1、英語學(xué)期工作總結(jié)4篇本文目錄英語學(xué)期工作總結(jié)六年級英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12月六年級英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語學(xué)期個人工作 總結(jié)范文 時間過的真快，一個學(xué)期又過去了，下面我對 這學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)：一、思想方面在這學(xué)期本人能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到 不遲到不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配。對人有禮貌，尊重他人， 團(tuán)結(jié)同事。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把孩子放在工作的首位，時時 刻刻都為了孩子。二、班級總結(jié)這學(xué)期本人擔(dān)任三個大班的英語，它們是：大a大b大c班，這三個班總的來說英語興趣濃，課堂氣氛活躍， 小朋友都喜歡學(xué)英語，喜歡上英語課，在課堂上每位小朋友 都能積極參與到游戲活動中來，每位小朋友都能大膽的表現(xiàn)

2、自己，都能用肢體語言表達(dá)每個短語，書本的內(nèi)容掌握的較 好。下面我總結(jié)這三個班的情況：1大a班，這個班有36位小朋友，有17位女孩子， 19位男孩子。這個班的小朋友比上學(xué)期進(jìn)步了很多，特別表現(xiàn)在課堂紀(jì)律方面，小朋友在課堂上都能坐的很端正，他們 很喜歡上英語課，興趣非常濃。在課堂上很活躍，與教師互 動較好。孩子們特別喜歡玩英語游戲及唱英語歌曲。在英語方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛 廖梓伊 歐陽卓 朱姍姍等。 但也有些進(jìn)步非常大的如：潘少良具瑞誠 藍(lán)弈鋒等。因?yàn)檫@些小朋友都比較調(diào)皮，課上注意力又不夠集中，所以從上 學(xué)期開始我都在創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會給他們鍛煉，課堂上讓他們 有更多的機(jī)會上臺表演，采用多鼓勵多

3、表揚(yáng)的方法，讓他們 喜歡上英語課，一學(xué)期下來，他們是進(jìn)步非常大的。但這個 班的缺點(diǎn)就是小朋友太過于活躍，不能很好的控制，還要繼 續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律。2大b班有36位小朋友，有17位女孩，19位男孩。 小朋友都是比較喜歡學(xué)英語喜歡玩游戲。書本上的母單詞句型都掌握的比較牢固。這個班在英語方面比較優(yōu)秀的有： 賴超云張彥琪縛媛等。也有部分進(jìn)步較大的如：黃昕凱肖 一行 等!上學(xué)期，他們都不能很好的上課，但這學(xué)期，他們 把那些不好的都改正過來了，而且所學(xué)的英語都掌握的很不 錯。但這個班的小朋友就是不夠活躍，在課堂上要想更多的 方法適合他們。3大c班有36位小朋友，16位女孩子，20位男孩 子。這個班課堂紀(jì)律較

4、好，英語氣氛很濃。小朋友與教師的 互動也很好，這個班在英語方面比較棒的有：葉緯杰凌若詩 羅紳等！進(jìn)步比較明顯的是：潘志強(qiáng)池美琪等！三個班來說這個班在上英語課時是表現(xiàn)最好的一個班。三、幼兒英語活動1幼兒親子律動操2全園英語早度3全體教師英語培訓(xùn)4英語律動比賽5英語歌曲表演四、家長方面每個學(xué)期家長工作都是工作中的重要部分，只要教 師工作得到家長的肯定，那么家園的互動就能更好的推動孩 子的全面教育。這學(xué)期我主要通過晨接晚送 電訪 家訪 家園聯(lián)系手冊以及發(fā)放育兒知識等！及時反饋孩子在園的情況，同時老師也能及時了解孩子在家的表現(xiàn)，真正做到家園 互動。這學(xué)期家長對教師的工作都很滿意，也能很好的配合 教師的

5、工作，但也有個別家長要求會更高些。五、安全方面這學(xué)期在安全方面也是做的比較好的，在上英語課 前我都會跟小朋友說清楚必須遵守的規(guī)則，小朋友課堂習(xí)慣 好了，自然安全方面也會好。在玩游戲時，也要講清楚游戲 規(guī)則。如：排隊時，不準(zhǔn)推，不準(zhǔn)擠，不準(zhǔn)打小朋友，在備 課時也要備到安全方面的內(nèi)容，不要把不利于孩子健康的東 西放到課堂上。下課后也要組織好小朋友排好隊上廁所及喝 水等！六、自我工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任三個班英語，為了讓孩子學(xué)到更多的 知識，懂得更多的道理，所以在上課前我都會認(rèn)認(rèn)真真的備 好每節(jié)課，針對不同的孩子設(shè)計出適合他們的學(xué)習(xí)方法，適 合他們的各種各樣的游戲。除了這些，我還不段的通過學(xué)習(xí) 培訓(xùn)，聽

6、優(yōu)秀教師的課來學(xué)習(xí)更多的知識。但做為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較 高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我注重開拓視野，不段的從網(wǎng)絡(luò) 中瀏覽優(yōu)秀教師的教案及一些有趣的游戲來豐富自己的課 堂，總之要做一位出色的教師就要努力的學(xué)習(xí)，大膽的創(chuàng)新。六年級英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語學(xué)期工作總結(jié)（2）|時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān) 任六年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深 入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí) 際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到 了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。一、學(xué)生的基本情況每一個

7、班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有 不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：五班的同 學(xué)思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖 子生相對較少。因此，上課時我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧 到了大部分同學(xué)；而六班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)， 積極性有些欠缺。 雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動整個班 級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有超前意識，人家沒看 到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最 基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐， 證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。二、采取的具體措施1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培

8、養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓 英語課文背誦。3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課， 這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué) 生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也 可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的 語感。4、抓測驗(yàn)，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。5、 為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個 單詞，并每周檢查一次。6、在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對活動。三、教學(xué)方面1、教學(xué)工作本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什

9、么工 作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的 思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地 分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握 的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行 口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心研究教材、 考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動 以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的英 語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說 英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通 過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用 英語的良好習(xí)慣和意識。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生轉(zhuǎn)化工

10、作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。如 果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失 敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級語 言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課 間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的 不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部分學(xué)生能 對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績，我還 組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng) 成對英語的濃厚興趣。3、其他工作在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補(bǔ) 充了很多課外知識，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得

11、了一定的成 績。成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我會在 以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同 事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù) ，力爭在今后的英語教學(xué)工 作中取得更大的進(jìn)步。12月六年級英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)英語學(xué)期工作總結(jié)（3）|時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我 認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。 結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴 的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué) 工作總結(jié)。一、學(xué)生的基本情況每一個班級就像

12、每一個人，性格、脾氣、稟性各有 不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：五班的同 學(xué)思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖 子生相對較少。因此，上課時我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧 到了大部分同學(xué)；而六班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)， 積極性有些欠缺。 雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動整個班 級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有超前意識，人家沒看 到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最 基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐， 證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。二、采取的具體措施1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的

13、聽說讀寫的能力。2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓 英語課文背誦。3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用 所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以 結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語 感。4、抓測驗(yàn)，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。5、 為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個 單詞，并每周檢查一次。6、在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對活動 三、教學(xué)方面1、教學(xué)工作本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工 作只要盡

14、心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的 思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地 分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握 的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行 口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心研究教材、 考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動 以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的英 語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說 英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通 過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用 英語的良好習(xí)慣和意識。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)

15、的一個重要環(huán)節(jié)。如 果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失 敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級語 言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課 間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的 不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部分學(xué)生能 對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績，我還 組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng) 成對英語的濃厚興趣。1 2英語學(xué)期個人工作總結(jié)范文英語學(xué)期工作總結(jié)（4 ）|這學(xué)期是我在象達(dá)中學(xué)任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一級七 班，八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對教學(xué) 工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)

16、，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是 我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的， 有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分 析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接 觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是 專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。 但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己 的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn) 為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來 聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教 學(xué)的部分內(nèi)容

17、同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上 課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱， 授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面， 七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)， 尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八 班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但 中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效 果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí) 事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有 直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。 這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，

18、備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)， 備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影 響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好， 倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性， 因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研 教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值 得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。 例如我在教授unit3. lesson 9的時候，這課的主題是如何 詢問和回答時間，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授， 學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課 文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生 動，不沉

19、悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成 竹了。當(dāng)講到half的時候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四 分之一，也就是quarter 了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩 個單詞。而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的 大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用 實(shí)物讓學(xué)生練習(xí) whats the time? its的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課 堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教 學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟

20、悉并感到困難的 外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。 但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一 動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投 入，不讓其分心，這就很講究方法了。 上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。 教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引 住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到 一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到 有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課 堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把 這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有 的水平，以致影響教學(xué)效果。

21、我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在 這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語， 讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情 緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就 是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的 文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了penfriend inamerica，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥?英語水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可 以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好 處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn) 好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。 對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同 學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué) 的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任 務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。 對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)， 耐心教