1、【精華】學校的教研工作計劃4篇本學期，我校的教研活動用繞“人人發展，發展人人“的辦學理念，以實現 “教師發展，學生發展，學校發展”為奮斗日標，進一步完善校本教研，推動教 學改革，提高教師專業素質，提高課堂教學效率。充分發揮教研工作在學校教育 教學改革中的主導作用。本學期教研工作計劃如下：一. 繼續加強教學常規管理，提高教學效率教學常規工作是教育教學管理工作的重點，加強教學常規管理，完善教學常 規管理制度，將有利于教師的發展，有利于教學質量的提高。本學期，在原有的 基礎上，繼續加強教學常規管理工作。1、加強教師教學常規檢查工作。本學期繼續采取定期檢查和不定期檢查的 方式對教師的教學常規進行檢查。

2、定期檢査時間為段考前和期考前；不定期檢查 為值周領導隨時抽査。2、繼續對學生的作業進行抽査評比。為了對我校學生作業書寫悄況更進一 步地了解，更好地促進我校學生作業的規范化，本學期每個月底將對各個班學生 的作業進行抽查評比，并找出較為規范的作業書寫模式。3、繼續對學生朗讀悄況進行抽查評比。針對我校學生讀書習慣不夠理想這 一悄況，本學期繼續對各個班級學生的M讀悄況進行抽査評比。通過評比，挖掘 出我校朗讀指導較為優秀的教師，并推廣優秀教師的朗讀技巧。二. 繼續開展各種活動，促進學生全面發展。本學期，a繞我校“溢美童心，自主發展”的辦學特色，以提高學生的審美 能力為追求，以促進學生發展為U的。學校將開

3、展“最美童音，”美文朗誦比賽、 繪畫比賽、書法比賽、美文寫作比賽及學科競賽。通過比賽，讓學生感受聲音美、 形體美、畫面美及心靈美，從而提高學生的審美能力。三、創設平臺，提高教師的專業素質及教育教學水平。教師是學校發展的主體，是教育教學工作中的主力軍。加強教師隊伍建設， 提高教師的專業素質將有利于學校的發展，有利于學生的發展，有利于教育教學 質量的提高。為了給教師提供一個更好的發展平臺，本學期將在教師隊伍中開展 以下活動：1、組織觀看教育教學錄像或邀請相關專家進行專題講座，通過這樣的活動, 讓教師得到充電學習，提高教師終身學習的思想認識。2、深入開展課堂教學研究，通過課堂教學競賽等形式，提高教師

4、課堂教學 能力，進一步提高課堂教學質量。本學期在"三次備課兩次反思”所取得的成果 之下，開展“最美課堂”課堂教學評佔評比活動。3、深入開展網絡教研活動，利用網絡平臺解決教師教學中存在的疑難問題, 同時提高教師現代教育技術的運用能力0本學期，學校教研室將組織教師在學校 博客上開展網上研討活動（兩次）。此外，組織教師進行現代信息教育技術教師 全員培訓。4、為了提高教師的業務水平，讓教師能在教后學會反思、學會總結，養成 “有或必思、有思必寫”的習慣。本學期通過教學論文、教學故事、教學反思、 教學計劃、教學總結的評比活動，提高教師的業務水平。5、在全校教師中繼續開展每學期讀一本教育專著的讀書

5、活動，并進行讀書 筆記（心得）評比活動。四. 加強校本教材開發，增設校本課程為了深化課程改革，促進我校教育教學水平的提高、促進學生徳、智、體、 美.勞的全面發展，結合我校學生的需求，經學校認真討論，決定在本學期開設 “國學經典誦讀”、“趣味數學”、“英語口語交際”、“剪紙技術”四門校本 課程。五、完善教研機制，實施U標管理。1、制定校本研訓實施方案及管理制度。2、組建以校長為組長，分管教學工作副校長為副組長、教研室正副主任、 教研員、學科組長為組員的教研機構，并進行具體分工協作。3、組織開展各種教研活動。4、加強教研工作的管理，總結典型經驗，實現學校教研工作的規范化管理。一. 指導思想緊密結合

6、我校的實際，立足課堂，著眼于學生的發展，緊緊W繞縣教育室的 工作，扎實有效地落實和開展各項品徳教育教學活動。圉繞學校丄作目標，積極 有效地開展品徳教育教學工作。繼續以品徳與生活品德與社會新課程標 準為指導思想，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，積極開展教育教學科 研，以教學方武、學習方式為突破口，進一步提升我校品德與生活品德與 社會教師的教育教學水平。二、工作U標1、認真執行教學常規。組織學習品徳與生活（社會）教學建議30條和宇波市小學品徳學 科教學常規，用好宇波市小學品徳助教方案。按規定要求制定學期授課計劃， 按授課汁劃進度備課上課，做到教學有計劃，授課有內容。扎扎實實地落實教學 計劃。

7、不挪課，不減時間。2、加強教學研究，積極開展教研活動。積極開展校內課堂教學研討活動，本學期保質保量完成4次教研活動，其中 兩次為課堂教學研討活動。研討內容包括課堂教學、疑難問題的研究、教學反思、 教學評價與感悟等，每次教研活動要求按時出席，認真參與，活動后均要評課。 授課老師要有反思。使學科教師在聽課、交流、反思的互動學習中專業化水平有 所提血3、加強學習，促進教師的專業成長。積極參加縣教研室開展的各項教學比賽，特別是課堂教學的展示。認真準備 高級教師的課堂展示活動，北片教研活動展示課。并且要求參加北片教研活動的 老師事課前認真備好課，課時做好聽課筆記和評課稿，使自己的每一次教研活動 都有所收

8、獲有所提高。4、鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類競賽活動。 積極參加縣教研室組織的有關活動。三. 具體活動安排三月份:1、教研組長負責制定教研組計劃2、各位授課老師制定好本學期的授課il劃，并上交存檔。3、參加縣教研室會議。4、組織第一次教研活動（嚴海群老師執教）四月份:1、配合教導處進行教學常規檢査。2、參加縣中高級教師課堂教學展示。（嚴海群）3、教研組第二次教研活動（教學中疑難問題的討論）4、積極準備品徳規范教研組的準備材料。五月份:1、教研組第三次活動。（綁燕飛老師執教）2、教研組會議（參加規范教研組評選的準備和總結）3、市品徳案例選送。六月份:1、配合教導處進行教

9、學常規檢查。2、教研組第四次教研活動。（討論總結本學期的品徳教學工作）3、準備期末教學質量調研和期末考試。（15周）4、教研組總結。新的學年已經開始，在本學年度的笫一學期內，為了帶領全專業全體教師創 新性的開展財務管理專業的多項教學管理工作，全面落實院領導提出的多項整改 方案，順利完成12級、13級、14級學生的教學任務，特制定本教研室工作計劃 如下。一. 堅持改革精神，立足人才培養的'實際需要，按照強化培養學生職業技 能、提高學生就業創新能力、加強提高學生學歷層次的教學日標要求，組織全專 業教師、學生討論修訂12級、13級教學計劃，做出必要的調整，從而更加結合 實際的按2。5+0O

10、5的教學模式。二、花大氣力狠抓教學質量，為此，要采取以下強有力的措施。（-）認真督導教學，嚴禁教師無故缺崗.遲到、早退。（二）要求教師對學生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%。（三）加強實踐教學，教前做好實驗項U的制定，期中結合教學進度認真落 實實驗項U,做到有課必有實驗，有實驗必有報告，有報告必有成績評定與匯總, 期末上交，作為評定學生成績的20%。（四）同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊，定期進行教學交流和討 論，實施教學改革和創新，在議課交流中，統一教學進度和內容。精講理論，注 巫實踐。（五）鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進行教學，摸索出一套 讓學生在快樂中學會基本知

11、識的趣味教學法。三、制定出一套切實可行的監督、激勵機制，保證老師的教學質量，調動老 師多講課、講好課的積極性。加大教學檢査力度，做到期初査計劃、實驗、教學 大綱，期中期末査教案、實驗、考勤、上課態度（包括缺、調、遲到、早退情況）， 定期收集同學對任課教師的教學意見和建議，認真準備期中、期末三次教學檢査。四、切實組織好聽課活動，達到教師間取長補短的日的，做到同頭課教師間互相 聽兩節，其他教師至少聽四節，教研室組織集體聽，系領導根據同學的反映，有 針對性的聽，聽后交流評定，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短。五、各項教學項U加緊實施。在XXXX年完成省級精品課程1門，沒有達到 院級的逐步

12、達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進。建立教學團隊，爭 取實現零的突破。發動老師積極撰寫論文論著，本學年每人兩篇論文，一本論著。 組織學術講座，爭取每個年級舉行一次。六、認真組織專業技能大賽，提高學生的實踐技能，在本學期，每個年級至 少組織一次。認真組織理論知識競賽，以促進學生對基本理論的掌握，為財務管 理專業的考證打下堅實的基礎。七、認真做好教學檔案的收集整理、工作，從計劃到總結，從實施項U到各 種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定，要 按時全面地歸檔。八、認真做好畢業生的實習設計工作，從畢業考試的實施到畢業實習的制定, 到指導教師的選取，要一一落到實處，

13、真正把畢業設計當成一項重要的工作來抓, 把它作為提高教學質量、提高學生工作能力、鞏固專業知識的重要途徑來實施。以上各條計劃要認真實施，并在實施過程中不斷進行修訂、和提高，帶領全 專業老師為創建保持優秀教研室而奮斗，為全面完成本學期的各項教學工作而拼 搏，創造更輝煌的業績。本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生.使學生全面發展、主 動發展為宗R,以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線9深入開展課題 研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務 實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研丄作再上新臺階，保障學校教育 教學的可持續發展。一.抓學習，強研究，不斷推

14、進課堂教學改革1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教 師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人 才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習 文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習 體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。 學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文.教育故事、教學反思活動，不 斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要

15、成為一個研究型的教師，就要對任 何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調査分析，要進行及時的總結。思考怎 樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義 上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周 至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、 教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和 教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分, 望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。二. 優化教研常規管理，提高工作的實效性。1、教研組教學教研計劃。學校各年級分區設立兩個綜合

16、教研組，級主任擔任教硏組長，下設語文、數 學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據學校要求制訂本 組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據il劃，結合自身實際， 制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作 計劃和總結之中。2、定期召開教研會議(1)教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢査教研組長匯報的有關 材料、指導安排教研工作。(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記 錄并上報教科室。3、堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體 研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學

17、實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理 論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式P確立中心發言人 并使之做好充分準備。活動過程要W繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積 極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內容記 錄及時上報教科室。4、學校充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須 有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，i 講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期 至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上（含縣 級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級

18、以上教科研部門評獎9或在全校會議上 交流。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗9爭當骨干 教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據有關規定，取消骨干教師資格。5、組織教研組長赴重點中學參觀。三. 進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教 師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須W繞一定的研究專題 開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究 課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實 驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評

19、價，要求 實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相 關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性 實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師并積極做好省市級重點實驗課題 的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。四、開展“達標課、示范課、優質課"教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提 高教師的教學水平。（-）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優質課的教師或縣市級以上名 師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的 方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和 水平。（二

20、）每學期初第二個月達標課：山未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂 教學的一般原則和規范上課，達到常規教學標準，符合一個合格教師的教學水平。（三）每學期初第三個月優質課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優質課。學校以此評出本期優質課，發給優質課證書。（四）每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教 研組教師參與聽評，有關教研組氏和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。 到外地聽課學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課。（五）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組 的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統訃并及時公布。同 時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。（六）凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理, 達標課按不合格處理。五、繼續實施“名師工程”，選拔、培養、一批能發揮骨干示范作用的高水 平教師<-）工程實施u標五年內，形成高素質教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合 理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道 徳的教師隊伍。（二）名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭 人、骨干教師原則上在一線教師中產生。縣市級以上名