《大家的事情大家做》教學設計(共3頁)_第1頁
《大家的事情大家做》教學設計(共3頁)_第2頁
《大家的事情大家做》教學設計(共3頁)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上大家的事情大家做第一課時教案教學目標：1、了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。2、知道大家共同努力，做事就容易。3、了解社會上有很多人，他們自愿為他人和社會提供服務和幫助。4、產生為他人服務的愿望。課前準備：悄悄地在地上放一片紙屑。教學過程：一、猜猜他們是誰。有這樣一群人，他們在學習、工作之余主動為別人服務，很辛苦，很快樂，不求回報。在奧運會、世博會、災區、街頭巷尾都能看到他們的身影。猜猜他們是誰？（志愿者）二、 親近志愿者。1、 想看看志愿者們的照片嗎？請注意觀察他們都在做些什么。（課件呈現）2、 原來志愿者可以為大家做這么多事啊！老師也要介紹一位志愿者

2、給大家認識。師講述“京城指路大王”謝亮的故事。點明志愿者對社會的重要作用。3、 同學們，你們想加入他們當中，成為志愿者嗎？等你們到了14周歲，就可以參加青年志愿者組織了，所以我們要從現在開始準備，從身邊的小事做起。三、 創設情境，從身邊小事中辨析、明理。（從課前有意放在地上的紙屑談起）預設1：如果已經有孩子主動將地上的紙片撿起，對其進行采訪：這紙屑是你扔的嗎？（不是）那你為什么要撿呢？該不該表揚？（請一名同學來表揚）預設2：如果沒有孩子將紙屑撿起，則拋出問題：大家覺得撿紙屑是誰的事情呢？誰是受益者呢？板書：大家的事情大家做四、 放大視角，關注社會問題。1、 案例辨析：其實需要大家一起做的事還有

3、許多，（出示掃雪圖）看！這是2008年的冬天大雪封門的時候，學校的老師們主動清掃路面的積雪，齊心協力，干得多起勁呀！但葉老師也親眼看到這樣的情況：就在我家旁邊那棟樓的門前，厚厚的積雪隨時都可能讓人滑倒，老人、小孩走在上面都如履薄冰，真的很讓人擔心，為什么沒有人出來掃雪呢？一個阿姨說：“我們都交了物業費了，這是物業公司的事。”你們贊同她的說法嗎？2、 同桌討論：你們的身邊有這樣的情況嗎？（出示兩幅圖）每人選擇自己最感興趣的一幅圖，說說這樣的事情該誰去做？怎么做？（在力所能及的范圍內）3、 全班交流。五、手拉手，一起來當志愿者。1、 分組討論：生活中，還有哪些事情需要我們一起做？怎么做？說一說，并寫到“樹葉”上， 寫好后把“樹葉”貼到黑板上畫好的樹干上。2、 全班交流，師點撥：我們的社會就像這棵大樹，每個人都是一片葉子，葉子把大樹裝點得更美麗，大樹也讓葉子更幸福！六、感受志愿者內心的快樂和幸福。1、（出示一張志愿者笑臉圖）瞧！這位奶奶笑得多舒暢啊！她一定想說 志愿者的笑容也很燦爛，他們心里一定覺得（板書：我參與，我奉獻，我快樂！）2、他們擁有最美的心靈，所以擁有最美的笑容。瞧（欣賞一組志愿者的笑臉圖。）3、送給大家一首小詩：幸福七、課后延展活動： 志愿者行動今天正式開始！活動以小組為單位進行，過程中要注意自我保護，并且完成這份表，下周請你們的班主任老師帶著大家一起交流分享吧！

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論