1、以安全能力訓練為載體的訓練模式”建設工作總結一、項目建設基本情況（一）項目概況北京市商業學校始終堅持“育人為本，德育為先，全面推進素質教育”，堅持以“成人、成才、成功，培養德能兼備現代職業人”為目標，堅持“面向 全體學生，尊重、關愛、服務于每一名學生全面發展”，堅持“科學教育、嚴格 管理、熱情關心”的育人原則，以提升育人質量為核心，以學生綜合職業素養訓 練“七化”（即個性化教育、人性化服務、親情化氛圍、企業化標準、軍事化訓 練、學習化組織、現代化模式）為原則，以學生綜合職業素養“九訓”為載體， 把職業素養訓練融入學校課堂教學、實訓實習、學生管理、學生生活全過程，全 面提升學生綜合職業素養，實現

2、德能兼備現代職業人的培養目標。創建以安全能力訓練為載體的訓練模式是學生綜合職業素養“九訓”模式 之一。本訓練模式在2011年7月初著手創建，通過有計劃的安全教育，有步驟 的安全訓練，培養學生提升安全意識，提高安全能力，養成安全習慣，編制學 生安全能力訓練手冊、校園學生安全100問實用手冊，深化學生安全教育 “十二個一”，探索建立職業學校學生安全能力訓練模式。（二）建設任務完成的總體情況1. 任務書完成情況項目類別子項目內容驗收要點實際完成質量以安全能力訓 練為載體的訓學校安全標準制度及流程制度完整性按時按質完成練模式建設學生安全教育模式宣傳教育活動記錄及安全期刊按時按質完成學生安全訓練模式疏散

3、演練及初級火災火火實操演練記錄按時按質完成2. 新增任務完成情況2013 年 2 月本訓練模式工作小組開始進行校園學生安全 100 問實用手冊的編寫工作，并于 6 月完成，組織學生學習，引導學生 進一步掌握校園安全常識。（三）項目建設機制與舉措（組織實施）1. 組織機構 安全能力訓練為載體的訓練模式工作小組由學校學生處、保衛 處、專業系部等相關部門人員構成。通過召開小組研討會，確定各項 目成員，明確工作職責、工作任務。2. 實施過程（1）完善制度建設 制度建設是實現校園安全的內在機制， 是學校安全管理工作規范 化的具體體現。我們按照依法治校、依法執教的方針，建設科學、和 諧的安全制度， 通過推

4、廣和執行， 把規章制度的有形約束轉化為師生 的無形自律。在實際工作中， 我們不斷建立完善安全管理制度體系建設， 做到 有法可依，有章可循。建立健全 26項安全管理制度， 5 項安全協議。 （2）細化日常管理 開展“十二個一”的宣傳教育 在每個主題月和重點月開展各種形式的教育實踐活動。如：每年的 3 月和 11 月是我校的法制安全教育月，聯系實際確定當月的主 題，像去年 11 月，我們的主題就是“和諧從你我做起，平安伴我們 同行”。宣傳教育實踐活動歸納起來可為“十二個一” ： 一本教育手冊：將各種相關法律法規、安全規定、安全常識以 及安全宣傳口號等等編輯成冊 校園學生安全 100 問實用手冊。一

5、個安全欄：每班設一個每月更新的動態安全教育宣傳欄。 一份安全教育期刊：每半個月由學生處安全管理崗和學生會安 全部的學生干部共同出版一期安全期刊 ，要求班主任利用主題班 會時間組織學生進行專題學習， 并將期刊張貼在安全欄中， 現已經連 續發刊 36 期。一次安全法制影片教育：利用每月第一個周四第二節晚自習專 題教育時間，組織全校學生觀看安全法制教育影片（包括交通安全、 消防安全、治安防范、法制教育等） 。一次消防疏散演習：每學期在教學樓或學生公寓組織學生進行 一次疏散演習。一次消防滅火演習：每學期組織開展一次消防滅火演習。 （主要 組織校、系學生會安全部干部、各班安全委員、樓層安全員、宿舍安 全

6、員參加或以系為單位組織。 ）一次法制安全知識講座：每學期邀請法制副校長、消防中隊教 官或法制安全教育專家來校，為學生進行一次安全法制專題講座。一次社會實踐：組織學生外出進行安全主題參觀、實踐。 一次安全法制黑板報設計大賽：由團委組織各系部、班級在每 個安全法制教育月或重點月開展一次安全法制主題黑板報設計大賽。一次主題班會：每月必安排一次安全法制主題班會。 一次特別安全提示：每周五學生離校時間，通過廣播，向學生 講解回家途中的安全注意事項。一個廣播宣傳專欄：廣播欄目中設置法制安全專欄，宣傳法制 安全知識或一些案例分析。 加強學生考勤管理，嚴格執行請、銷假制度，從考勤方面確 保學生的出入安全。學生

7、考勤管理采用考勤員報告和學生干部檢查相結合的辦法。 班 級、宿舍設考勤員，負責報告考勤。同時，學生干部堅持每天三查， 一是早讀查、二是晚自習查，三是熄燈前 21：50 查。任何學生離校， 必須經班主任、 系部副主任簽字并備案后， 方可離校，如有特殊情況， 采取請學生家長親自到校接或學校派車送的辦法，確保學生安全離 校。周日學生返校考勤由班級考勤員報告， 值班老師逐一核查， 并作 詳細記錄。對未能按時返校的學生，逐一打電話聯系，詢問情況，并 做好相關記錄工作。 對學生因事或病請假， 則要求必須家長親自打電 話說明緣由，事假需由家長寫請假條， 病假需要出具醫院相關的證明， 學生返校后，須持相關證明

8、到系、部辦公室銷假。 加強學生班車管理，實現人車安全管理為確保學生安全出行， 學校與公交公司聯系， 每周五中午和每周 日下午接送學生往返于學校和地鐵 5 號線天通苑站。學校與乘坐班車 的同學簽訂班車安全協議書 ，并與公交車隊簽訂了學生班車協 議書，同時，安排班主任輪流跟車，保證學生班車的安全運行。 加強重點時間、重點部位巡查，做到重點工作到位 每周五和節假日放假前學生離校時間是學生安全管理中的重點時段，存在安全隱患， 易發生安全事故。 因此，在這些時段， 班主任、 系主任、學生處、團委、保衛處和校領導聯合行動，共同參與完成送 學生班車工作，加強校門安全巡視，協助疏導交通，確保學生平安離 校。

9、加大投入，健全安全設施 近幾年，學校不斷加大對安全設施設備的投入力度，做到人防技防相結合。在校園、教學樓、教室、男生公寓、食堂等處安裝監控 設施，在總監控室安排專業保安 24 小時監控；在校園各處完善消防 安全設施； 在校門口設置指紋識別系統； 在學生公寓設置對講服務系 統、手機加油站和隔離室； 在食堂設置消毒設備等；實行校內消費一 卡通，校內任何消費活動（就餐、就醫、購物、打開水、洗澡、洗衣 等），只需憑借學生手中的校園卡全部可以解決，從根本上杜絕了因 使用現金引起的各種安全隱患。二、項目建設成效（一）安全無事故 學校本著“安全工作極為重要，怎么強調都不過分”的原則，在 原有各項職責制度的基

10、礎上， 建立安全保衛工作的各項規章制度， 實 現學生安全工作流程化、標準化、規范化。通過開展形式多樣的安全 教育宣傳活動，在學生中牢固樹立“安全第一、預防為主”的意識， 提高自我防范和自護自救的能力，使全體學生面對困難時能夠妥善、 科學、合理的處理。組織學生開展各項安全能力的訓練，提高學生的 安全能力，為整個校園安全無事故提供多元保障。（二）建立聯動機制 學校在五一、十一、元旦以及寒暑假放假前，專門給學生及家長 印發一份放假通知， 給學生提出明確的安全注意事項及相關要求， 做 好安全提醒和警示， 并請家長協同做好學生安全教育管理工作； 學校 還給每名學生家長寫一封以交通安全為主題的致家長一封信

11、 ，宣 傳安全出行，遵守交通規則，不坐黑車、摩的；在季節交替，流感等 流行疾病高發期，學校在做好相關防病知識及生活常識宣傳的同時， 還對學生和家長做好溫馨提示和特別安全提醒，保證學生的身體健 康。改善學校周邊環境需要學校和社會有關部門攜手共同應對， 學校 不定期邀請公安、消防、聯防、城管、交通等部門共同研究學校安全 管理工作，爭取依法聯動管理，維護學校周邊秩序，建立學校外圍安 全網絡，形成校園安全工作合力。（三）警、校攜手，成立警務工作站，共建和諧校園、平安校園 2012年 6月 15日，昌平公安分局平西府派出所北京市商業學校 警務工作站在學校正式掛牌成立。 學校警務工作站的揭牌啟動不僅標 志

12、著我校治安綜合治理工作進入了一個新的階段， 而且對我校示范校 建設、平安校園建設具有十分重要的意義。三、示范與輻射（一）公開出版的書籍，發表的文章，大會發言編寫校園學生安全 100 問實用手冊，一要緊貼職業教育和人 才培養的實際； 二要彰顯自己的品牌， 弘揚創建以安全能力訓練為載 體的訓練模式的特點和亮點； 三要具備創新意識， 要在學生安全工作 上挖潛力、找亮點，形成學校自己的特色安全文化。旨在讓學生從初 步了解職業安全素質內容， 樹立職業安全意識， 熟悉學生相關安全知 識；到明確掌握安全基本知識，養成安全行為習慣，掌握基本安全技 能；最終達到具備多種安全知識，有較強的法制安全意識，提升安全

13、隱患識別能力和自防自救能力的層面。（二）典型案例，突出實踐育人校園學生安全 100 問實用手冊在安全能力訓練為載體的訓練 模式工作小組全體人員的共同努力下圓滿完成了編寫任務。 手冊 已經正式發行，首版印發 5000 余冊，下發至各個系部，成為學生手 中的熱門讀物。學生紛紛表示，從這本手冊中收獲很多， 校園 學生安全 100 問實用手冊指導思想明確，宗旨正確，短小精悍，鮮 活生動，采用一問一答的形式呈現了校園安全的方方面面， 發揮了安 全指導作用，讓學生進一步熟悉相關安全常識，了解基本安全知識、 養成安全行為習慣、 掌握基本的安全技能， 從而實現了提升學生的安 全意識，提高安全能力的目標。四、特

14、色與創新（一） 模式創新通過安全教育管理與安全能力訓練相結合， 學校組織與專業指導 相結合，構建全員安全立體化的管理模式，全時空、全方位地對學生 進行安全法制培養，提高學生綜合職業能力。（二）內容創新1. 學生安全訓練模式 組織學生開展各項安全能力的訓練，提高學生的安全能力。它包 括：學生在不同場所的疏散演練，初級火災滅火實操演練，消防水帶 的連接。2. 學生安全教育模式 對學生進行各種安全知識教育與宣傳，提高安全意識。養成 安全習慣。它包括；參觀，聽講座，閱讀安全期刊 ，學習校 園學生安全 100問使用手冊，觀看安全教育影片， 設立安全櫥窗， 組織安全知識問答與競賽等等。3. 學校安全檢查管理模式健全學校學生安全教育管理機構，構建學校學生安全管理體 系與網絡。同時，進一步培養學生安