的圖書，連續激發幼兒對圖書的愛好，并能將趣味的情節簡潔講解并描述出來。 .： (一)進展目標 1、連續學習與同伴合作活動培育解決問題的本領，學習敬重別人，學習懂得關懷別人的方法，并適當表現，連續體會與人共享的快樂。 2、關愛長輩，接觸與自我生活有關的.工作人員，了解與自我的關系，敬重他們的勞動。 3、初步辨別是非，遵守團體生活中的基本規章。 4、對自我能做的事有信念。 5、了解家鄉聞名的設施、景觀，寵愛參加活動，萌發愛家鄉的情感。 (二)詳細措施

34、 1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學會共享、輪番、等待、合作。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學會敬重他人。鼓舞幼兒表達自我的愿望和要求，培育構成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。 科學： (一)進展目標 1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環境及現象。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。 (二)詳細措施 1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒連續感知四周事物明顯特征，進展觀看力、感知力及動手動腦本領。經過春游和散步發覺自然環境的明顯改變，感知天氣和季節的突出特征;

35、對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發愛好。 藝術： (一)進展目標 1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜愛仿照創編歌曲和動作。學習團體藝術活動的規章，體驗團體藝術活動的樂趣。 (二)詳細措施 1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂活動的愛好，經過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。 2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒觀賞音樂，培育幼兒對美的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。 3、經過觀賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的愛好。3周) 設計意圖：2周) 設計意圖：國慶節是怎樣來的?從而增進幼兒對祖國的喜愛之情。 3、和圖書做伴侶(估計實施時間：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。他們開頭想自我學會看圖書、自我學習講故事。2周) 設計意圖：