1、分析詞句段在文中的作用詞語在文中的作用例1、（04春考）好學的，愛古物的，人們自然喜歡北平，因為這里書多古物多。我不好學，也沒錢買古物。對于物質上，我卻喜愛北平的花多菜多果子多。花草是種費錢的玩藝，可是此地的"草花兒"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛呀。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等，大多數是直接由城外擔來而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩似的美麗。果子有不少是由西山與北山來的，西山的沙果，海棠，

2、北山的黑棗，柿子，進了城還帶著一層白霜兒呀！哼，美國的橘子包著紙；遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！是的，北平是個都城，而能有好多自己產生的花，菜，水果，這就使人更接近了自然。從它里面說，它沒有象倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說,它緊連著園林，菜圃與農村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的；大概把"南"字變個"西"或"北"，也沒有多少了不得的吧。象我這樣的一個貧寒的人，或者只有在北平能享受一點清福了。考題：第六段中加點的詞語在表達上的作用是（2分）（1）細致入微地寫出了事物的狀態答案：（2）真實地表現了北平“接近自然”的特點（

3、3）真切地流露出作者熱愛北平的情感例2、（10春考）后來我在新遷入的這座城市度過了第一個冬天。這是一個多霧的冬天，在城市的霧里，我再也看不見霧中的草垛、墻頭，再也想不到霧散后大地會是怎樣一派玲瓏剔透。城市有了霧，會即刻不知所措起來。路燈不知所措起來，天早該大亮了，燈還大開著；車輛不知所措起來，它們不再是往日里神氣活現的煞有介事，大車、小車不分檔次，都變成了蠕動。城市的節奏便因此而減了速；人也不知所措起來，早晨上班不知該乘車還是該走路，此時乘車大約真不比走路快呢。考題：第段中多次用“不知所措”的作用是什么?（3分）答案：（3分）第一個“不知所措”總起下面路燈、車輛和人的“不知所措”，多次使用強調

4、大霧使城市失去了往常的秩序與規則，為下文“我”的得意忘形鋪墊。例3、（10徐匯）“而后，你就學著去發現它們的價值與有趣；而后，你開始動了心；再而后你就會流連于書香，迷戀于歷史，久久不愿離去考題：第（8）段中的加點詞在表情達意上作用是（2分）。答：（2分）這三個關聯詞呈遞進層次，突顯出“我”對古書由發現到動心到迷戀的由淺而深、由識而知的心理變化過程。（心理感受1分，突顯遞進過程1分）句子在文中的作用例1、（10秋考）筆墨的造型過程一般不可重復，書法和繪畫，雖是靜態地呈現在紙上，卻可以在人們心中喚起強烈的動感。沈尹默說，在欣賞書法時，“丕但可以接觸到五光十色的神采,而且還會感到音樂般輕重疾徐的節奏

5、”。原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本靜止的文字，居然可以使人感受到“音樂的節奏”！中國的書法與繪畫藝術，因筆墨的性能，具有了獨特的表現能力與藝術魅力。簡單的書寫或皴擦、普通的黑白兩色，竟然以簡馭繁、以靜寓動，勝過了許多復雜的藝術。宗白華認為：“中國音樂衰落，而書法卻取代了音樂成為一種表達最高意境與情操的民族藝術。”其中或有溢美之詞，但也足見中國人對筆墨藝術的特殊感情。考題：簡析第段中兩處畫線句作用的異同。（3分）參考答案：兩處引用闡明了筆墨藝術的魅力;引用沈尹默的話闡明筆墨藝術可以在人們心中喚起強烈動感，引用宗白華的話闡明筆墨藝術勝過許多復雜藝術。（答對一點得l分。）例2、（

6、09秋考）再進一步。今日學術的專門化，并不限于科門之間，一科之內往往又分化為許多的細目，各有專家。例如一個普通所謂歷史專家，必須為經濟史專家，或漢史專家，甚或某一時代的經濟史專家，或漢代某一小段的專家。太專之后，不只對史學以外的學問不感興味，即對所專以外的史學部分也漸疏遠，甚至不能了解。此種人或可稱為歷史專家，但不能算為歷史家。片段的研究無論如何重要，對歷史若真欲明了，卻非注意全局不可。2.下列對第段中畫線句的作用分析錯誤的一項是（）（3分）A.表明作者在這之前已經從另外一個方面或角度論證了自己的觀點。B.過渡到下文從學科內部細分的現狀這一角度論證專家要注意全局。C. 提示下文對專家在學科研究

7、中要注重全局的論證深入了一個層次。D. 強調作者對“歷史專家”與“歷史家”的區分，進一步反對只專一門。段落在文中的作用例1、（06高）世紀之星隕落了，隕落在世紀終結的前夜。她的使命已經完成，她整整燃燒了一百年!她以不竭的熱情在自己擁有的一角天空，默默地放射自己的光和熱，溫暖著、滋潤著人們的心靈，教他們如何愛、如何為弱小者和善良者獻出心力，既不高調，亦不卑微，一百年不間斷，以一以貫之的從容和平淡，燃燒自己，燭照世間。這樣的人，在這一百年中，即使不是僅見，恐怕也是極為罕見的。斗轉星移，歲月不居，冰心走完她的百年人生長途，離我們遠去了。但她在我們的心目中始終是一顆不倦地燃燒著的星。這顆星已燃燒了一百

8、年！她留給我們的精神財富，值得整個民族永遠珍惜。考題：首尾兩段在文中的作用和寫作特點是什么？請加以評析。答題示例：首尾呼應，使文章結構完整；同時，末段又是對首段的延伸和升華。首尾兩段的寫作特點是運用比喻的修辭手法，把冰心比作燃燒放出光和熱、溫暖人心靈的世紀之星，集中抒發作者對冰心的崇敬之情；以詩意的語言高度概括了冰心對后代的影響和作用。例2、（月考一）我們家使用過的那些農具早已失傳了。但我忘不了農具木把兒上的那些圓圓的節子，那一雙雙眼睛曾見證了一個小女孩如何在鋤草的間隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打草的時候將黃花菜捋到一起，在夕陽下憧憬著一頓風味獨具的晚飯。我可能會忘記塵世中我所見過的許多人的眼

9、睛，那些或空洞或貪婪或含著嫉妒之光的眼睛，但我永遠不會忘記農具身上的眼睛，它們會永遠明亮地閃爍在我的回憶中，為我歷經歲月滄桑而漸露疲憊、憂郁之色的眼睛，注入一縷縷溫和、平靜的光芒。考題：作者在文中結尾一段說，“我永遠不會忘記農具身上的眼睛”。請結合全文，說說這句話在文中的作用。答案：（1）結構上點題，與首段內容相呼應，使結構更為嚴謹。（2）內容上深化主旨，表達出農村生活對作者的一生有深遠的影響，使作者的心靈更為純樸寧靜，而不會變得浮躁、功利，體現了作者對農村生活的贊美之情。例3、（月考二）那天，我隨導師向營盤梁進發。這是一座屯兵的城堡，高居于眾壑之間，無論從哪個方向望去，這都是一個襟山帶河，俯視四周的所在。站在溝這邊，似乎邁出一大步就可站在營盤梁上。我們下了溝，立即就被淹沒在黃土林中。為越過一條洪水隨意沖出的毛溝，也得七繞八繞，歷經艱難，費盡氣力。在自然輕描淡寫的惡作劇中，人竟是如此的疲弱。終于，攀上了山頂。黃乏的太陽已站在了一根黃土柱上，隨時準備一躍而下，將山川人物都置于無際的黑暗之中。山頂的風很厲，似乎這仍是一座被圍困的營盤，風從四面溝崖齊向山頂沖擊，一道道土煙合圍上來，營盤蕭瑟，隱隱有金戈鐵馬之音。我們站在城墻上，尋找繼續前行的路。這時，一個場景牢牢地攫住了我。考題：第、段在文中的作用答案：突出營盤梁地勢險要陡峭（環境惡劣、荒蕪、蒼涼、陡直、險要、壯觀）的特點，為下文寫絕