1、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)課程校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè) 教學(xué)單元教師手冊(cè)（教學(xué)方案）授課教師侯鳳蘭審核人課程名稱環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)任務(wù)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的制訂授課班級(jí)12015高職城檢班學(xué)時(shí)4時(shí)間月 日 節(jié)地點(diǎn)月 日 節(jié)授課班級(jí)22015高職環(huán)工班學(xué)時(shí)4時(shí)間月 日 節(jié)地點(diǎn)月 日 節(jié)教學(xué)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)1.環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年修訂版）2.環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)課程教學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.熟悉空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)中常用術(shù)語(yǔ)；2.理解大氣、大氣污染、大氣污染物的涵義，了解大氣污染物的分類、來(lái)源、危害及特點(diǎn)；3.掌握空氣監(jiān)測(cè)布點(diǎn)、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目確定及監(jiān)測(cè)方法選擇；4.掌握空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的內(nèi)容和制訂方法；5.熟悉常用的

2、空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方法標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；6.掌握大氣中污染物濃度的表示方法；7.掌握氣體體積之間的換算方法；8.掌握空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)方法。 崗位職業(yè)能力目標(biāo)：（一）技能目標(biāo)1.能根據(jù)監(jiān)測(cè)任務(wù)制訂一份校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案；2.會(huì)進(jìn)行大氣污染物質(zhì)量濃度和體積濃度之間的換算；3.會(huì)熟練運(yùn)用信息化技術(shù)獲取學(xué)習(xí)資源。（二）專項(xiàng)能力目標(biāo)無(wú)職業(yè)精神、品質(zhì)與職業(yè)關(guān)鍵能力（一）職業(yè)精神與品質(zhì)培養(yǎng)1.愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真完成任務(wù)的責(zé)任意識(shí)；2.實(shí)事求是，數(shù)據(jù)分析真實(shí)可靠的誠(chéng)信品質(zhì)；3.善于溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；4.勤學(xué)好問，靈活運(yùn)用知識(shí)，考慮問題周全。（二）關(guān)鍵能力培養(yǎng)1.學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：自主學(xué)習(xí)，善于思考，知識(shí)遷移，能

3、綜合分析形成自己的意見，并有創(chuàng)新思維意識(shí)2.社會(huì)能力：善于溝通交流，疑難問題及時(shí)探討以獲得有效信息3.交往合作能力：積極參與小組學(xué)習(xí)與討論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于換位思考4.心理調(diào)適能力：堅(jiān)持不懈，性格陽(yáng)光，能有效疏解各種壓力5.信息分析處理與說(shuō)寫表達(dá)能力：熟練應(yīng)用Excel軟件，具備利用信息技術(shù)獲取學(xué)習(xí)資源的能力學(xué)習(xí)對(duì)象分析學(xué)習(xí)對(duì)象分析：（生源分析、心理分析、年齡分析、社會(huì)文化、師生關(guān)系分析）教學(xué)單元1已分析，本單元不再進(jìn)行分析。已有知識(shí)基礎(chǔ)分析：學(xué)生已完成環(huán)境學(xué)導(dǎo)論、分析化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物等專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，已具備一定的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析及采用的教學(xué)策略教學(xué)重點(diǎn)：監(jiān)測(cè)項(xiàng)

4、目的測(cè)定方法、空氣和廢氣監(jiān)測(cè)方案的制訂教學(xué)難點(diǎn)：空氣和廢氣監(jiān)測(cè)方案的制訂教學(xué)策略：以小組為單元，以學(xué)生為主體，以問題為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以考核為手段教學(xué)資源（數(shù)字化教學(xué)資源網(wǎng)址、教材、案例資料等）數(shù)字化教學(xué)資源網(wǎng)址：泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：教學(xué)資料：教學(xué)錄像、演示文稿、監(jiān)測(cè)方案范本、試題庫(kù)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師手冊(cè)、學(xué)生手冊(cè)、任務(wù)單、小組單元考核評(píng)價(jià)表教材：環(huán)境監(jiān)測(cè)化學(xué)工業(yè)出版社，王英健、楊永紅主編，第二版教學(xué)設(shè)備條件多媒體設(shè)備和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法手段采用講解、討論與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)策略準(zhǔn)備資料校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案范本、國(guó)標(biāo)法實(shí)驗(yàn)材料文本準(zhǔn)備教學(xué)場(chǎng)所及工具多媒體教室教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)環(huán)節(jié)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

5、活動(dòng)方法及教學(xué)組織教學(xué)資源教學(xué)時(shí)間課前學(xué)習(xí)1.了解本單元的內(nèi)容設(shè)置和學(xué)習(xí)方法；2.了解我國(guó)大氣污染現(xiàn)狀和主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)等信息。1.認(rèn)真閱讀單元任務(wù)單，按照任務(wù)單要求完成課前學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.運(yùn)用信息化技術(shù)手段獲取相關(guān)學(xué)習(xí)資源；3.考評(píng)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況；1.環(huán)境監(jiān)測(cè)教材2.中國(guó)高等學(xué)校教學(xué)資源網(wǎng)信息3.泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)4.任務(wù)單5分鐘活動(dòng)1：監(jiān)測(cè)方案制訂基礎(chǔ)知識(shí)咨詢1.空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的內(nèi)容包括哪些方面？2.如何評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)方案質(zhì)量？3.監(jiān)測(cè)方案制訂的必要性和重要性。1.以小組為單位，通過(guò)討論解決咨詢問題；2.教師總結(jié)并補(bǔ)充。1.環(huán)境監(jiān)測(cè)教材2.教師手冊(cè)和學(xué)生手冊(cè)3.泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)10分鐘實(shí)施1.大氣、

6、大氣污染、大氣污染物的概念；2.大氣污染物的分類、來(lái)源、危害及特點(diǎn)；3.主要大氣監(jiān)測(cè)項(xiàng)目和監(jiān)測(cè)方法的確定；4.大氣中污染物濃度的表示方法與氣體體積之間的換算方法；5.空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與正確使用；6.數(shù)據(jù)處理中的質(zhì)量控制措施。1.教師記錄考勤，檢查評(píng)價(jià)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況，解答疑難問題；2.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出本節(jié)課擬解決的問題，借助信息化手段講授大氣、大氣污染、大氣污染物的涵義和大氣污染物的分類、來(lái)源、危害及特點(diǎn)；3.教師借助信息化手段講授空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)中常用術(shù)語(yǔ)、環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用和空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)全過(guò)程質(zhì)量控制措施，并講解大氣中污染物濃度的表示方法和氣體體積換算方法；4.教師檢查評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果

7、，補(bǔ)充完善知識(shí)點(diǎn)，做任務(wù)小結(jié)，并布置新的學(xué)習(xí)任務(wù)。1.環(huán)境監(jiān)測(cè)教材2.中國(guó)高等學(xué)校教學(xué)資源網(wǎng)信息3.泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)4.教師手冊(cè)和學(xué)生手冊(cè)5.任務(wù)單80分鐘檢查評(píng)價(jià)1.教師檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)（監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的測(cè)定方法、空氣和廢氣監(jiān)測(cè)方案的制訂）的掌握程度；3、教師評(píng)估小組學(xué)習(xí)效果。1.任選一名小組長(zhǎng)和組員回答問題；2.學(xué)生交流小組學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出完善措施與要求。課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10分鐘課后教學(xué)活動(dòng)1.鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)； 2.預(yù)習(xí)下一教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。1.教師提出小組學(xué)習(xí)要求；2.教師課后評(píng)定小組和個(gè)人考核成績(jī)。小組項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)表教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)度評(píng)價(jià)學(xué)生新知識(shí)掌握應(yīng)用度：90%以上80%

8、60% 50%以下技能熟練操作程度：90%以上 80% 60% 50%以下專項(xiàng)能力掌握程度： 90%以上 80% 60% 50%以下職業(yè)精神與品質(zhì)培養(yǎng)：職業(yè)道德 吃苦耐勞 誠(chéng)信 價(jià)值觀 理想信念訓(xùn)練提升關(guān)鍵能力：創(chuàng)新意識(shí)思維 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 總結(jié)分析寫作 學(xué)習(xí)方法能力信息化應(yīng)用能力 社會(huì)工作能力 語(yǔ)言表達(dá) 組織管理 環(huán)保慈善小結(jié)班級(jí)1（教學(xué)組織活動(dòng)小結(jié)、教學(xué)方案改進(jìn)建議）累計(jì)學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)度評(píng)價(jià)學(xué)生新知識(shí)掌握應(yīng)用度：90%以上80% 60% 50%以下技能熟練操作程度：90%以上 80% 60% 50%以下專項(xiàng)能力掌握程度： 90%以上 80% 60% 50%以下職業(yè)精神與品質(zhì)培養(yǎng)：職業(yè)道德 吃苦

9、耐勞 誠(chéng)信 價(jià)值觀 理想信念訓(xùn)練提升關(guān)鍵能力：創(chuàng)新意識(shí)思維 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 總結(jié)分析寫作 學(xué)習(xí)方法能力信息化應(yīng)用能力 社會(huì)工作能力 語(yǔ)言表達(dá) 組織管理 環(huán)保慈善小結(jié)班級(jí)2（教學(xué)組織活動(dòng)小結(jié)、教學(xué)方案改進(jìn)建議）累計(jì)學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)環(huán)節(jié)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)方法及教學(xué)組織教學(xué)資源教學(xué)時(shí)間活動(dòng)2：制訂監(jiān)測(cè)方案咨詢1.監(jiān)測(cè)目的與監(jiān)測(cè)方案內(nèi)容之間存在怎樣的關(guān)系？2.監(jiān)測(cè)指標(biāo)與氣體類型之間存在怎樣的關(guān)系？1.以小組為單位，通過(guò)討論解決咨詢問題；2.教師總結(jié)并補(bǔ)充。1.環(huán)境監(jiān)測(cè)教材2.教師手冊(cè)和學(xué)生手冊(cè)3.泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)10分鐘實(shí)施1.以評(píng)價(jià)校園空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的影響為目的，制訂校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案；2.匯

10、報(bào)、修改完善監(jiān)測(cè)方案。1.教師記錄考勤，檢查評(píng)價(jià)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況，解答疑難問題；2.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出本節(jié)課擬解決的問題，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生制訂監(jiān)測(cè)方案；3.以學(xué)習(xí)小組為單位，教師以實(shí)例講解空氣和廢氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的內(nèi)容與制訂方法，并進(jìn)行練習(xí)；4.匯報(bào)各小組校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；5.教師檢查評(píng)價(jià)各小組制訂的監(jiān)測(cè)方案，補(bǔ)充完善知識(shí)點(diǎn)，做任務(wù)小結(jié)，并布置新的學(xué)習(xí)任務(wù)。1.環(huán)境監(jiān)測(cè)教材2.中國(guó)高等學(xué)校教學(xué)資源網(wǎng)信息3.泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)4.教師手冊(cè)和學(xué)生手冊(cè)5.任務(wù)單6.監(jiān)測(cè)方案范本75分鐘檢查評(píng)價(jià)1、教師評(píng)閱各小組根據(jù)不同監(jiān)測(cè)目的制訂的監(jiān)測(cè)方案，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1.各小組互相評(píng)閱、討論，共同探討正

11、確的解決方法；2.教師巡回指導(dǎo)各小組遇到的疑難問題；3.教學(xué)活動(dòng)小結(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果自評(píng)及提示下個(gè)教學(xué)活動(dòng)課前預(yù)習(xí)要求。課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)15分鐘課后教學(xué)活動(dòng)1.提示學(xué)生預(yù)習(xí)下一教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)資料。1.學(xué)生預(yù)習(xí)下一教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)資料，根據(jù)興趣查閱相關(guān)資料。2.教師課后評(píng)閱學(xué)習(xí)制訂的方案，評(píng)定小組和個(gè)人成績(jī)。小組項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)表知識(shí)拓展與提升1.怎樣用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法監(jiān)測(cè)大氣污染物？2.如何評(píng)價(jià)環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的可行性？教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)度評(píng)價(jià)學(xué)生新知識(shí)掌握應(yīng)用度：90%以上80% 60% 50%以下技能熟練操作程度：90%以上 80% 60% 50%以下專項(xiàng)能力掌握程度： 90%以上 80% 60% 50%以下

12、職業(yè)精神與品質(zhì)培養(yǎng)：職業(yè)道德 吃苦耐勞 誠(chéng)信 價(jià)值觀 理想信念訓(xùn)練提升關(guān)鍵能力：創(chuàng)新意識(shí)思維 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 總結(jié)分析寫作 學(xué)習(xí)方法能力信息化應(yīng)用能力 社會(huì)工作能力 語(yǔ)言表達(dá) 組織管理 環(huán)保慈善小結(jié)班級(jí)1（教學(xué)組織活動(dòng)小結(jié)、教學(xué)方案改進(jìn)建議）累計(jì)學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)度評(píng)價(jià)學(xué)生新知識(shí)掌握應(yīng)用度：90%以上80% 60% 50%以下技能熟練操作程度：90%以上 80% 60% 50%以下專項(xiàng)能力掌握程度： 90%以上 80% 60% 50%以下職業(yè)精神與品質(zhì)培養(yǎng)：職業(yè)道德 吃苦耐勞 誠(chéng)信 價(jià)值觀 理想信念訓(xùn)練提升關(guān)鍵能力：創(chuàng)新意識(shí)思維 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 總結(jié)分析寫作 學(xué)習(xí)方法能力信息化應(yīng)用能力 社會(huì)工作能力 語(yǔ)言表

13、達(dá) 組織管理 環(huán)保慈善小結(jié)班級(jí)2（教學(xué)組織活動(dòng)小結(jié)、教學(xué)方案改進(jìn)建議）累計(jì)學(xué)時(shí)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)課程校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)教學(xué)單元學(xué)生手冊(cè)（學(xué)習(xí)方案）授課教師侯鳳蘭審核人課程名稱環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)任務(wù)名稱校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的制訂授課班級(jí)12015高職城檢班學(xué)時(shí)4教學(xué)時(shí)間月 日 節(jié)學(xué)習(xí)地點(diǎn)月 日 節(jié)授課班級(jí)22015高職環(huán)工班學(xué)時(shí)4教學(xué)時(shí)間月 日 節(jié)學(xué)習(xí)地點(diǎn)月 日 節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.大氣、大氣污染、大氣污染物的概念；2.大氣污染物的分類、來(lái)源、危害及特點(diǎn)；3.主要大氣監(jiān)測(cè)項(xiàng)目和監(jiān)測(cè)方法的確定；4.大氣中污染物濃度的表示方法與氣體體積之間的換算方法；5.空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與正確使用；6.數(shù)據(jù)處

14、理中的質(zhì)量控制措施；7.以小組為單位，學(xué)習(xí)校園空氣監(jiān)測(cè)方案的制訂，并進(jìn)行匯報(bào)和修改完善。目標(biāo)要求： 1.理解大氣污染的涵義、類型、特點(diǎn)、危害及大氣污染物的來(lái)源；2.熟悉空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)中常用術(shù)語(yǔ)和空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)全過(guò)程質(zhì)量控制措施；3.掌握大氣中污染物濃度的表示方法和氣體體積換算方法、空氣樣品采集方法、主要指標(biāo)測(cè)定方法、數(shù)據(jù)處理及質(zhì)量評(píng)價(jià)方法。；4掌握校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案的內(nèi)容與制訂方法；5.能根據(jù)監(jiān)測(cè)任務(wù)制訂一份校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案；6.會(huì)熟練運(yùn)用信息化技術(shù)獲取學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資料泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：教學(xué)資源庫(kù)：教學(xué)課件，試題庫(kù)，教學(xué)錄像參考資料：環(huán)境監(jiān)測(cè)曲東，王英健學(xué)前準(zhǔn)備1.認(rèn)真完成任務(wù)單內(nèi)容；2.

15、準(zhǔn)備好練習(xí)本；3.根據(jù)目標(biāo)要求，提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)新知識(shí)與應(yīng)用通過(guò)新知識(shí)學(xué)習(xí)，為環(huán)境監(jiān)測(cè)后續(xù)工作起到指導(dǎo)作用新技能學(xué)會(huì)制訂環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案。專項(xiàng)能力無(wú)職業(yè)素養(yǎng)1.愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真完成任務(wù)的責(zé)任意識(shí)；2.實(shí)事求是，真實(shí)可靠的誠(chéng)信品質(zhì)；3.善于思考，考慮問題周全，靈活運(yùn)用方法的學(xué)習(xí)態(tài)度。考核評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)參照小組項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)表學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和任務(wù)說(shuō)明課前查閱資料了解我國(guó)大氣污染現(xiàn)狀和主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)，通過(guò)教師講授理解大氣、大氣污染、大氣污染物的涵義，了解大氣污染物的分類、來(lái)源、危害及特點(diǎn)，熟悉空氣和廢氣監(jiān)測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，學(xué)會(huì)制訂環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案，會(huì)進(jìn)行大氣中污染物濃度

16、的表示方法與氣體體積之間的換算，并能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)等現(xiàn)代信息化技術(shù)獲取所需的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)場(chǎng)所和資料活動(dòng)1：監(jiān)測(cè)方案制訂基礎(chǔ)知識(shí)課前1.了解本單元的內(nèi)容設(shè)置和學(xué)習(xí)方法；2.了解我國(guó)大氣污染現(xiàn)狀和主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)。根據(jù)學(xué)生手冊(cè)和學(xué)習(xí)任務(wù)單利用信息技術(shù)查閱資料了解本單元內(nèi)容設(shè)置和學(xué)習(xí)方法、我國(guó)大氣污染現(xiàn)狀及主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)等信息，小組進(jìn)行交流、討論，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。場(chǎng)所：自習(xí)室、圖書館、電子閱覽室資料：教材、任務(wù)單、網(wǎng)絡(luò)資料課中1.大氣、大氣污染、大氣污染物的概念；2.大氣污染物的分類、來(lái)源、危害及特點(diǎn)；3.主要大氣監(jiān)測(cè)項(xiàng)目和監(jiān)測(cè)方法的確定；4.大氣中污染物濃度的表示方法與氣體

17、體積之間的換算方法；5.空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與正確使用；6.數(shù)據(jù)處理中的質(zhì)量控制措施。1.教師記錄考勤，檢查評(píng)價(jià)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況，解答疑難問題；2.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出本節(jié)課擬解決的問題，借助信息化手段講授大氣、大氣污染、大氣污染物的涵義和大氣污染物的分類、來(lái)源、危害及特點(diǎn)；3.教師借助信息化手段講授空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)中常用術(shù)語(yǔ)、環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用和空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)全過(guò)程質(zhì)量控制措施，并講解大氣中污染物濃度的表示方法和氣體體積換算方法；4.教師檢查評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，補(bǔ)充完善知識(shí)點(diǎn)，做任務(wù)小結(jié)，并布置新的學(xué)習(xí)任務(wù)。場(chǎng)所：多媒體教室資料：教材、任務(wù)單、泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)課后1.鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)； 2.預(yù)習(xí)

18、下一教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。1.教師提出小組學(xué)習(xí)要求；2.教師課后評(píng)定小組和個(gè)人考核成績(jī)。場(chǎng)所：自習(xí)室資料：作業(yè)本、任務(wù)單、學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)效果自查自評(píng)新知識(shí)掌握應(yīng)用度： 90%以上 80% 60% 50%以下技能熟練操作程度： 90%以上 80% 60% 50%以下專項(xiàng)能力掌握程度： 90%以上 80% 60% 50%以下哪些職業(yè)精神與品質(zhì)得到提升：職業(yè)道德 職業(yè)行為 吃苦耐勞精神誠(chéng)信 人生觀 價(jià)值觀理想信念訓(xùn)練提升哪些關(guān)鍵能力：創(chuàng)新意識(shí)思維 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 總結(jié)分析寫作 學(xué)習(xí)方法能力 信息化應(yīng)用能力 社會(huì)工作能力 語(yǔ)言表達(dá) 組織管理 心理自我調(diào)適 環(huán)保慈善自我小結(jié)組員1： 組員2：組員3：組員4：組員5：學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)場(chǎng)所和資料活動(dòng)2：制訂監(jiān)測(cè)方案課前1.監(jiān)測(cè)目的與監(jiān)測(cè)方案內(nèi)容之間存在怎樣的關(guān)系？2.監(jiān)測(cè)指標(biāo)與氣樣類型之間存在怎樣的關(guān)系？利用信息技術(shù)獲取所需學(xué)習(xí)資源，小組進(jìn)行交流、討論，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。場(chǎng)所：自習(xí)室、圖書館、電子閱覽室資料：教材、任務(wù)單、網(wǎng)絡(luò)資料課中1.以評(píng)價(jià)校園空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的影響為目的