1、控 加 工 操 作 實 訓 報 告班級：13 數控大專學號:姓名：胡瀧指導教師： 趙 興科實習單位：經貿學院數控車間數控加工操作實訓報告學號:姓名：胡瀧、引言（小四宋體加粗）數控技術專業是一種集機、電、液、光、計算機、自動控制技術為一體 的知識密集型技術 , 它是制造業實現現代化、柔性化、集成化生產的基礎 , 同 時也是提高產品質量 , 提高生產率必不可少的物質手段。日本、美國、德國等工業發達國家采用數控技術所獲取經濟效益大致為： 操作人員減少 50, 成本降低 60, 機床利用率達 60 -80 , 機床臺數減 少 50, 生產面積減少 40。世界制造業由于數控技術的廣泛應用 ,普通機 械逐

2、漸被高效率、高精度的數控設備所替代。數控技術在機械制造業的廣泛 應用, 已成為國民經濟發展的強大動力。加入世貿組織后 , 隨著經濟的快速發展 , 中國正逐步成為“世界制造中 心”, 數控化率已成為衡量一個國家或企業制造技術水平和經濟實力的重要 指標之一（數控化率：設備擁有量中數控設備所占的比例）。目前我國機床 的數控化率僅為 , 而日本高達 30,美國超過了 40。在發達國家數控機 床已經普遍大量使用 , 而我國數控技術應用推廣同發達國家相比差距很大。 我國數年內將增加 40-50 萬臺數控機床 , 相應需要 60-80 萬數控專業技術人 才。二、實習的基本情況1、實習的意義為了提高對機械制造

3、技術的認識，加深機械制造在工業各領域應 用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件 的加工工藝。對先進的數控技術進行進一步的實習，把學習的理論知 識和實踐相結合使自己更好的吸收并靈活的應用到工作中。2、 實訓的內容1、數控車床 ：我們的第一個工種就是數控車床的操作。就是通 過編程來控制車床進行加工。通過數控車床的操作及編程，我深深的 感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車 床就會執行相應的操作。數車編程要求非常高的，編錯一個符號就可 能導致數車運行不了。編程對我來說并不是非常的難，不一會我就拿 出了一個可行的方案。后來又學習了數控電火花加工，也是需要編程

4、的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形， 選擇入刀途徑，放好原料即可。那機器是這樣的方便，雖然沒有實際 的操作的機會，但是看見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經讓我們 驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們在科技的偉大力量面前深 深折服！2、鉗工：在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、鋰削、裝配、劃線；了解了鋰刀的構造、分類、選用、鋰削姿勢、鋰削方法和質量的檢測。首先要正確的握鋰刀，鋰削平面時保持鋰刀的平直運動是鋰削的關鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓力兩種。鋰刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，鋰 刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進鋰刀時

5、，前手壓力逐漸 減小后壓力加大。鋰刀返回時不施加壓力。這樣我們鋰削也就比較簡 單了。 接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。3、對實習中遇到的零件進行加工工藝分析：零件圖工藝分析中， 需理解零件結構特點、精度、材質、熱處理等技術要求，且要研究產品裝配圖，部件裝配圖及驗收標準。.滲碳件加工工藝路線一般為：下料T鍛造T正火T粗加工T半精加工T滲碳T去碳加工（對不需提高硬度部分）T淬火T車螺紋、鉆孔或銑槽T粗磨T低溫時效T半精 磨T低溫時效T精磨 ；粗基準選擇：有非加工表面，應選非加工表面 作為粗基準。對所有表面都需加工的鑄件軸，根據加工余量最小表面 找正。且選擇平整光滑表面，讓開澆口處。 選牢

6、固可靠表面為粗基準，同時，粗基準不可重復使用。精基準選擇：要符合基準重合原則，盡可能選設計基準或裝配基準作為定位基準。符合基準統一原則。盡 可能在多數工序中用同一個定位基準。盡可能使定位基準與測量基準重合。選擇精度高、安裝穩定可靠表面為精基準。螺紋軸：數控車床加工編程典型實例分析（西門子802s數控系統）i、編程方法數控編程方法有手工編程和自動編程兩種。手工編程是指從零件圖樣分析工藝處理、數據計算、編寫程序單、輸入程序到程序校驗等各步驟主要有人工完成的編程過程。它適用于點位加工或幾何形狀不太復雜的零件的加工，以及計算較簡單，程序段不多，編程易于實現 的場合等。但對于幾何形狀復雜的零件（尤其是空

7、間曲面組成的零件），以及幾何元素不復雜但需編制程序量很大的零件，由于編程時 計算數值的工作相當繁瑣，工作量大，容易出錯，程序校驗也較困難，用手工編程難以完成，因此要采用自動編程。所謂自動編程即程序編 制工作的大部分或全部有計算機完成，可以有效解決復雜零件的加工問題，也是數控編程未來的發展趨勢。同時，也要看到手工編程是自 動編程的基礎，自動編程中許多核心經驗都來源于手工編程，二者相 輔相成。ii、編程步驟拿到一張零件圖紙后，首先應對零件圖紙分析，確定加工工藝過程，也即確定零件的加工方法（如采用的工夾具、裝夾定位方法等），加工路線（如進給路線、對刀點、換刀點等）及工藝參數（如進給速度、主軸轉速、切

8、削速度和切削深度等）。其次應進行數值計算。絕大部分數控系統都帶有刀補功能，只需計算輪廓相鄰幾何元素的交點（或切點）的坐標值，得出各幾何元素的起點終點和圓弧的圓心坐標值即 可。最后，根據計算出的刀具運動軌跡坐標值和已確定的加工參數及 輔助動作，結合數控系統規定使用的坐標指令代碼和程序段格式，逐 段編寫零件加工程序單，并輸入cnc裝置的存儲器中。三、實訓的時間實訓時間：一學期。時間的具體期限為：2015年9月20日 2015年12月20日四、實訓的地點重慶廣播電視大學經貿學院數控實訓室五、實訓的數控設備設備名稱：華中數控系統配置：HNC-21T機床技術參數：武漢華中NC功能最大控制軸：3進給軸+1

9、主軸？聯動軸數：3軸最小分辨率：1微米?自動加減速控制（直線/S曲線）參考點返回坐標系設定?加工過程圖形仿真顯示和實時跟蹤MDI功能? M S、T 功能加工過程圖形靜態仿真和實時跟蹤 ？內部二級電子齒輪簡單車削循環？?？復合車削循環CNC編程最小編程尺寸：毫米、度？最大編程尺寸：最大編程行數：500萬行？?？公/英制編程絕對/相對指令編程？?？宏指令編程子程序調用?工件坐標系設定直徑/半徑編程?自動控制倒角（圓角、直角）恒線速切削功能插補功能直線插補，最大3個軸圓弧插補? ?螺紋切削刀具補償功能刀具長度補償?刀尖半徑補償操作功能/TFT彩色液晶顯示屏？防靜電薄膜編程面板與機床操作面 板PC標準

10、鍵盤接口 ？?？手持單元（選件）圖形顯示功能與動態實時仿真？網絡通訊功能（選件）進給軸功能無限旋轉軸功能?最高設定速度21000mm/min進給修調0%-150%?快移修調0%-100%多種回參考點功能：單向、雙向主軸功能主軸速度：可通過PLC編程控制（最大32000rpm）主軸修調：從0%-150%?主軸速度和修調顯示變速比和變速比級數可通過PLC編程控制輔助功能主軸正反轉？ 自動換刀？冷卻開/停PCL功能內嵌式PLC?提供標準PLC例程? PLC狀態顯示六、典型實訓作品及其工藝分析過程圖 1-1（包括零件圖分析、裝夾方案分析、切削用量分析、確定走刀路線換刀點對刀點、刀具 卡片、工序工藝卡片

11、、 ）七、數控加工程序的編制 （ 圖 1-1 工藝分析零件的加工程序 ）%0012T0101MO3 S1000G00 X48 Z2G01 Z-68 F100G00 X48 Z2G01 X42 F200Z-25G00 X48 Z2X36G01 Z-25 F200G00 X48 Z2X30G01 Z-25 F200G00 48 Z2X24G01 Z-25 F200X27G03 X38 R26 F50G01 W-4 F200X46 W-5G00 X100 Z100T0202G00 X30 Z-25G01 F100X30G00 X100 Z100T0303G00 X27 Z2G92 X25 Z-25X

12、24G00 X100 Z100M02M30 取下工件換方向后加緊 %0013T0101MO3 S1000G00 X20 Z2G01 Z-36 F100U-1G00 Z2X25G01 Z-8 F200U-1G00 Z2X32G01 Z0 F200X30 Z-2G01 Z-8 F200X25X20 Z-27U-1G00 Z2X100 Z100M02M30八、實訓體會 :隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸 過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的加工中 心、車床，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要加工 出產品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗

13、試的勇氣。數控加工實習帶給我們的，不 全是我們所接觸到的那些操作技能， 也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛 煉的幾種能力， 更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感 悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。我們 知道，“數控加工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生 學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它 不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識 , 了解了機械制造的一般操作 , 提高了自己的操作技能和動手能力 , 而且加強了理論聯系實際的鍛煉 ,提高 了工程實踐能力 , 培養了工程素質。對我們來說 , 數控加工實習是一次

14、很好的學習、鍛煉的機會 , 甚至是我 們生活態度的教育的一次機會 ! 在這次實訓中，讓我體會最深的是理論聯系 實際，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無實踐的理論 就是空談。真正做到理論與實踐的相結合，將理論真正用到實踐中去，才能 更好的將自己的才華展現出來。 我以前總以為看書看的明白， 也理解就得了， 經過這次的實訓，我現在終于明白，沒有實踐所學的東西就不屬于你的。俗 話說：“盡信書則不如無書”我們要讀好書，而不是讀死書。任何理論和知 識只有與實習相結合，才能發揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不 能單純地依靠書本， 還必須到實踐中檢驗、 鍛煉、創新；去培養科學的精神， 良

15、好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。短短的 2 個星期時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然 不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、 很多。如果我們不經常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是 趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參 加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。我相信通過我的努力，我以后一定會改掉這些缺點的 . 我堅信通過這一段 時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將 不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來

16、的工 作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來， 充分 展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。和 其他的實習不一樣，這一次我們見到了真實的機床，電路板，刷卡器和驗光 儀等等，雖然我們曾經做過一次電子實習但是那是個非常簡單的電子實習， 在那次我們初步了解了試驗和工作流程。 在咯啊使得講解中我們了解了電路 板的組裝過程，一個小小的刷卡器有兩塊主要的芯片，但在我看來也很不簡 單。這次實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段寶貴經歷，而這次實習的 意義，對我來說已不再是完成畢業實習的任務，而是我們真正在實踐中開始 接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學 不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下