1、xxx 小學“民族精神代代傳清明節主題教育活動實施方案活動目的】 4月 5月，是我國人民緬懷先人，烈士的清明節，為紀念這個有著深遠意義的日子， 緬懷革命先烈， 弘揚愛國主義 精神，加強愛國主義教育， 引導廣大少年兒童樹立正確的世界觀， 人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。 學校大隊部擬舉行 “緬懷革命先烈 踏著烈士的足跡前進” 活動。活動分為兩個部分： 1、三、五、六年級利用中隊活動時間開展活動。2、帶領11 / 12四年級隊員，前往青海省西寧烈士陵園掃墓。具體事安排如下：祭掃烈士墓活動程序活動地點】烈士紀念墓地。參加人員】四年級全體師生、部分團員教師、大隊輔導員、校 領導、黨員教師活動準備

2、】1、了解西路軍的歷史，以及 12 個革命先烈的事跡2、錄音機及磁帶，隊旗1面、花圈、小白花活動過程】、時間安排： 4 月 2 日下午 2：00 出發。二、參加掃墓人員要求：1、聽從帶隊老師的指揮，不擅自行動，注意安全。2、掃墓期間，嚴肅認真，不嘻戲，追逐。3、往返乘車，做好扶穩，不在車廂內打鬧、大聲喧嘩活動程序】一、序言）列隊來到紀念碑前，面向紀念碑。：邁著輕輕的步伐，女）：懷著凝重的心情，：我們又來到烈士墓碑前。：緬懷祖國春天的締造者，女）：悼念敬愛的革命先烈。：敬愛的烈士啊！你們雖然長眠于地下，但我們卻將你們永遠銘記。女）：如今，我們站在金色的陽光下，手撫滾燙的赤心，充滿 壯志豪情：男）

3、：就讓鮮艷的隊旗為我們作證，你們未能走完的征程合）：將由我們進行到底！男）：我宣布：古城臺小學“民族精神代代傳”祭掃烈士墓主 題活動合）：現在開始！全體立正！出旗、全體少先隊員行隊禮禮畢。唱隊歌。二、向革命烈士敬獻花圈） 全體肅立女）：無限的悲哀，化作堅定的信念，美好的心愿，編成潔白 的花環，像一顆顆赤誠的心，一曲曲純真的贊歌，獻給敬愛的先 烈，告慰英雄的忠魂。男）：下面請少先隊員向烈士紀念碑敬獻花圈三、向革命烈士致默哀。）男）：站在烈士墓前，我們心潮翻滾，思緒萬千，在那腥風血 雨的艱苦歲月， 無數革命先烈用浩然正氣和崇高理想， 給我們書 寫了激動人心的不朽篇章， 讓我們永遠銘記先烈們的宏偉業

4、績和英雄事跡吧！女）：現在，全體立正。向革命烈士致默哀。禮畢。四、學生代表講話：）男：先烈們，你們的鮮血滋潤了祖國的土地，你們的精神譜 寫了生命的壯歌， 你們用不朽的事跡書寫了中華人民不屈的奮斗 史。讓我們永遠銘記先烈們的宏偉業績和英勇事跡吧。女：佇立烈士墓前，我們思緒萬千。革命先烈們，你們為了新中國的誕生，為了下一代的幸福，浴血奮戰，不怕犧牲，祖 國的大地是你們用鮮血澆灌， 勝利的道路是你們用身軀鋪成； 我們今天的每一面旗幟都是你們用一腔熱血染成。讓我們抒發心底最深沉的崇敬。請少先隊員代表發言（）。五、輔導員講話）男）：我們的成長承載著無數先烈對我們的無限期望，更承載 著老師家長對我們的殷切

5、期望。女）：下面請大隊輔導員趙老師為我們講話。六、呼號）女）：謝謝趙老師。最后，請趙老師帶領我們呼號。輔導員老師： 請全體隊員面向隊旗高舉右拳， 我們莊嚴呼號準備著，為共產主義而奮斗”，“時刻準備著”。七、結束語）男）：少先隊員們讓我們以先烈為榜樣，繼往開來，用自己的 熱情、自己的血汗、自己的才智，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮， 讓我們的祖國更加先進、富強！女）：下面請同學們瞻仰烈士墓，參觀西路軍展覽館 備注：各中隊將活動方案上交大隊部古城臺小學大隊部2010年 3月 24日小學班主任工作經驗交流常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累。回首這些年的班主任工作，的確感到當一名小學班主任的辛苦，這其

6、中有苦也有甜，沒什么經驗可談，或許這只是自己對班主任 實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一下:1把贊美還給學生教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料；教師的贊美是一座橋 能溝通教師與學生的心靈之河;教師的贊美是種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁 頭就越足。作為教師都有這樣的一種感覺，各班總有幾個學 生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對*，又不踴躍參加；雖然學業平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些 容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班的某某同學就是這樣個似乎沒有什么特色

7、的學生。在我教他的這一年多的時間 里，我幾乎沒注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道 的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是 次課間操，由于下課稍微晚了點，學生們都急急忙忙的往外 擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學 生們顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的拖把。這時，某某 同學擠了過來，告訴大家看著點，別絆倒了，然后把拖把拿起來了。我被這一幕感動了，做完操后回教室，立刻在班級 表揚了某某同學，并盡力贊美了他關心集體，為他人著想的 好行為。此后，我又從幾件小事里發現他性格閃光的地方， 并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和升華。漸漸地 我發現他變了，上課特別認真，作

8、業完成得很好，學習成績 也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中， 我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上 的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得教師一句激勵的話語：一個贊美的眼神，個鼓勵的往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學生小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，促進良好心理品質的形成和發展，有助于建立*的師生關系，營造一個奮發向上的班集體氛圍。請多給學生一點贊美 吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。2用愛心為后進生撐

9、起一片天空我們常常把孩子比做初升的太陽，那么后進生就是遲升的朝陽。期刊文章分類查詢，盡在期刊圖書館比起其他學生他們更需 要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘 “要 小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”這句話或許 有些夸張了一點，卻實實在在的告訴我們對待后進生不可疏 忽大意，作為一名班主任，我們有責任、也有義務教育好這 些后進生，使他們和其他學生一樣健康快樂的成長，展現自 己獨特的風采。在我擔任二年級二班班主任的第一學期里， 我的班級里某某和某某同學，他們倆個有一個共同的特點， 不愛做家庭作業，導致他們倆的學習成績很差，幾次找家長 談話，效果也不是很好， 課堂上， 我仔細的觀察了

10、他們倆個。課下，我找他們倆個談話，發現他們并不是那種學習成績較 差、無可救藥的學生。看來是思想問題，我開始對他們進行 思想教育，沒過幾天， * 病又犯了，我很生氣，同時也有些 失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那 么他們也許會越來越放松自己，所以我又不能不管他倆。接來的一段時間，我真是動腦筋了，一有空就把他倆個叫到 辦公室，一邊陪他們做作業，一邊對他們進行思想教育。幾 天之后，我發現某某同學已經能夠自己按時完成作業了。于 是，我及時對某某同學進行表揚，沒過幾天，另一個同學也 開始自己完成作業了。當時我雖然很高興，但是令我很興奮 的是他倆不但能按時完成作業，而且作業的質量也很高，

11、批 改他們的家庭作業，不忘加上一句批語，有時是：你能按時 完成作業，教師真高興；有時是：你可要堅持哦！并且一直 堅持到底；某某同學的單元自測每次都是考“優”。我心里 有一種說不出的喜悅！因為，我沒有放棄他們。通過這件事情我明白了一個道理：對于后進生，要想讓他們有所提高， 老師一定要抓住他們的弱點。從各個方面去關心他們，去愛 護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信 心，給予他們的關懷，這樣讓學生從內心發現自己的錯誤所 在，找到提高的辦法，從而努力學習，這樣的辦法的確是很 好的，我想這些寶貴的經驗都會為我以后的班主任工作起到 良好的作用!3請耐心等待，花兒就要開了一一教師要學會傾聽蘇

12、霍姆林斯基說過：“教育藝術的基礎在于教師能夠在多種 程度上理解和感覺到學生的內心世界。”傾吐不失為一種最 好的方法，我們教師應該積極去聽，與學生交談，從中了解 學生的某些動作，可不少教師總認為學生是小孩子。不樂于 傾聽他們的談話；特別是沉重犯錯誤時，更是不給他們說話 的機會，任憑自己對學生大加訓斥，這樣很不利于教育好學生，我自己也有這樣的缺陷。學校強調學生不準遲到，我平時也是這樣要求學生的，但有的學生就是犯*病，有一次，預備鈴都響過了，班里的孫某某還沒來，我焦急的站在樓上 往下看，也沒看到人影兒，同學們都在專心的讀課文，“報 告”，同學們聽到聲音都停止了朗讀了，看到他，我的氣就 不打一處來，他

13、經常遲到，我昨天找他談話時，他保證說再 也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上“你又在路上磨蹭，你看，都幾點了?！蔽覜]等他說完，便接過他的話頭訓斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給他奶奶拿藥，所以才來晚了。知道事情的*后，我后悔自己沒有聽完他說的話，我當著全班同學的面表揚了他，并向他道了歉。他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢。反思一下：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學生實 在不應該，工作再忙，也要給學生說話的機會，也要尊重他 們的人格，認真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在 交心。所以，教師要放下架子，利用一切

14、可以利用的時間、 機會聽聽學生的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變 化，讓學生充分顯示自己的內心世界，使學生真切地感受到 教師的關愛?？傊鳛榘嘀魅我敕皆O法去幫助學生的成長，關心學生身心健康，關注學生的未來，只有這樣付出才會有回 報。男：為什么，為什么我們的腳步這樣輕輕？女：為什么，為什么我們的心情如此沉重？男：為什么，為什么蒼天垂淚默默無言？女：為什么，為什么松濤嗚咽哀哀動情？男：因為我們瞻仰的是一方圣潔的凈土，女：因為這里安放著一個個令我們崇敬的英靈。男：敬愛的先烈， 你們雖然長眠不醒，但我們卻將你們緬懷終生；女：今天，我們沐浴在金色的陽光下，向革命英烈立下壯志豪情！男：星星火炬可

15、以為我們作證：合：你們沒走完的路我們接著來走，你們未竟的事業有我們來繼承?。?女 ） 懷著崇敬， 帶著自豪， 我們來到您的墓前；男）得到啟示，引起思考， 我們流連在你的周圍。合）竹林發出呼嘯，在敘述你的事跡；松林滾動波濤，在贊頌你的精神。女：我們踏著鮮花盛開的土地， 男：我們迎著催人奮進的春風， 女：我們在這里深切緬懷新中國的締造者， 男：我們在這里悼念先烈滿懷悲痛的心情。女：我們深切地懷念，沉痛地哀悼懷念革命先烈，哀悼烈士的英靈！ 男：懷念啊懷念 革命戰爭年代，你們高舉紅旗沖鋒在前； 女：懷念啊懷念 在通想勝利的大道上，你們前仆后繼不怕犧牲！ 男：革命的烈士們，你們的英雄事跡與日月同輝， 女：無畏的先驅者，你們的浩然正氣與天地永生！ 男：你們偉大崇高的品質必將流芳百世， 女：你們的光輝形象如同松柏萬古長青！ 男：多么想請你們看看新一代的茁壯成長， 女：多么想請你們聽聽新時代進軍的號聲， 男：多么想請你們看看偉大祖國的新面貌， 女：多么想請你們聽聽發自少先隊員的心聲！ 男：無盡的悲哀，化作