1、觀案理存花活動目的：*通過觀察活動，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花。*讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途。*學習制作迎春花，在室 內布S初春的景色。設計思路：*讓幼兒認識春天里開的最早的花迎春花*培養幼兒的動手能力。活動準備：*每一只迎春花*黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。*已認識牽牛花活動流程：我的 觀察一一認識你了一一能干的小手活動過程:1激發幼兒的興趣, 讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給了指導。提 問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它的葉子長得是什么樣 的？ 2步進行觀察，了解花名的由來、花朵的形狀。提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長

2、得怎 么樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？指導語.迎 春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地而。枝條上 開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了 花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花, 所以叫它迎春花。3讓幼兒了解花與人們生活的關系，懂得花兒好 看我不摘。提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦?4欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。5制作迎春花，培養幼兒的動手能力。指導：把56瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作 的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。活動的延：同老師一起把做 好的迎春花進行春天的主題環境布置。過程觀察：師:

3、這是什么花?俊宏：黃花。師：為什么叫黃花？俊宏：因為是黃顏色的花所以叫 黃花。師：想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你 們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因為它象春天的花。段清松：因 為春天來了它就叫迎春花。吳昊天：（吱唔半天沒說出來）黃芷芳: 因為它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師: 你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇 叭花.葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙.玫瑰花王齡敏：向日葵 何鴻鑫：水仙花 活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于 花的外觀基本掌握。但市于時間限制部分問題并未完成，剩下問題將 留至晨談時繼續完成。在手工制作

4、時由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋 紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。么樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？指導語:迎 春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地而。枝條上 開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了 花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花, 所以叫它迎春花。3讓幼兒了解花與人們生活的關系，懂得花兒好 看我不摘。提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦?4.欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。5.制作迎春花，培養幼兒的動手能力。指導：把56瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作 的時候要小心，不要

5、把花瓣掉到地上。活動的延：同老師一起把做 好的迎春花進行春天的主題環境布置。過程觀察:W：這是什么花?俊宏：黃花。師：為什么叫黃花？俊宏：因為是黃顏色的花所以叫 黃花。師：想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你 們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因為它象春天的花。段清松：因 為春天來了它就叫迎春花。吳昊天：（吱唔半天沒說出來）黃芷芳: 因為它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師: 你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇 叭花.葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙：玫瑰花王齡敏.向R葵 何鴻鑫：水仙花 活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于 花

6、的外觀基木掌握。但由于時間限制部分問題并未完成，剩下問題將 留至晨談時繼續完成。在手工制作時由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋 紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。活動目的：*通過觀察活動，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花。*讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途。*學習制作迎春花，在室 內布置初春的景色。設計思路：*讓幼兒認識春天里開的最早的花迎春花*培養幼兒的動手能力。活動準備：*每一只迎春花*黃色皺紋紙.小枝條、漿糊等材料。*已認識牽牛花活動流程：我的 觀察一一認識你了一一能干的小手活動過程:1激發幼兒的興趣, 讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給了指導。提

7、問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它的葉子長得是什么樣 的？ 2步進行觀察，了解花名的由來、花朵的形狀。提問.你們知道迎春花的花朵長在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎 么樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？指導語:迎 春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地而。枝條上 開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了 花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花, 所以叫它迎春花。3讓幼兒了解花與人們生活的關系，懂得花兒好 看我不摘。提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦?4欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。5制作迎春花，培養幼兒

8、的動手能力。指導：把56瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作 的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。活動的延：同老師一起把做 好的迎春花進行春天的主題環境布置。過程觀察：師:這是什么花?俊宏：黃花。師：為什么叫黃花？俊宏：因為是黃顏色的花所以叫 黃花。師：想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因為它象春天的花。段清松：因 為春天來了它就叫迎春花。吳昊天：（吱唔半天沒說出來）黃芷芳: 因為它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師: 你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇 叭花.葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙.玫瑰花

9、王齡敏.向日葵 何鴻鑫：水仙花 活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于 花的外觀基本掌握。但市于時間限制部分問題并未完成，剩下問題將 留至晨談時繼續完成。在手工制作時由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋 紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。第貝碼頁7.總共總頁數頁開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了 花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花, 所以叫它迎春花。3讓幼兒了解花與人們生活的關系，懂得花兒好 看我不摘。提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦?4.欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。5.制作迎春花，培養幼兒的動手能力

10、。指導：把56瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作 的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。活動的延：同老師一起把做 好的迎春花進行春天的主題環境布置。過程觀察：師:這是什么花?俊宏：黃花。師：為什么叫黃花？俊宏：因為是黃顏色的花所以叫 黃花。師.想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你 們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因為它象春天的花。段清松：因 為春天來了它就叫迎春花。吳昊天.（吱唔半天沒說出來）黃芷芳: 因為它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師: 你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花.宇軒：喇 叭花、葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙.玫瑰花王齡敏.

11、向R葵 何鴻鑫：水仙花 活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于 花的外觀基本掌握。但由于時間限制部分問題并未完成，剩下問題將 留至晨談時繼續完成。在手工制作時由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋 紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。內布S初春的景色。設計思路：*讓幼兒認識春天里開的最早的花迎春花*培養幼兒的動手能力。活動準備：*每一只迎春花*黃 色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。*已認識牽牛花活動流程：我的 觀察一一認識你了一一能干的小手 活動過程:1激發幼兒的興趣, 讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導。提 問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它的葉子

12、長得是什么樣 的？ 2步進行觀察，了解花名的由來、花朵的形狀。提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎 么樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？指導語:迎 春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地而。枝條上 開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了 花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花, 所以叫它迎春花。3讓幼兒了解花與人們生活的關系，懂得花兒好 看我不摘。提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦?4欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。5制作迎春花，培養幼兒的動手能力。指導：把56瓣花瓣用漿糊粘在一起再

13、貼到枝條上。制作 的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。活動的延：同老師一起把做 好的迎春花進行春天的主題環境布置。過程觀察：師:這是什么花?俊宏：黃花。師：為什么叫黃花？俊宏：因為是黃顏色的花所以叫 黃花。師：想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你 們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因為它象春天的花。段清松：因 為春天來了它就叫迎春花。吳昊天：（吱唔半天沒說出來）黃芷芳:因為它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師: 你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇 叭花.葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙.玫瑰花王齡敏.向R葵 何鴻鑫：水仙花 活動反思：幼兒

14、對花的名字及由來比較感興趣對于 花的外觀基本掌握。但由于時間限制部分問題并未完成，剩下問題將 留至晨談時繼續完成。在手工制作時由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋 紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。第貝碼頁7.總共總頁數頁所以叫它迎春花。3讓幼兒了解花與人們生活的關系，懂得花兒好 看我不摘。提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦?4欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。5制作迎春花，培養幼兒的動手能力。指導：把56瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作 的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。活動的延：同老師一起把做 好的迎春花進行春天的主題環境布置。過程觀察：師:這是什么花?俊

15、宏：黃花。師：為什么叫黃花？俊宏：因為是黃顏色的花所以叫 黃花。師：想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你 們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因為它象春天的花。段清松：因 為春天來了它就叫迎春花。吳昊天：（吱唔半天沒說出來）黃芷芳: 因為它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師: 你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇 叭花.葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙.玫瑰花王齡敏.向R葵 何鴻鑫：水仙花 活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于 花的外觀基本掌握。但市于時間限制部分問題并未完成，剩下問題將 留至晨談時繼續完成。在手工制作時由于沒有考慮

16、到粘貼花瓣的皺紋 紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。色皺紋紙.小枝條、漿糊等材料。*已認識牽牛花 活動流程：我的 觀察一一認識你了一一能干的小手活動過程:1激發幼兒的興趣, 讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給了指導。提 問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它的葉子長得是什么樣 的？ 2步進行觀察，了解花名的由來、花朵的形狀。提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎 么樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？指導語：迎 春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地而。枝條上 開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開

17、花后長葉子，枝條上除了 花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花, 所以叫它迎春花。3讓幼兒了解花與人們生活的關系，懂得花兒好 看我不摘。提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦?4.欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。5.制作迎春花，培養幼兒的動手能力。指導：把56瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作 的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。活動的延：同老師一起把做 好的迎春花進行春天的主題環境布置。過程觀察：師:這是什么花?俊宏：黃花。師：為什么叫黃花？俊宏：因為是黃顏色的花所以叫 黃花。師：想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你 們知道為什么叫迎春花嗎？王齡

18、敏：因為它象春天的花。段清松：因 為春天來了它就叫迎春花。吳昊天.（吱唔半天沒說出來）黃芷芳: 因為它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師: 你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇 叭花.葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙.玫瑰花王齡敏.向R葵 何鴻鑫：水仙花 活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于 花的外觀基本掌握。但由于時間限制部分問題并未完成，剩下問題將 留至晨談時繼續完成。在手工制作時由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋 紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。第貝碼頁7.總共總頁數頁4欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。5制作迎春花，

19、培養幼兒的動手能力。指導：把56瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作 的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。活動的延：同老師一起把做 好的迎春花進行春天的主題環境布置。過程觀察:W：這是什么花?俊宏：黃花。師：為什么叫黃花？俊宏：因為是黃顏色的花所以叫 黃花。師：想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你 們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因為它象春天的花。段清松：因 為春天來了它就叫迎春花。吳昊天：（吱唔半天沒說岀來）黃芷芳: 因為它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師: 你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇 叭花.葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈

20、蕙：玫瑰花王齡敏.向R葵 何鴻鑫：水仙花 活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于 花的外觀基木掌握。但由于時間限制部分問題并未完成，剩下問題將 留至晨談時繼續完成。在手工制作時由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋 紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給了指導。提 問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它的葉子長得是什么樣 的？ 2步進行觀察，了解花名的由來.花朵的形狀。提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎 么樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？指導語.迎 春花的花朵長在枝條上，有5片

21、花瓣，枝條彎彎地垂向地而。枝條上 開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了 花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花, 所以叫它迎春花。3讓幼兒了解花與人們生活的關系，懂得花兒好 看我不摘。提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦?4欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。5制作迎春花，培養幼兒的動手能力。指導：把56瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作 的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。活動的延：同老師一起把做 好的迎春花進行春天的主題環境布置。過程觀察:W：這是什么花?俊宏：黃花。師：為什么叫黃花？俊宏：因為是黃顏色的花所以叫 黃花。師：想想看還有什

22、么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你 們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因為它象春天的花。段清松：因 為春天來了它就叫迎春花。吳昊天：（吱唔半天沒說出來）黃芷芳: 因為它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師: 你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇 叭花.葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙.玫瑰花王齡敏：向日葵 何鴻鑫：水仙花 活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于 花的外觀基本掌握。但市于時間限制部分問題并未完成，剩下問題將 留至晨談時繼續完成。在手工制作時由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋 紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。活

23、動目的：*通過觀察活動，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花。*讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途。*學習制作迎春花，在室 內布置初春的景色。設計思路：*讓幼兒認識春天里開的最早的花迎春花*培養幼兒的動手能力。活動準備：*每一只迎春花*黃色皺紋紙.小枝條、漿糊等材料。*已認識牽牛花 活動流程：我的 觀察一一認識你了一一能干的小手 活動過程:1激發幼兒的興趣, 讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導。提 問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它的葉子長得是什么樣 的？ 2步進行觀察，了解花名的由來、花朵的形狀。提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎 么

24、樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？指導語:迎 春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地而。枝條上 開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了 花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因為它是春天里開的最早的花, 所以叫它迎春花。3讓幼兒了解花與人們生活的關系，懂得花兒好 看我不摘。提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會怎么辦?4.欣賞歌曲，加深對迎春花的認識。5.制作迎春花，培養幼兒的動手能力。指導：把56瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作第貝碼頁7.總共總頁數頁的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。活動的延：同老師一起把做 好的迎春花進行春天的主題環境布

25、置。過程觀察：師:這是什么花?俊宏：黃花。師：為什么叫黃花？俊宏：因為是黃顏色的花所以叫 黃花。師：想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你 們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因為它象春天的花。段清松：因 為春天來了它就叫迎春花。吳昊天.（吱唔半天沒說出來）黃芷芳: 因為它是春天的花所以叫迎春花。吳昊天：對，我就是這個意思。師: 你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇 叭花、葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙.玫瑰花王齡敏.向R葵 何鴻鑫：水仙花 活動反思：幼兒對花的名字及由來比較感興趣對于 花的外觀基本掌握。但由于時間限制部分問題并未完成，剩下問題將 留至晨談時繼

26、續完成。在手工制作時由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋 紙在粘貼漿糊后變得更加柔軟，導致大部分幼兒此項操作無法完成。第頁碼頁7.總共總頁數頁活動目的：* *通過觀察活動，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花。*讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途。*學習制作迎春花，在室 內布S初春的景色。設計思路：*讓幼兒認識春天里開的最早的花迎春花*培養幼兒的動手能力。活動準備：*每一只迎春花*黃 色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。*已認識牽牛花活動流程：我的 觀察一一認識你了一一能干的小手 活動過程:1激發幼兒的興趣, 讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給了指導。提 問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它

27、的葉子長得是什么樣 的？ 2步進行觀察，了解花名的由來、花朵的形狀。提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎活動目的：* *通過觀察活動，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花。*讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途。*學習制作迎春花，在室 內布置初春的景色。設計思路：*讓幼兒認識春天里開的最早的花迎春花*培養幼兒的動手能力。活動準備：*每一只迎春花*黃色皺紋紙.小枝條、漿糊等材料。*已認識牽牛花 活動流程：我的 觀察一一認識你了一一能干的小手活動過程:1激發幼兒的興趣, 讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導。提 問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它

28、的葉子長得是什么樣 的？ 2步進行觀察，了解花名的由來、花朵的形狀。提問.你們知道迎春花的花朵長在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎 么樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？指導語：迎 春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地而。枝條上 活動目的：*通過觀察活動，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花。*讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途。*學習制作迎春花，在室活動目的：* *通過觀察活動，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花。*讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途。*學習制作迎春花，在室 內布置初春的景色。設計思路：*讓幼兒認識春天里開的最早的花迎春花*培養幼兒的動手能力。活動準備：*每一只迎春花*黃色皺紋紙.小枝條、漿糊等材料。*已認識牽牛花活動流程：我的 觀察一一認識你了一一能干的小手活動過程:1激發幼兒的興趣, 讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給了指導。提 問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它的葉子長得是什么樣 的？ 2步進行觀察，了解花名的