1、廣州一模作文“一葉落而天下知秋”寫作全程導航一、力求審題的準確度    就話題作文而言，所謂審題主要是通過對材料和話題的審讀，來準確把握命題者的意圖，寫作的方向、范圍和要求。高考作文中要獲得高分，這是至關重要的。因為審題的準確、透徹與否直接關系到文章的優劣成敗。審題不準或者完全錯誤，作文就會被判“死刑”。就像一艘航船，方向不對，即使行駛得如何出眾，又怎能到達理想的彼岸？話題作文發展到今日，審題的難度在降低，但是降低難度并不意味著可以忽視審題，相反更要重視審題，試想，對于一則把握題意并不難的作文命題，如果因為忽視而導致“偏題”甚至“離題”，豈不可惜？但是每年這種悲劇

2、發生卻絕不在少數。一言以蔽之：審題決不可以等閑視之。    2005年浙江高考作文題，先用唐詩“一葉落而天下知秋”和宋詩“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”兩個具體的感性的自然現象發端，然后順勢作思維的第一級跳躍：一葉飄零而知秋，一枝勃發而見春。第一級跳后緊接著一個由感性上升到理性的第二級跳：尋常細微之物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限中。最后順勢導出話題：一枝一葉一世界。試題表述簡潔明了，一氣呵成。和去年的“人文素養與發展”一樣，“一枝一葉一世界”仍是關系型的，反映“一枝一葉”與“一世界”之間的關系，正如題目提示的那樣，“有限”與“無限”，“尋常細微事物”

3、與“大千世界”之間的關系。然而與一般的關系型話題不同，此題關系單一，而內涵豐富。對由“A與B”組成的話題，考生通常要思考A與B兩個要素之間的關系，它們不僅只有一種關系，可以有多種復雜的關系；而這個話題則只能根據材料明確指出的“尋常細微的事物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限中”這樣的觀點來做“一枝一葉一世界”的文章。考題其實和英國詩人布萊克詩“一粒沙里看世界，一朵花里見天堂，無限握在你手中，永恒存在一瞬間”有異曲同工之妙。考生必須把握住“有限”（“一枝一葉”）和“無限”（“世界”）間的辨證關系來展開。應當說在審題上并無多大障礙，因為審題的“度”，命題者在第二跳中已經非常清楚地告訴了考生。

4、但是，遺憾的是不少考生還是在準確把握題意上栽了跟頭。    仔細品味上述兩跳，它體現了思維的兩個流程：感性（特殊）理性（普遍）。這就預示著考生在具體行文時，只要另用其它的有限的具體現象來揭示某個世界、某種無限就切題了。如果對“一葉飄零而知秋，一枝勃發而見春。尋常細微之物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限中”兩句話再作深一步的研究，我們發現“一葉知秋”是對一種自然現象的高度科學概括，它的全部哲學意義在于讓人從一片樹葉的凋落而知秋天的到來，從事物的細微處看到它整體的面貌和發展趨勢。由自然法則下的“一葉知秋”我們還可以將這個比喻性的話題進一步拓展為社會法則下的“一

5、葉知秋”：小中見大，現象中有本質，特殊中寓普遍，微觀中見宏觀，平凡中見偉大，局部中有整體，有限中蘊無限，個人與集體，個性與共性，瞬間中藏永恒所有這些類比拓展當屬“一枝一葉一世界”這個話題之列，因此也可以說這個有限的話題包蘊了無限的哲理。面對這樣的話題，有二十年左右人生閱歷的高中生定會產生共鳴，也一定有話可寫。二、力求立意的高新度    考生在審準材料和話題的基礎上，便是為文章立意，立意即確定中心。一篇文章必須有明確的中心，它是靈魂是心臟。立意首先求“穩”，在此基礎上再求“高”求“新”求“深”，忌庸俗膚淺。所謂“穩”，即要切合命題者的意圖、原材料的主旨。據此，考生應

6、當跳出材料，多角度聯想、想像，將話題化大為小，化虛為實，嘗試多元立意，最后比較，優化選擇，確定適合自己的最佳角度和最佳立意。正如2004年江蘇卷作文題一樣，“一枝一葉一世界”的話題同樣可以喚起考生的廣博聯想，立意的要點同樣是要將“一枝一葉一世界”具體化，從而將立意具體化。因為這一話題包蘊了無限的哲理，適應于任何領域，故而考生無論從哪個方面去聯想，都應該而且一定能找到能說明“一枝一葉一世界”的具體事例或現象。聊舉幾例：    由一個個小小的生活故事，揭示為人處世的大道理；    觀某人瑣行碎言，而推知其人格之高下、精神之優劣、胸懷之廣窄

7、；    由父母師長友人點點滴滴的關愛，而感知愛的世界至情無聲、樸實無華、博大溫暖；    由生活中的一個不經意的細節、一份意外的感動，而感知生活的美好；    由人生有限而事業無限，而感知只有把有限的生命投入到追求無限事業的輝煌中去，方能流芳百世；    由某地某些并不起眼的變化，而折射當今改革開放的成就；        再來看幾篇考場佳作的立意角度：    茶琴菊一文，僅從茶、琴、菊

8、三個文化視窗，讓讀者領略中華文化的博大精深；    風起風落間以孔子、蘇軾、李白、貝多芬、凡·高等中外名人事例，小中見大，呼喚讀者從有限中體味無限；    歌唱的心僅以船長、騎士、藝人的追求表現人類靈魂的精華堅強、執著、忠誠；    指間的世界也僅以幾個人幾本書，啟示人們去讀書，去感受精神世界的豐富多彩；    是塵埃，也是宇宙則以一顆微不足道的塵埃引導人們去關注無限的宇宙；    嘗鼎一臠則從藝術、哲學、思想的高度鼓勵人們去挖掘、升華

9、生活中的點點滴滴。    值得一提的是，面對這樣一個話題，絕大多數考生是從正面入手，因此如果能從反向立意的話，就顯得新奇而與眾不同，更能贏得閱卷老師的青睞。既然一片好葉、一枝好花能讓人感知一個美好的世界，那么，一片敗葉、一枝丑花折射一個并不美好的世界又有何不可呢？所謂“一著不慎滿盤皆輸”“一失足成千古恨”“差之毫里，謬以千里”不也同樣能夠詮釋“一枝一葉一世界”的寓意嗎？比如：    由樓價飆升、房地產商的暴利可顯民本式微，揭示貧富的急劇分化；    由股市違規、劣質奶粉可見誠信缺失，呼喚公德回歸；

10、0;   由貪官污吏的層出不窮，揭示反腐敗斗爭的任重而道遠；    由藝人假唱、拒演、打架、炒作、賄評，揭示其異化的人格；    由幾個民工的城市遭際，而反映世態炎涼，提請關注弱勢群體；    由環境的日益遭毀，窺見利欲熏心下地球母親的累累傷痕，吁請環保意識；    由貧寒學生上不起大學、窮苦病人看不起病等一枝一葉，揭示當今社會的諸多不和諧之處，呼喚建立和詣社會的重要與迫切性。    如能這樣的“反彈琵琶”，文章在立意上自然勝

11、人一籌。這就意味著考生面對話題不僅要廣博聯想，更要善于勇于綻開廣博聯想中的一支奇葩相反聯想。三、確定文體的新適度    有了不俗的立意，還得有反映這立意的最佳文體。文體雖然只是文章的形式載體，但其對作文得分的高下也是不容忽視的。歷年來高考話題作文中產生的滿分佳作，在一定程度上也得益于文體的創新。文體之于內容，正如瓶之于酒，美酒裝新瓶更能沁人心脾。從心理學上講，人們的審美心理總是“喜新厭舊”的，在每天大批量的批閱后，閱卷老師更喜歡“新面孔”而對千人一面的作文心生厭煩。因此好內容如果能出之以好形式，更是相得益彰。這里所說的文體的“新適度”，“新”指的是與眾不同，“適”

12、指的是既適合話題內容，又適應自己的最佳發揮。本題作文規定除詩歌外，文體不限，因此考生在審題、立意準確的前提下，可根據自己的特長來寫，然一旦選定某種文體，寫出來的作文就得符合該文體的寫作要求，寫什么文體得像什么文體，否則便會被視為不符合文體要求，得分可想而知。    就“一枝一葉一世界”這一話題而言，可供選擇的文體大有余地，然而美中不足的是，縱覽今年浙江優秀作文乃至滿分作文較去年的“人文素養與發展”這一話題在文體的“新穎度”“豐富度”上未能體現異彩紛呈。考生大多選擇的是議論性散文的筆法，如附文風起風落間，鮮見小說、短劇、童話、寓言等文學性體裁，至于日記體、書信體、新

13、聞體、問卷調查等應用文類的體裁更是難得一見。不知是這個比較空靈的話題束縛了考生的文體定位能力，還是考生在求新不能之下退而求其穩使然。    試選擇上述“由幾個民工的城市遭際，而反映世態炎涼，提請關注弱勢群體”這一角度，如若出之以“調查報告”，則不妨作如下構思。先以“民工潮”和民工對城市建設的貢獻提出調查目的；然后以一句諸如“那么他們在城市生活中遭遇了怎樣的待遇呢”設問，提起下文；緊接著主體部分則從“就業”“勞保”“子女入學”三個角度，虛擬或采訪三位民工的遭遇；最后以“大貢獻”和“低回報”這一對比性議論，揭示民工整體的生活狀況，進而畫龍點睛昭示主題：關注弱勢群體。這

14、樣寫出來的作文同樣也能得高分。四、追求語言的彩色度    語言是作文唯一的也是最終的載體，再高新的立意，再新適的文體，再新巧的構思，再豐富的材料最后全都要借助于語言來完成傳達。語言最能體現一個考生的才情，考試說明將對語言的要求列入了“發展等級”中，足見重視有加。考試說明中關于語言要有文采的具體要求是：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。為此考生在落筆時須樹立強烈的追求語言美的意識，發揮自己的語言個性，盡量做到讓自己的語言出彩。    “一枝一葉一世界”這一話題本身就具有詩意的外殼和哲理的內核，這給那些擅長議論或抒情的考生

15、展示才情提供了一個絕好的平臺，試看如下幾篇優秀作文的語言：    選一個寧靜的午后，挑一個陽光四射的地點，舒展著筋骨，捧一杯香茗，透過晶瑩剔透的茶杯，看茶葉舒展姿態，你會驀然感慨：你擁有了一個世界。不是嗎？晶瑩的杯皿仿如人類置身的宇宙，流動著的液體仿如周圍清新的空氣，而那水中時而舒展，時而閉合，時而上浮，時而下沉的茶葉又與那人生百態有何等相似。茶琴菊    晨風撫起松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；    初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；    蝶翅輕拍芳朵，輕舞飛揚，

16、那是新生的涌動；綠葉滴下晨露，折射陽光，那是盛夏的生機。                                              &

17、#160;            風起風落間    無論是船長、騎士，還是藝人，哪怕他們有著不凡的業績，在這無限的時空中，他們都只能是一瓣鮮花甚至是一段殘枝。然而一滴水足以讓陽光展現它的全部光輝，一瓣花朵足以讓世界的芬芳在上面停留。這些普通、卑微甚至已經不存在的職業也足讓人類靈魂的精華堅強、執著、忠誠在上面流淌著光輝。他們是人類，是世界的縮影，他們和千千萬萬同樣平凡的人一起，讓自己歌唱的心，匯成一曲人類靈魂的大合唱。歌唱的心  

18、;  月明星稀的夜星，你把酒望天，你從那一輪明月里看到了陰晴圓缺，看到了悲歡離合；你從門前流水里看到了樂觀豁達，看到竹杖芒鞋的瀟灑。雨夜讀書有感    “一沙一世界，一葉一如來。一念一清凈，心是蓮花開。”這尋常的謁語，使他們免受六道輪回的苦楚。這如同樹葉在“一歲一枯榮”的讖言里悄悄生長，悄悄凋落，如同石頭在陽光中慢慢承受風雨，如同牛羊在晨曦暮靄中一聲又一聲的問侯。這一片輕靈的誦念之聲，伴著收藏在有限中的永恒，輕輕漫過我的心田。一葉一菩提    在書里，我看見了任長霞掃惡打黑時的鐵面無私，扶危濟困時的柔腸百轉；我看見十里長街，

19、百花滿地，晚幢如云；我看見這個弱女子成了百姓心中流動的豐碑，贏得了百姓最虔誠的尊敬的愛戴。我看見了一個充滿溫情的世界。指間的世界    窗外的花謝了：易安居士傷感著“憔悴損，如今有誰堪摘”；李后主躊躇著“流水落花春去也，天上人間”；而李商隱則豪情澎湃，“蓉落花若是無情物，化作春泥更護花”。感悟有限    請給我和我的靈魂一個純凈的空間，細觀塵世間的一切尋常之物；請給我和我的生命一次蝴蝶的飛翔，尋找有限中的無限；請讓我用歌聲打造一張漁網，用網撈起那沉甸甸的話語：一花一世界，一葉一菩堤！心香三瓣   

20、0; 這幾段文字或整齊排比，或長短相間、整散錯落；或設問或感嘆；或比喻或對偶，有韻律有節奏，或如汪汪恣肆或如小溪潺潺，既含蓄又凝煉，既生動又形象，在語言的詩意美背后又讓人體會到一種哲理的意蘊。這樣的語言水平讓這些文章在發展等級上獲得10分的滿分是當之無愧的。    為使語言亮眼，考生必須在平時的作文語言修煉中把握住這樣幾個關鍵。其一，要注重煉字推敲，選擇“最有表現力的那個動詞或形容詞”；其二，至少煉成一種自己最擅長的語言風格，或生動活潑，或莊重凝練，或明快熱烈，或幽默機智，或犀利冷峻，或辛辣諷刺，或樸素清新；其三，擅長運用多種句式表意，比如多用排比、對偶句，設問、

21、反問、感嘆句，倒裝、省略句，力求長短相間、整散結合，氣勢流暢；其四要有自覺的修辭意識，比如比喻（尤其博喻）、借代、通感、排比、層遞、對偶、對比、反語、比擬、呼告、設問、反問、夸張、反復、引用（化用）等；以此來增加文采。     以上四個方面是考場出佳作的必備關鍵，但是具備了這四方面的能力，并不等于高分作文即可勝券穩操，因為高考作文是一項綜合測試，除了要關注這四個方面，考生還應當關注其他作文能力的提高，例如：別致新穎地擬題的能力，恰到好處地選材、組材的能力等等。當然除了技巧上的關鍵外，最根本的是我們要自覺主動地關注生活，積累生活，因為高考作文不僅考查學生的

22、語言表達能力，更是考查學生對生活的感受和體驗度。唯厚積方能薄發，為此，在求學生涯中，我們就要做一個廣博的讀者，一個勤耕的作者，一個生活著體驗著的思想者，從而為自己累積起一座豐富的文史哲寶庫，那么，無論面對哪一類話題，在有限的時間內我們也一定能思如泉涌，意走筆隨，揮灑自如，寫出令人擊節之作。2005年浙江省高考作文考場佳作選萃考場佳作一：茶·琴·菊    時常仰望蒼穹，奢望憑自己的有限之識解讀自然的奧秘；時常俯首嘆息，妄想憑自己有限的生命解讀生命的真諦，終究無奈，搖頭。望著大千世界，置身于蕓蕓眾生之中，忽瞥見三物，心中觸然有感。（一）茶嘆

23、0;   生活在都市的現代人，置身于鋼筋水泥筑就的世界之中，常常會為生活的逼迫痛苦得無法自拔。時常感慨“世界之無窮，人生之渺小”的你，何不靜下心來，喝一杯茶呢？選一個寧靜的午后，挑一個陽光四射的地點，舒展著筋骨，捧一杯香茗，透過晶瑩剔透的茶杯，看茶葉舒展姿態，你會驀然感慨：你擁有了一個世界。不是嗎？晶瑩的杯皿仿如人類置身的宇宙，流動著的液體仿如周圍清新的空氣，而那水中時而舒展，時而閉合，時而上浮，時而下沉的茶葉又與那人生百態有何等相似。茶，以它特有氣質訴說著大千世界的嫻靜與坦然。（二）琴心    琴以其特有的魅力被中國文人鐘愛。小小的琴聲，如絲

24、的琴弦，流動的旋律，時而如怨如慕，時而如泣如訴，說著彈琴者無限的心事，唱著世間永恒的主題。還記得東晉朝的稽康嗎？還記的他那曲雄渾的廣陵散嗎？那首刑場上千百年來最震撼的吶喊，那首千百年來文化錯綜的交匯點，那首橫跨了幾千年的絕唱，用琴訴說著一代文人，一個朝代，一種永恒的文化。琴，以它特有的靈巧記載著漫漫歷史的輝煌，圈點著無限空間中那段永恒。（三）菊憶    “采菊東籬下，悠然見南山”，那是淵明的低吟，在那動蕩的年代，是“菊”收留了窮途末路的才子，用她的葉包裹了他的淚，用她的蕊，心藏了他心靈深處流淌著的中華民族的靈魂。菊，以她精致的美艷包裹著一個民族文化的精髓。    莫嘆世界是如此之大，莫嘆歷史是何等之廣博。    啜一口香茗，你會看到整個世界。    撫一弦琴音，你將聆聽到歷史的回音。    攬滿襟菊香，你將感受到民族的魅力，生命之永恒。考場佳作二：風起風落間    晨風撫起松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；蝶翅輕拍芳朵，輕舞飛揚，那是新生的涌動；綠葉滴下晨露，折射陽光，那是盛夏的生機。