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文檔簡介

1、多變的海浪小班美術教案在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的多變的海浪小班美術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【活動目標】1、學會觀察海浪的變化，運用直線、曲線、電話線、螺旋線表現海浪。2、激發幼兒參與美術活動的興趣。3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。【活動準備】小蝸牛指偶、藍色天空背景圖、早上、中午、下午、晚上的海浪(直線、曲線、電話線、螺旋線)藍色天空背景圖人手一張，記號筆人手一支。【活動過程】一、引出課題。師：一天，

2、小蝸牛呆在樹林里時間太長了，它聽小螃蟹說大海可漂亮了，它就決定去海邊看海。二、邊講故事邊示范。1、師：早上它出發的時候大海還沒有睡醒呢!教師出示兩種線條1、直線;2、波浪線你會選擇用哪種線條表示大海睡著呢?幼：直線師：從框的這一邊畫到另一邊。2、師：到了中午，海面上微微吹起了海風，有點像哪種線條呢?幼：波浪線師：從框的這邊畫到框的那條邊3、師：下午的時候，海面的風越吹越大，海面上的波浪漸漸地泛起了浪花，可以用哪種線條來記錄呢?師：你會不會畫這種線?請個別幼兒畫一畫。電話線4、師：到了晚上，海面被風一吹海浪開始跳舞啦，你有沒有見過這種線條呢?(出示螺旋線)你會不會來畫一畫這種線條呢?繞毛線就是螺旋線。當海浪跳舞的時候我們就可以用這種螺旋線表示。三、統一示范，交代畫畫要求。師：你們想不想把小蝸牛看到海浪的樣子記錄下來呢?幼：想師：在同一張紙上畫沒睡醒的大海，畫什么線條?幼：直線師：泛起小波浪的大海畫什么線條?幼：波浪線師：泛起浪花的大海畫什么線條?幼：電話線師：跳舞的時候畫什么線條呢?幼：螺旋線四、作品展示。五、延伸活動。師：最后海浪跳舞時候的線條是什么線?幼：螺旋線師：螺旋線和小蝸牛的什么很像呢?幼：殼師：下次我們用螺旋線來學畫小蝸牛。到時候我們畫上一群小蝸牛一起來看海吧!教學反思：作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的

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