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文檔簡介

1、教學環節設計和時間分配觀察量表執教教師工作單位執教課 題走進商場-觀察物體觀察者工作單位觀課維 度教學環節的設計觀察中心整節課的教學環節時間分配是否合理？教學環節的設計是否有利于模型思想的滲透主要教學環節時間分配環節描述簡評一、創設情境，激趣導入   二、合作探究、獲取新知   三、鞏固練習、加強應用   四、課堂總結   備注學生課堂學習行為觀察表（二）觀察時間觀察者執教教師課題觀察角度行為評價 觀察環節課堂參與度情景導入探究新知反饋練習積極人數平淡人數被動人數自主學習行為

2、表現動手操作小組合作交流匯報熱烈人數認真人數自信人數消極人數學習效果掌握計算方法拓展應用學生收獲目標達成度達成目標人數教師課堂教學方式有效性觀察量表（三）執教者姓 名單位課題觀課者姓名 單位 觀課維度教師采用的教學方式 觀察中心教師采用的教學方式是否實現了教學效果的有效性？   觀 察 記 錄教學環節教學方式有 效 性備注一、創設情境 提出問題   二、獨立解決初步感知   三、觀察比較猜測驗證   四、分析概括總結

3、規律   五、鞏固拓展應用規律   六、課堂總結回顧提升   學生發現問題、提出問題觀察表（四）課題：除數是一位數的除法授課人：記錄人：時間：教學環節提 出 問 題問 題 來 源解 決 途 徑主 體問 題 記 錄價 值 度 學 生教 師觀察操作想象其他獨立互助教師ABC觀察操作想象其他講解演示活動 導入 1   2            

4、  探究新 知1            2           3，4應 用1             2              3             

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