1、英語六年級 下冊Module "Changes and differences核心詞匯1 .名詞kilogram千克；公斤（縮略形式kg） centimetre厘米（縮略形式cm） fan（足球、電影等） 迷；愛好者 theatre劇院life生活 writer作家 wish愿望；祝愿mountain山；山脈space太空2 .動詞weigh有重；重 drive駕駛 carry背；提；拿3 .其他poor貧窮的；差的；次的 even甚至4 .短語street cleaner 環(huán)衛(wèi)工人二、拓展詞匯 '1 .名詞photographer攝影師 film 膠卷 broom掃帚 wi

2、fe妻子 fairy仙子；小精靈 PS附言（用于信末）dinosaur恐龍2 .動詞sweep掃地3 .形容詞fantastic極好的 digital數(shù)碼的4 .副詞online在線地；在線的5 .代詞themselves他們自己;她們自己;它們自己6 .其他taller更高的7 .短語go fishing去釣魚 enjoy oneself玩得愉快；得到樂趣getin收割 street sweeper掃地車 by hand 用手 right away 立即；馬上 in a short time 很快 head teacher 校長 a piece of張； 片 have a picnic 去里

3、予餐better and better越來越好三、核心句型1. I;m 150 centimetres tall.我身高 150 厘米。解讀：這是介紹身高的句型。“主語+ be動詞+數(shù)字+長度單位（+ tall）.”可以用來介紹某人的身高。舉一反三：My cousin is 154 centimetres tall.我的堂弟身高 154 厘米。Jim is 149 centimetres tall.吉姆身高 149 厘米。2. There are a lot of tall buildings in the city.城市里有很多高大的建筑物。解讀：There be句型中的be動詞的變化遵循就

4、近原則，be動詞用is還是用are是由be動詞后面最近的名詞來決定。There be句型的一般疑問句把系動詞be提前，肯定回答用“Yes, there + be 動詞.” 否定回答用“No, there + be 動詞 + not.”。舉一反三：There is a tree near my house.我家的房子旁邊有一棵樹。There are some books and a pen on the desk.桌子上有些書和支車W筆。一Is there a bus stop near here熱附近有一個汽車站嗎 ？一 Yes, there is.是的，有。/No, there isn

5、9;t.不，沒有。There isn't a computer in my room. 我的房間里沒有電月百。3. I usually play football after school.我通常放學(xué)后踢足球。解讀：play與球類名詞相連，之間不加冠詞；play與樂器名詞相連，之間加定冠詞the。舉一反三：I like playing volleyball.我喜歡打排球。My sister can play the guitar.我的妹妹會彈吉他。4. In the past, she used a pen and paper to write her books. Now she u

6、ses a computer.過去， 她使用鋼筆和紙來寫書。現(xiàn)在她使用電腦（寫書）。解讀：in the past為一般過去時態(tài)的標(biāo)志；now為現(xiàn)在時態(tài)的標(biāo)志。舉一反三：In the past, we didn't have any computers. Now we have many computers. 過去我們沒有電腦。現(xiàn)在我們有許多電腦。5. " Fred, I'd like to give you three wishes ； said the fairy."弗雷德，我愿意滿足你三 個愿望。”仙女說道。解讀：would like to do sth

7、意為“愿意/想要做某事”。舉一反三：Would you like to go with me?你愿意和我一起去嗎 ？He would like to buy a bike for his son. 他想要給他兒子買一輛自行車。6. We hope our school will get better and better.我們希望我們的學(xué)校將會變得越來越好。解讀：hope意為“希望”，后可接賓語從句，用一般將來時態(tài)。四、了解句型1. 一 How much do you weigh , George?喬治，你多重呢 ？一I weigh 40 kilograms. 我體重 40 千克。解讀：How

8、 much意為“多少”，可以提問某人的重量，也可以提問價格，或者對不可 數(shù)名詞進(jìn)行提問。2. How exciting!多么令人興奮啊！解讀： “How +形容詞/副，!”為感嘆句的省略形式，其完整形式為“ How +形容詞 /副詞+主語+謂語！”3. I wish you a happy life.我祝你們生活幸福。解讀： wish后可接雙賓語，也可用 wish sb to do sth的結(jié)構(gòu)。4. Robots will help us find books in the library.在圖書館里，機器人將會幫助我們找尋書。解讀：help sb (to) do sth意為“幫助某人做某事

9、”。2Module Work and play一、核心詞匯1 .名詞oil油 brush畫筆；刷子；刷paints繪畫顏料artist藝術(shù)家；(尤指)畫家 scissors剪刀 tape膠帶 glue膠水 tool工具2 .形容詞unhappy 不高興的3 .副詞carefully仔細(xì)地 easily容易地 still仍然4 .動詞win獲勝；贏5 .短語long race 長跑 short race 短跑 long jump 跳遠(yuǎn) high jump 跳高二、拓展詞匯，1 .名詞ink墨水；墨汁 craft手藝；工藝 crown王冠；皇冠 saw鋸 craftsman工匠；手藝 人（復(fù)數(shù)cr

10、aftsmen） swimsuit（尤指女式的）游泳衣2 .形容詞powerful強有力的；力量大的fit健壯的3 .代詞himself他自己4 .其他oil painting 油畫 Chinese ink painting 中國水墨畫 on the left 在左邊 on the right 在右 邊 all the time 一直；始終 model house房子模型 a long time ago很久以前 at work忙著 （做事情 ） say to oneself 自言自語 swimming cap 游泳帽 swimming pool 游泳池 warm-up準(zhǔn)備活動；熱身練習(xí) swi

11、mming goggles游泳鏡三、核心句型1. The students are going to an art museum tomorrow. 學(xué)生們明天將去一家藝術(shù)博物館。解讀：這是一般將來時的句型，介紹某人將要做什么。舉一反三：He is going to swim next Sunday.他下周日將去游泳。They are going to Shanghai tomorrow. 他們明天將去上海。2. Look at the two pictures on the blackboard. 看黑板上的兩幅畫。解讀：這是祈使句。祈使句一般表示命令、勸告、請求、禁止等。舉一反三：Clos

12、e the door.關(guān)門。Wash your clothes by yourself.你自己洗衣服。3. Which one do you like?你們喜歡哪幅？解讀：這是詢問喜歡哪一個的句型。回答的時候選擇其中的一個進(jìn)行回答。舉一反三：一 Which one do you like , the red one or the green one?你喜歡哪一個，紅色的還是綠色的？一The red one.紅色的。4. Why do we draw eggs all the time?為什么我們一直要畫雞蛋呢解讀：這是詢問做某事的原因。回答常用“ Because”。舉一反三：一 Why do

13、you miss the train?你為什么錯過了火車 ？- Because I get up late.因為我起晚了。5. 一 What are you making?你正在制作什么 ？一 I'm making a toy plane for my brother. 我正在給我弟弟制作個玩具飛機。解讀：這是詢問某人正在做什么及回答的句型。舉一反三：一What are you doing?你正在做什么？一I'm listening to the radio. 我正在聽收音機。6. I want to make a crown.我想要制作一頂王冠。解讀：這是描述某人想要做某事的

14、句型。舉一反三：She wants to play ping-pong. 她想打乒乓球。7. 一 Who is it for?它是給誰的？It's for my little cousin. 是給我小堂妹的。解讀：這是給誰及回答的句型。舉一反三：一Who is it for?它是給誰的？It's for my father.是給我爸爸的。8. A long time ago , there was a craftsman.彳艮久以前，有位工匠。解讀：這是描述過去發(fā)生的事情的句型，句子常用過去時態(tài)。舉一反三：A long time ago , there was a king.

15、很久以前，有一位國王。9. We have two PE lessons at school every week.我們每周在學(xué)校上兩節(jié)體育課。解讀：這是用一般現(xiàn)在時談?wù)撊粘；顒拥木湫汀Ｅe一反三：She often walks to school.她經(jīng)常步行去上學(xué)。10. Jill is good at the high jump.吉爾擅長跳高。解讀：這是談?wù)撃橙松瞄L做某事的句型。舉一反三：My mother is good at cooking.我媽媽擅長做飯。11. My friend and I like playing sport.我和我的朋友們喜歡運動。解讀：這是表達(dá)某人喜歡做某事的

16、句型。舉一反三：My grandfather likes planting flowers. 我爺爺喜歡種花。四、了解句型 '1. The students are going to an art museum tomorrow. 學(xué)生們明天要去一家藝術(shù)博物館。解讀： “be going to +動詞原形”為一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)。2. Little Leo took drawing lessons. 小里奧上繪畫課。解讀："take +動詞-ing + lessons"意為"上某種課程”。3. That's easy!那很容易!解讀：用來評價某事的句

17、型。4. That's good.那很好。解讀：用來評價某事的句型。5. We have two PE lessons at school every week.我們每周在學(xué)校上兩節(jié)體育課。解讀：時間狀語為 every week,該句用一般現(xiàn)在時態(tài)。6. Sometimes we play ball games.有時我們做球類運動。解讀：時間狀語為 sometimes,用一般現(xiàn)在時態(tài)。Module， Things we do一、核心詞匯1 .名詞bell鈴鐺 neck脖子 gatekeeper門衛(wèi) sign標(biāo)識 middle中間；中部；中心path小路； 小徑 can 金屬罐 rubb

18、er 橡皮 vase 花瓶 pen holder 筆筒 envelope 信圭rubbish bin 垃圾桶 truck卡車 piece碎片；碎塊 cloth布；布料2 .動詞praise贊揚；稱贊 worry擔(dān)心follow跟隨；跟著reuse重新利用3 .形容詞special特別的 10st迷路的；迷失的 plastic塑料制的；塑料的4 .副詞ago以前5 .情態(tài)動詞may可能；可以6 .短語in the middle 在中間 look out小心;當(dāng)心nopraise for 因而表揚smoking 禁止吸煙no swimming 禁止游泳get lost 迷路 some time 一

19、段時間on theway在路上 throw away 扔掉 二、拓展詞匯*must必須 should應(yīng)該 seat座位三、核心句型 1. We can help you.我們能幫助你。解讀：這是介紹某人能做某事的句型。舉一反三：She can dress herself.她會自己穿衣服。2. I saw her half an hour ago.半小時之前我看到她了。解讀：這是一般過去時的句子，一般過去時用來介紹過去某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。舉一反三：I went for a walk yesterday. 我昨天去散步了。3. I'm going to ask the gate

20、keeper.我要去問門衛(wèi)。解讀：這是一般將來時的句子，一般將來時用來介紹將來某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。舉一反三：He's going to run.他要去跑步。4. 一 Excuse me. Where;s the underground station?打擾一下，地鐵站在哪里 ？It's over there.在那邊。解讀：這是問路與指路的句型。舉一反三： 一Excuse me. Where;s the bookstore?fT擾一下，書店在哪里 ？ It's on the second floor. 在二樓。5. We must look out for t

21、hem.我們必須小心它們。解讀：must為情態(tài)動詞，后接動詞原形；當(dāng)用 must提問時，否定回答用 needn't。舉一反三：She must go there by bus.她必須乘公共汽車去那里。一 Must I finish the work today? 我必須今天完成工作嗎 ？一 No , you needn't. You can finish it tomorrow. 不，你不必。你可以明天完 成。6. Why , Mum?為什么，媽媽？一Because we can reuse them.因為我們能夠再次使用它們。解讀：why引導(dǎo)的疑問句，意為“為什么"

22、，用because來回答。舉一反三：一 Why?為什么？- Because I want to get up early.因為我想早起床。四、了解句型 1. What's the matter?怎么 了 ？解讀："What's the matter?”用于詢問某人出什么問題了，同義句為What's wrong?如果引出某人來，需要用句型"What's the matter with sb?”注意sb用代詞的賓格形式。2. 一 Can I ask you a question?我可以問你一個問題嗎 ？一Of course.當(dāng)然。解讀：當(dāng)別人向你

23、提出請求時，肯定回答為of course。也可以用sure, certainly來代替 of course o3. Never go into the forest.永遠(yuǎn)不要進(jìn)入森林。解讀：never意為“從來不”，表示否定的意思。4. After some time , they felt hungry and tired.過了一段時間，他們感到又餓又累。解讀：some time意為"一段時間”，前面常加介詞for。5. There were a lot of other bottles in the truck. 卡車?yán)镉泻芏嗥渌钠孔印＝庾x：there be句型表示某地有某物。

24、 其中的be動詞可根據(jù)時態(tài)和主語變換為is, are,was 或 were。Module 4 Things we enjoy、核心詞匯-1 .名詞adult成年人 scarf 圍巾（復(fù)數(shù) scarves或 scarfs） turkey 火雞 jack-o'-lantern 南瓜燈 pea豌豆 pod豆莢 bullet子彈 roof屋頂 yard院子2 .動詞hit碰撞；撞擊3 .形容詞well-known 眾所周知的；著名的 Western西方的 bright明亮的；鮮艷的 excited 興奮的lazy懶惰的4 .副詞forever 永遠(yuǎn)5 .介詞than 比6 .其他stronge

25、r更強大的bigger更大的7 .短語fairy tale 童話（故事）blow off 吹掉 take off 脫掉 laugh at 嘲笑 see the world 見 世面 one by one 一個接一個地look out of往外看二、拓展詞匯'writer 作者 festival 節(jié)日 ground 地面三、核心句型 ；1. He was a Danish writer.他是一個丹麥作家。解讀：這是介紹某人身份或職業(yè)的句型。舉一反三： The Grimm brothers were German writers. 格林兄弟是德國作家。Mo Yan is a Chinese

26、 writer.莫言是一位中國作家。2. Children around the world enjoy reading his stories.全世界的孩子們喜歡閱讀他的故 事。解讀：此句是描述某人喜歡做某事的句型。舉一反三：I enjoy a chat with a friend.我喜歡與朋友在一起聊天。3. Both adults and children like their stories. 成年人和孩子們都喜歡他們的故事。解讀：both意為"兩者都"，常見短語為bothand舉一反三： Both Li Lei and Zhao Xue are students.李磊和趙雪都是學(xué)生。Both my brother and my sister want to go to the Great Wall.我的哥哥和我的姐姐都想去長城。4. We can usually learn something from these stories.我們通常能從這些故事中學(xué)到一些東西。解讀：此句是描述某人從某事中學(xué)到某物的句型。舉一反三： He