1、如何答好理綜的物理題如何答好理綜的物理題主講人：李小敏主講人：李小敏話題要點話題要點一、理綜物理題的特點一、理綜物理題的特點二、必考內容的二、必考內容的級要求級要求三、如何答好選考題、選擇題、實三、如何答好選考題、選擇題、實驗填空題、計算題驗填空題、計算題四、注意細節、規范答題四、注意細節、規范答題五、答題原則五、答題原則后語后語一、理綜物理題的特點 物理占分物理占分120分，共分，共12題，題少分重題，題少分重 選考題是第選考題是第30題有兩個小題，占題有兩個小題，占12分分 選擇題是第選擇題是第13、14、15、16、17、18題每題每題題6分共分共36分分 實驗題是第實驗題是第19題，占

2、題，占18分，有兩小題，通分，有兩小題，通常為一小一大，一力一電常為一小一大，一力一電 計算題是第計算題是第20題有題有15分，第分，第21題題19分，第分，第22題題20分分一、理綜物理題的特點 必考的內容占必考的內容占90%，有，有108分，其中力學占分，其中力學占45%，有，有54分；電學占分；電學占40%，有，有48分；光分；光學占學占5%，有，有6分。選考題占分。選考題占10%，有，有12分分內容為原子與原子核、光電效應；動量與內容為原子與原子核、光電效應；動量與動量守恒定律。實驗占動量守恒定律。實驗占15%有有18分。分。 試題難度試題難度0.55-0.60：試題包括易、中、難：試

3、題包括易、中、難題，以中等難度題為主。選考內容不出難題，以中等難度題為主。選考內容不出難題，其難度與選修題，其難度與選修3-3力求相當。力求相當。必考內容要求 級要求：對所列知識要知道其內容及含級要求：對所列知識要知道其內容及含義，并能在有關問題中識別和直接運用。義，并能在有關問題中識別和直接運用。 （知其然，定性了解）（知其然，定性了解） 級要求：對所列知識要理解其確切含義級要求：對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯系，能夠進行敘述和解及與其他知識的聯系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷中運用。（知其然且知其所以然，和判斷中

4、運用。（知其然且知其所以然，定性理解加定量計算）定性理解加定量計算）二、級要求的內容 1、位移、速度、加速度、位移、速度、加速度 2、勻變速直線運動及其公式、圖象、勻變速直線運動及其公式、圖象 3、力的合成和分解、力的合成和分解 4、共點力的平衡、共點力的平衡 5、牛頓運動定律及其應用、牛頓運動定律及其應用 6、功和功率、功和功率 7、動能和動能定理、動能和動能定理 8、重力做功與重力勢能、重力做功與重力勢能二、級要求的內容 9、功能關系、機械能守恒定律及其應用、功能關系、機械能守恒定律及其應用 10、運動的合成與分解、運動的合成與分解 11、拋體運動、拋體運動 12、勻速圓周運動的向心力、勻

5、速圓周運動的向心力 13、萬有引力定律及其應用、萬有引力定律及其應用 14、環繞速度、環繞速度 15、庫侖定律、庫侖定律 16、電場強度、點電荷的場強、電場強度、點電荷的場強二、級要求的內容 17、電勢差、電勢差 18、帶電粒子在勻強電場中的運動、帶電粒子在勻強電場中的運動 19、歐姆定律、歐姆定律 20、電源的電動勢和內阻、電源的電動勢和內阻 21、閉合電路的歐姆定律、閉合電路的歐姆定律 22、勻強磁場中的安培力、勻強磁場中的安培力 23、洛倫茲力公式、洛倫茲力公式 24、帶電粒子在勻強磁場中和運動、帶電粒子在勻強磁場中和運動二、級要求的內容 25、法拉第電磁感應定律、法拉第電磁感應定律 2

6、6、楞次定律、楞次定律 27、簡諧運動的公式和圖象、簡諧運動的公式和圖象 28、橫波的圖象、橫波的圖象 29、波速、波長和頻率（周期）的關系、波速、波長和頻率（周期）的關系 30、光的折射定律、光的折射定律三（1）如何答好選擇題？ 1、選考題、選考題12分，內容確定、難度小屬分，內容確定、難度小屬級要求。級要求。要進行專題訓練，可用高考真題、模擬題中的選要進行專題訓練，可用高考真題、模擬題中的選考題來過關考題來過關 2、選擇題、選擇題6題，選項體現綜合性，選項只有一個題，選項體現綜合性，選項只有一個正確答案。通常有振動與波一題、光學一題、天正確答案。通常有振動與波一題、光學一題、天體運動一題、

7、圖象考查一題、電磁感應一題，物體運動一題、圖象考查一題、電磁感應一題，物理學史、物理思想、方法、技巧類一題。其中有理學史、物理思想、方法、技巧類一題。其中有一題較難。選擇題側重于從物理角度考查對概念一題較難。選擇題側重于從物理角度考查對概念的理解、物理思維方法的掌握。的理解、物理思維方法的掌握。三（1）如何答好選擇題？ 3、一般不用繁雜的數學推導。先進行定性、一般不用繁雜的數學推導。先進行定性分析后進行半定量計算。分析后進行半定量計算。 4、選擇題常用方法：排除法、極限法、圖、選擇題常用方法：排除法、極限法、圖解法、特值法、量綱法、圖像法、對稱解法、特值法、量綱法、圖像法、對稱法、微元法、文字

8、結論法（如串反并同、法、微元法、文字結論法（如串反并同、上超下失、高軌低速大周期、同向電流相上超下失、高軌低速大周期、同向電流相吸等）吸等）選擇題實例分析題一選擇題實例分析 在電磁感應現象中，流過線圈某一橫截面在電磁感應現象中，流過線圈某一橫截面的電量與磁通量的變化量成正比，當線圈的電量與磁通量的變化量成正比，當線圈穿入和穿出線圈之后，線圈內的磁通量變穿入和穿出線圈之后，線圈內的磁通量變化量為零，線圈某一橫截面的電量化量為零，線圈某一橫截面的電量也必將也必將為零。而在電流時間圖像中，圖像圍成的為零。而在電流時間圖像中，圖像圍成的面積就是電量，所以電流圖像在時間軸上面積就是電量，所以電流圖像在時

9、間軸上下圍成的面積必然相等。下圍成的面積必然相等。選擇題實例分析題二選擇題實例分析題三選擇題實例分析題四選擇題實例分析題五選擇題實例分析題六 我們國家在我們國家在1986年成功發射了一顆實用地年成功發射了一顆實用地球同步衛星，從球同步衛星，從1999年至今已幾次將年至今已幾次將“神神州州”號宇宙飛船送入太空。在某次實驗中，號宇宙飛船送入太空。在某次實驗中，飛船在空中飛行了飛船在空中飛行了36h繞地球繞地球24圈。那么同圈。那么同步衛星與飛船在軌道上正常運轉相比較步衛星與飛船在軌道上正常運轉相比較（） 衛星運轉周期比飛船大衛星運轉周期比飛船大 衛星運轉速率比飛船大衛星運轉速率比飛船大 衛星運轉加

10、速度比飛船大衛星運轉加速度比飛船大 衛星離地高度比飛船大衛星離地高度比飛船大選擇題實例分析題七三（2）如何答好實驗題 1、熟悉基本工具如游標卡尺、螺旋測微器、多、熟悉基本工具如游標卡尺、螺旋測微器、多用電表的使用與讀數用電表的使用與讀數 2、從原理（公式、規律）入手。用物依原理、從原理（公式、規律）入手。用物依原理、同物帶實驗。如電學實驗中變阻器的接法的選擇、同物帶實驗。如電學實驗中變阻器的接法的選擇、電流表內外接法的選擇、儀表的量程的選擇；測電流表內外接法的選擇、儀表的量程的選擇；測速度的大小（紙帶處理、光電門）；如探究牛二速度的大小（紙帶處理、光電門）；如探究牛二理解為什么要平衡摩擦力、為

11、什么滿足理解為什么要平衡摩擦力、為什么滿足mM等等 3、重視實驗數據的處理。（公式法、圖像法）、重視實驗數據的處理。（公式法、圖像法） 4、實驗原則：安全、準確、方便、實驗原則：安全、準確、方便三（3）如何答好計算題 程序：審題、建模、列式、求解程序：審題、建模、列式、求解 審題：審題：舞臺舞臺（抓名詞、修飾詞、關鍵詞）、（抓名詞、修飾詞、關鍵詞）、演員演員（屬性）、（屬性）、動作動作（怎么開始、怎么結（怎么開始、怎么結束）；束）；關系已知關系已知（很重要）、數據已知。（很重要）、數據已知。重視時間點變化、空間位置的變化；要求重視時間點變化、空間位置的變化；要求的物理量。要通過畫運動示意圖、受

12、力示的物理量。要通過畫運動示意圖、受力示意圖幫助分析意圖幫助分析 建模：熟悉各種運動模型。分階段進行受建模：熟悉各種運動模型。分階段進行受力分析求加速度，對運動情況作出判斷力分析求加速度，對運動情況作出判斷三（3）如何答好計算題 列式：大題目都要體現列式：大題目都要體現力學思想力學思想（力是改（力是改變物體運動狀態的原因；功是能量轉化的變物體運動狀態的原因；功是能量轉化的量度），所以主打式：量度），所以主打式： 1、牛二定律、牛二定律+運動學公式運動學公式 2、用動能定理、功能關系、能量守恒列出、用動能定理、功能關系、能量守恒列出的式子。的式子。 結合電場、磁場、電路、電磁感應的有關結合電場、

13、磁場、電路、電磁感應的有關內容列出輔助式子內容列出輔助式子 求解：求解：三（3）如何答好計算題 計算題是展示一個將計算題是展示一個將實際問題實際問題抽象成抽象成物理物理問題問題再變成再變成數學方程問題數學方程問題的能力的題的能力的題 要學會從要學會從題題到到圖圖再到再到式式 要注意計算題有三性：要注意計算題有三性：階段性階段性（時空變（時空變化）、化）、聯系性聯系性（縱向關系是同一研究對象（縱向關系是同一研究對象的前后過程的相互關系；橫向聯系是指某的前后過程的相互關系；橫向聯系是指某一研究對象與其他物體間的相互關系）、一研究對象與其他物體間的相互關系）、規律性規律性（遵循的公式、規律）（遵循的

14、公式、規律）三（3）如何答好計算題 不會解物理計算題的三點原因：不會解物理計算題的三點原因： 1、不能透過物理現象認識問題的本質，即、不能透過物理現象認識問題的本質，即現象發生的根本原因。定性分析、問題歸現象發生的根本原因。定性分析、問題歸類有欠缺類有欠缺 2、無法看清物理現象間的內在聯系和分析、無法看清物理現象間的內在聯系和分析物理過程的變化層次物理過程的變化層次 3、難以結合題目聯想各種相關知識，難以、難以結合題目聯想各種相關知識，難以完成知識的綜合解題完成知識的綜合解題三（3）如何答好計算題 計算題解題基本方法：計算題解題基本方法：識物識物（對象、狀態、過（對象、狀態、過程）、程）、歸類

15、歸類（是那類運動問題即建模）、（是那類運動問題即建模）、理路理路（與見過的題相比受力有哪些變化、關系式中物（與見過的題相比受力有哪些變化、關系式中物理量之間的聯系、還要結合哪些知識）、理量之間的聯系、還要結合哪些知識）、擇法擇法（物理方法、數學方法）（物理方法、數學方法） 計算題的思維方法：求同思維、求異思維計算題的思維方法：求同思維、求異思維 求同思維求同思維：變題歸宗、等效替代（合力與分力、：變題歸宗、等效替代（合力與分力、等效電阻）、等值代入（如求功）、等條件轉換等效電阻）、等值代入（如求功）、等條件轉換（如相對速度為（如相對速度為0）、平均與綜合）、平均與綜合 求異思維求異思維：進退思

16、維、逆序反演、合分方式、定：進退思維、逆序反演、合分方式、定變雙態（如電容器的兩種情況）、對稱對應（如變雙態（如電容器的兩種情況）、對稱對應（如彈簧振動）、臨界取向彈簧振動）、臨界取向計算題實例分析題一計算題實例分析題二計算題實例分析計算題實例分析題三計算題實例分析題四 題面題面 如圖所示，在水平面上放有一質量為如圖所示，在水平面上放有一質量為m、與地面的動摩擦因數為與地面的動摩擦因數為的物體，現用力的物體，現用力F拉物體，使其沿地面勻速運動，求拉物體，使其沿地面勻速運動，求F的最小的最小值及方向值及方向.F四、注意細節、規范答題 1、對于填空題，數值、單位、方向或正負號都、對于填空題，數值、

17、單位、方向或正負號都應填全面；作為作圖題：應填全面；作為作圖題：對函數圖像應注明縱、對函數圖像應注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考內、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。慮周全。對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數一定要注意有效數實線，各種儀器、儀表的讀數一定要注意有效數字位數和單位；實物連接圖一定要先畫出電路圖字位數和單位；實物連接圖一定要先畫出電

18、路圖（儀器位置要對應）；各種作圖及連線要先用鉛（儀器位置要對應）；各種作圖及連線要先用鉛筆（有利于修改）筆（有利于修改）,最后用黑色簽字筆涂黑。最后用黑色簽字筆涂黑。四、注意細節、規范答題 2、簡潔文字說明（簡單的文字包裝：對象、狀、簡潔文字說明（簡單的文字包裝：對象、狀態、過程、依據）與方程式相結合態、過程、依據）與方程式相結合 有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表示什么不提出；文字說明，方程中使用的符號表示什么不提出；有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關鍵方程沒有列出

19、。既耽誤時間，又占據了答卷的鍵方程沒有列出。既耽誤時間，又占據了答卷的空間，以上兩種情形都會導致丟分。所以在答卷空間，以上兩種情形都會導致丟分。所以在答卷時提倡簡潔文字表達，關鍵處的說明配合圖示和時提倡簡潔文字表達，關鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結合。物理方程式相結合。四、注意細節、規范答題四、注意細節、規范答題 3、要分步列式，不要用綜合式或連等式、要分步列式，不要用綜合式或連等式 高考評分標準是分步給分，寫出每一個過高考評分標準是分步給分，寫出每一個過程對應的方程式，只要說明、表達正確都程對應的方程式，只要說明、表達正確都可以得相應的分數；有些學生喜歡寫出一可以得相應的分數；有些學生喜

20、歡寫出一個綜合式，或是連等式，而評分原則是個綜合式，或是連等式，而評分原則是綜綜合式找錯合式找錯，即只要發現綜合式中有一處錯，即只要發現綜合式中有一處錯，全部過程都不能得分。所以對于不會解的全部過程都不能得分。所以對于不會解的題，分步列式也可以得到相應的過程分，題，分步列式也可以得到相應的過程分，增加得分機會。增加得分機會。四、注意細節、規范答題 4、對復雜的數值計算題，最后結果要先解、對復雜的數值計算題，最后結果要先解出符號表達式，再代入數值進行計算。最出符號表達式，再代入數值進行計算。最后結果的表達式也占有一定的分值，結果后結果的表達式也占有一定的分值，結果表達式正確計算過程出錯，只會丟掉

21、很少表達式正確計算過程出錯，只會丟掉很少的分。若沒有結果表達式又出現計算錯誤，的分。若沒有結果表達式又出現計算錯誤，失分機會很大失分機會很大。 5、由于網上閱卷需要進行掃描，要求考生、由于網上閱卷需要進行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。面，不要因超出方框而不能得分。四、注意細節、規范答題 6、所有物理量要用題目中給的。沒有的要設出，、所有物理量要用題目中給的。沒有的要設出，并詳細說明。并詳細說明。 物理解答要的是物理解答要的是“詩歌詩歌”而不是而不是“散文散文” 物理要寫原始公式，而不是直接寫出導出公式。物理要

22、寫原始公式，而不是直接寫出導出公式。 既然是計算題就不要期待一步成功。分步寫，慢既然是計算題就不要期待一步成功。分步寫，慢慢寫，別急于帶入數據。慢寫，別急于帶入數據。 7、要建立模型，高中物理計算無非就是：運動、要建立模型，高中物理計算無非就是：運動學、牛頓定律、能量守恒定律、機械能守恒定律、學、牛頓定律、能量守恒定律、機械能守恒定律、動能定理、帶電粒子在復合場中的運動、法拉第動能定理、帶電粒子在復合場中的運動、法拉第電磁感應定律而已。電磁感應定律而已。 將幾個過程拆分，然后各個擊破。將幾個過程拆分，然后各個擊破。四、注意細節、規范答題 8、實在不會做，那么將題中可能用到得公、實在不會做，那么

23、將題中可能用到得公式都寫出來吧，不會倒扣分的。如帶電粒式都寫出來吧，不會倒扣分的。如帶電粒子在磁場中運動，就寫子在磁場中運動，就寫qVB=mV2/R、注意、注意單位換算，一般是化為國際單位。不過，單位換算，一般是化為國際單位。不過，用字母表示的答案千萬不要寫單位。用字母表示的答案千萬不要寫單位。 10、要注意題中給出的圖象，一般有用的、要注意題中給出的圖象，一般有用的信息就在圖上信息就在圖上 11、要特別留意題中（）的文字。（當括、要特別留意題中（）的文字。（當括目相看）目相看）四、注意細節、規范答題 12、判斷兩個矢量是否相等時或回答所求的矢量、判斷兩個矢量是否相等時或回答所求的矢量時不注意

24、方向；時不注意方向； 13、求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三、求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明；定律進行說明； 14、不管題目要求、不管題目要求g值習慣取值習慣取10m/s2，在計算某，在計算某星球上的平拋、落體等問題時，很容易出現把地星球上的平拋、落體等問題時，很容易出現把地球表面的重力加速度球表面的重力加速度g=9.8m/s2當做星球表面的當做星球表面的重力加速度處理情況；繞還是隨地球轉重力加速度處理情況；繞還是隨地球轉 15、受力分析時不完整，運用牛頓第二定律和運、受力分析時不完整，運用牛頓第二定律和運動學公式解題時合外力漏掉重力；動學公式解題時合外力漏掉重力；四

25、、注意細節、規范答題 16、字母不按習慣寫法或結果用未知量表示，大、字母不按習慣寫法或結果用未知量表示，大小寫不分（如小寫不分（如L和和l），求得物理量不帶單位（對），求得物理量不帶單位（對字母表示的結果做完后可用單位制檢驗其是否正字母表示的結果做完后可用單位制檢驗其是否正確）；確）； 17、不按題目要求答題，畫圖不規范；、不按題目要求答題，畫圖不規范； 18、求功時不注意回答正負功；、求功時不注意回答正負功； 19、不注意區分整體動量守恒和某方向動量守恒；、不注意區分整體動量守恒和某方向動量守恒； 20、碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發生、碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發生完全非彈性

26、碰撞時，動能（機械能）損失最多，完全非彈性碰撞時，動能（機械能）損失最多，損失的動能在碰撞瞬間轉變成內能；損失的動能在碰撞瞬間轉變成內能；四、注意細節、規范答題 21、運用能量守恒解題時能量找不齊；運用功能關系解題，、運用能量守恒解題時能量找不齊；運用功能關系解題，該功與能量形式不對應該功與能量形式不對應 22、求電路中電流時找不齊電阻，區分不清誰是電源誰是、求電路中電流時找不齊電阻，區分不清誰是電源誰是外電阻及電阻的連接方式，求通過誰的電流；外電阻及電阻的連接方式，求通過誰的電流； 23、求熱量時區分不清是某一電阻的還是整個回路的；、求熱量時區分不清是某一電阻的還是整個回路的； 24、實驗器材讀數時不注意有效數字的位數；、實驗器材