1、書法教學復習計劃文檔編制序號：KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688期終復習計劃一、復習目標1 .復習鞏固本學期所學10個偏旁以及字的結構的書寫知識，進一 步掌握它們的寫法。2 .認真書寫一首詩秋思，寫得正確、端正、整潔。3 .充分利用描紅的寫法，有效提高學生獨立書寫的能力。4 .通過講述書法家小故事，揭發學生學習興趣和積極性。二復習計劃1 .復習鞏固本學期所學10個偏旁以及字的結構的書寫知識，進一 步掌握它們的寫法。2 .教學時，可讓學生先背誦一下古詩，提高學生的興趣。然后啟發 性提示：這篇課本同學們都學過，也已經寫過了，你在寫的過程中，覺 得比較難寫的有哪些字

2、再請同學們嘗試描一描這些字，也可請同學們座 位之間討論一下難寫在哪兒。最后，教師根據學生提出的困難，有重點 地進行指導。3 .在具體的教學過程中，可采取與第6課”綜合練習一”的方法一 樣。可讓由學生獨立書寫，也可由老師指導書寫，特別是老師要深入到 學生座位中，把筆示范書寫，也可組織四人小組一起書寫，請寫得好的 學生作示范，最后來評評哪個小組寫得最好、最認真、進步最快。4 .留有少許時間講述書法家小故事，也可讓學生說說知道哪些書法家小故事。讓學生說說聽了書法家小故事之后，印象最深或最感動的地方在哪兒。然后可趁熱打鐵，說我們應該向書法家學習，認真寫字，檢 查一下，自己的字哪些寫得不夠好，重新寫一下

3、，寫在自己的本子上。三例字指導“意”，上中下結構。上中下三部分平均分割空間，方格的豎中線 剛好把每一部分中心線串連起來。“恐”，上下結構。上面左右兩部分緊縮字形，合成一橫扁形“鞏”字。心字底占據下半格空間，稍寬?！坝弊笥医Y構。左部“谷”字右半對齊，以避讓右半“欠”部。學生書寫過程，教師要巡回檢查，并作個別指導。四資料鏈接狂草大師懷素懷 素（725785）字藏真，俗姓錢,零陵郡（今永州市）人。懷素7歲時到零陵縣城河西20華里之外的“書堂寺”為僧,后到東門外的 “綠天庵”為僧。自幼對書法懷有濃厚興趣，經禪之余，勤學書法。因無錢買紙練字，就在寺旁空地種下許多芭蕉，以蕉葉代紙練字，因名其 庵為“綠天庵”（在今永州芝山區高山寺后側）。經長期勤學精研，禿筆 成堆，埋于山下，名曰"筆?！薄Ｅ杂行〕兀Ｏ闯幩兒冢麨椤澳?池”。前人評其書法，繼承張旭筆法，而有所發展，所謂“以狂繼 顛”，并稱“顛張醉素”，他的草書對后世書法影響很大。他的字若行 云流水，李白曾詩云：”草書天下稱獨步”。懷素圓寂后，有人在零陵為他建了塔。據清修零陵縣志古跡記載，此塔在零陵縣城東門 外，后人又將他的草書刻碑，置以小亭?，F永