1、廣東省2015年中小學骨干教師培訓項目第一階段培訓總結及專業發展規劃姓名凌 健工作單位平遠縣石正中學學科中學體育手 別男郵 箱506162278參加本次培訓的學習期望能從專家的培訓中學到很多東西，根據專家的教育理念，在今后能夠運用到教育教學工作中去。第一階段培訓總結（內容包括：包括培訓學習過程中的表現、收獲和不足等）2015年10月13日至10月22日，我很榮幸地參加了廣東省中小學（第二期）骨干教師培訓學習。我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的教授，每天都能聽到不同類型的講座。作為一名中青年教師，我深知自己在教學上是不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，

2、但是，經過一段時間的學習，我相信我還是有一定收獲。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。下面是我在培訓學習過程中的表現、收獲和不足，做出下面的總結：表現方面：1、這次培訓自己能夠積極參加，按時學習，按時完成作業。 2.對于每位專家的講課內容我都認真做筆記，認真聆聽，希望能夠參照專家的建議來改進我的教學方法。收獲方面：1、本次培訓促進了我素質的提高，學習到了各位專家對于小學語文教學的寶貴意見，例如：順德一中葛健南老師講授的如何上好一節體育課（籃球：三步上籃），做一個老師教學輕松，學生掌握牢固的一個這樣的教

3、學模式。2、學員間、老師間增加了教學的交流、互動。3、 各個專題講座讓我們進一步理解了中學體育新課程改革的理念和要求。不足方面：1、有些專家的思想個人體會不夠深刻到位，對學習內容認識還需進一步加深。2、在完成作業中還有許多尚完善的地方。3、覺得自己在實踐研究方面還是挺欠缺的，在今后的教學中我要不斷地自我反思。我的專業發展規劃專業發展現狀分析SWOT優勢1、我能熱愛教育事業,工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業。2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，

4、完善和提升自身教學能力。不足1、對于科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。2、在教育教學方面經驗欠缺。威脅教師需要努力提高專業素養，提高自己專業知識和技能水平。機會1、養成天天鍛煉的好習慣。2、做一個勇于課堂實踐的老師。3、堅持寫“教育反思”。4、練就自己扎實的基本功。5、利用多種手段輔助教學。長遠目標在今后的教學中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問，并積極參加每周的教研。三年目標1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名

5、主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為快樂的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。2、堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。分年度目標 第1年目標1、繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。2、深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業理論知

6、識的學習和課堂實踐能力。3、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行專業知識的進修,積極參加繼續教育。措施1、多向有經驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結;積累經驗，拓寬自己的教學思路。3、多問，經常請教優秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。第2年目標1、加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業道德素質。2、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有

7、效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。措施1、養成天天鍛煉中提高的好習慣。2、做一個勇于課堂實踐的老師。第3年目標1、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網絡資源，達到信息的處理和優化。2、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。措施1、練就自己扎實的基本功。2、利用多種手段輔助教學。第1年度發展路徑與實現目標的具體措施教育教學等常態工作及其創新計劃（包括自己從事教育教學工作的主要內容、目標任務、要達到的工作水平要求、

8、工作方式方法及其改革創新的舉措等）：在課堂教學中對學生的管理效度不高,在培養學生行為習慣方面還缺乏更多的策略,對學生的教育還要進一步細致深入。特別是實行的新課堂教學改革，自己還需要在教學過程中不斷的探索和實踐。因此，我需要為自己的人生作一個短期的規劃，我希望自己這樣走過。 1、認真學習新的教育理念,提高自身素質。2、教學常規與教學科研一起發展,往科研型教師方向發展。3、加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。4、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩步地向前發展。5、積極參與各類教研活動,提高自身素質。6、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。7、優化課堂教學過程,探索適合新時期

9、的教學模式。具體措施:1、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際, 設計課的類型,精編導學案，擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,引導學生有組織的，積極的合作討論，小組展示，并加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得

10、盡量少,學生動手動腦練習盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。4、認真組織課后訓練、課后活動及各項比賽。5、做好課后輔導工作,注意分層教學。6、學習學科專業理論知識,提升自我的專業水平和處理教育、教學實際問題的能力。7、多撰寫論文教學心得或教學設計，生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，但憑著自己的不斷經驗、不斷

11、探索，所謂“心有多大，舞臺就有多大”，相信我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。教育經典閱讀計劃（包括讀書的時間安排）每月要做的事：1、至少看完有關體育教學的一本書，并養成做好筆記的習慣；2、讀書用教育理論武裝自己. 為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。每周日堅持到新華書店看書,并及時選購新書。課題研究計劃（包括擬研究的主要問題、研究方法、研究思路、研究內容、預期成效及突破、預期成果等）：課題研究計劃一、指導思想體育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續以“提高教學效率，打造

12、高效課堂”為指導，以新課程標準為綱，以課本為本,依據學校實際，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創新局面。二 工作計劃1、學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；2、.課程改革穩步推進，教師轉變觀念，打造高校課堂；3、.抓實課題實施過程，注重積累教科研成果；4、.教研常規工作有序有效，力爭教學質量穩步提升。三、主要工作：（一）強化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設。結合教師的

13、實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果.2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動。3、關注教研實效。以學校教研、網絡教研、活動教研相結合，走出去，帶進來。4、在教研實踐的基礎上，推進經驗交流。撰寫教學論文。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。（二）全面打造，綜合提升個人專業素養。以課題研究為平臺，積極提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；充分利用豐富的電腦資源，注

14、重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。利用博客網站的分類、發表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網站進行鏈接，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網絡教研。教育教學研究成果的總結提煉、發表出版計劃（包括總結提煉教科研成果和工作經驗的設想；發表論文或出版著作的打算等）1、教師的觀念有了新的轉變，教學方式有了新發展。當今的教育界已經逐漸形成了一個共識，課改的成敗很大程度上取決于教師。教師在課程改革、課堂教學中都起著重要的作用，要在課堂上真正實施探究式教學，離不開教師的參與與投入。通過課題研究，

15、教師們掌握了探究學習的教學方式，吃透了新課程標準的教學思想，落實了課堂教學以生為本，把學生的主體作用和過程教學真正落到了實處。2、學生有了新變化，對體育鍛煉積極性、積極性有了新提高，學生的身體素質也得到較大提高。通過課題研究與實踐，學生都能積極主動參與到學習過程，探究知識，掌握一定的探究學習方法，不同的學生在不同程度上都能得到不同的發展，大大提高了學生的身體素質。教育教學思想傳播計劃（包括在校級以上范圍內開公開課、做學術專題報告的設想）我嚴格履行教師職業道德規范，在師德上嚴格要求自己，認真學習教育教學理論，愛崗敬業，樂于教育，盡職盡責，積極參加各類政治業務學習，積極參于學習黨的群眾教育路線實踐活動，認真反思自我，解剖自我，進行深刻反省，努力提高自己的政治水平和業務水平。在工作中服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在教學過程中，我虛心向同事請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手