1、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案合集篇一：小班數(shù)學(xué)教案分分看正式活動：分分看年齡班：小班活動目標(biāo)1.活動中學(xué)習(xí)用重疊、游戲活動等一一對應(yīng)的比較方法比較兩組物體的多、少或一樣多。2.活動中通過示范使幼兒初步感知從左到右依次擺放物體的方法。3.培養(yǎng)幼兒積極動手、動腦解決活動中衍生的問題的能力及參加數(shù)學(xué)活動的興趣。活動準(zhǔn)備小兔子卡片4個，胡蘿卜卡片3個，小猴子卡片3個.桃子卡片4個，粘貼工具，彩色畫筆，圖畫紙（各種材料人手一份），各種小動物頭飾若干?；顒舆^程一、引發(fā)興趣1.教師出示小兔子和胡蘿卜的圖片說：“我們的小兔子餓了，我們來給小兔子分胡蘿卜吃好不好？”（好）2.老師繼續(xù)說：“我們只能分給每一只小兔子一個

2、胡蘿卜，小朋友看是小兔子多，還是胡蘿卜多？”（小兔子多/胡蘿卜多）3.老師問：“你是怎么知道的？那我們來分分看吧！看小朋友們說的對不對?！?.老師在粘貼板上示范：將小兔子卡片逐個放在貼板上，讓幼兒注意老師是怎么擺放小兔子卡片的（手的動作從左至右）然后將胡蘿卜逐個放在小兔子上面，每放一個說一聲：“給你一個胡蘿卜?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较?，問幼兒小兔子和胡蘿卜哪個多，哪個少？（小兔子多）5.老師說：“小朋友們說的很對，那小朋友想不想也幫小兔子分胡蘿卜啊？”（想）二、操作體驗1.教師將小兔子、胡蘿卜卡片及粘貼工具分配給每個小朋友，并再次強調(diào)“每個小兔子分一個胡蘿卜”，老師指導(dǎo)幼兒完成操作，并適

3、當(dāng)予以表揚。2.老師繼續(xù)提問：“現(xiàn)在看老師手里還有什么啊？（小猴子和桃子）對了，小猴子也迫不及待的想請小朋友們把桃子分給它們吃飯了，小朋友們愿不愿意幫忙??？（愿意）好的，老師現(xiàn)在就把小猴子和桃子分給大家，小朋友們還知道怎么分嗎？（知道，每一個小猴子一個桃）3.老師將小猴子和桃子卡片分配給小朋友，并再次強調(diào)，每個小猴子分一個桃子，指導(dǎo)幼兒完成操作，老師再做操作示范。三、提出問題老師回到前面，故作憂愁地說：“小朋友們分的非常棒，可是小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們有一只小兔子沒有分到胡蘿卜??？小兔子心里很不開心呢！而且小猴子這里還剩下一個桃子，大家都想要，這可怎么辦呢？小朋友們給它們想想辦法好嗎？（好）四、引

4、導(dǎo)幼兒提出一些解決問題的方法繼續(xù)活動1.給小兔子再畫一個胡蘿卜，然后再畫一只小猴子把剩下的一個桃子分給小猴子。2.把桃子給小兔子吃（有的小朋友說小兔子不吃桃子，老師作出一些新穎的引導(dǎo)：老師養(yǎng)的小兔子就可以吃桃子，不光愛吃桃子，小朋友愛吃的其他水果像香蕉、草莓、西瓜等小兔子也都愛吃，并引導(dǎo)小朋友去探索實踐，家里有小兔子的可以回去試一試，回來和小朋友進行交流談?wù)摚?.通過小朋友的實際操作得出一一對應(yīng)的結(jié)論。五、游戲活動1.將畫筆和圖畫紙發(fā)給小朋友，請他們畫出自己愛吃的水果、蔬菜或其他東西（老師可以舉一些實例來啟發(fā)小朋友）。2.將小朋友分成兩組（所有單數(shù)組老師可以參與配合），其中一組分給動物頭飾，

5、另一組小朋友通過抽簽（將小動物頭像畫到紙上，請小朋友抽一張）把自己所畫好的東西送給他們各自抽到的小動物，這樣每個小動物都能收到一個禮物，再次強化一一對應(yīng)的方法，然后交換角色再玩游戲，讓小朋友們都能得到歡樂。篇二：小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案活動目標(biāo)：1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。重點難點：1、通過學(xué)習(xí)活動，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。2、學(xué)會從左到右進行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用活動準(zhǔn)備：10個盤子、110數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒?；顒舆^程：1、手指操放松。2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過小動物們給我們出

6、的通行證，我們才能去。3、出示課件。獲得本次運動會表現(xiàn)最好的前十名的小動物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名的小動物是誰？第二名是誰？大象排第幾名？4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，第五個是蘿卜，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第九個是胡蘿卜，第十個是香菜。5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿卜排在第幾名？6、游戲放松打害蟲7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種

7、類不一樣的10個小動物插在插板上的第一行，請給小動物排排順序吧。提問：小貓排第幾？小老虎排第幾？8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚.9、結(jié)束。篇三：小狗開花店活動教案活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花，嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物。2、通過裝花的游戲，體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備活動圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等?；顒舆^程一、引起興趣師：我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節(jié)，因為在春天里我們可以看到五顏六色的花寶寶，對嗎？幼兒：對。師：小狗也喜

8、歡美麗的春天，所以它打算開一家花店。我們一起去看看，好嗎？幼兒：好。師出示圖片1師：好漂亮的花呀！怎么沒有人去買呀？怎么辦？幼兒：誰要買花呀？師出示圖片2師：你們說的辦法真好，一下子來了那么多的顧客，這下可把小狗忙壞了，我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎么幫你呀？二、裝花1、引出操作要求：（1）看看籃子上的數(shù)字是多少？（2）在花籃里放上一樣多的小花。2、師示范，請幼兒一起幫忙。師：“才一個花籃，只能賣給一只小動物，可是還有那么多小動物怎么辦？引發(fā)幼兒去幫忙。3、幼兒操作，師觀察指導(dǎo)。4、檢驗操作情況。（1）你的籃子要裝幾朵花？（2）全體幼兒一起幫忙檢驗。（3）小結(jié)：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝

9、好花了。三、活動結(jié)束師：“小狗說謝謝我們寶寶，為了謝謝你們幫它裝花，他準(zhǔn)備給我們每個寶寶一朵漂亮的小花，你們喜歡嗎？想對小狗說什么？（謝謝小狗）師：“我們下次再來找小狗玩，好嗎？”篇四：小班健康教案：這樣的蔬菜特別香【活動目標(biāo)】1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜。2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣?！净顒舆^程】1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱（1）今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？（2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？

10、我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：你聞到了什么味道？）小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值（1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？（2）一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康。芹菜寶寶也搶著說：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食