1、我不知道我是誰教案作者:日期:8我不知道我是誰教案、教學目標1引導孩子欣賞童話，能聽懂童話的主要內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，了解自己吃什么，住哪里，腳有什么用?2、幫助孩子理解童話內(nèi)容，引導幼兒找出“達利B”到底是什么動物。二、活動準備1故事：我不知道我是誰2、輕音樂三、活動過程:（一）導入兒歌（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛）（二）介紹封面（觀察圖，圖中有什么？主要引出大腳，題目，作者）1、師：小朋友們，我們來看看圖上有什么？那我們看看 它長著什么呀？（長長的耳朵，大大的腳，那你們知道它是誰嗎？一一老師給它起了一個好聽的名字叫達利B,我們都知道 達利B是一只可愛的兔子

2、，可是，達利B呀并不知道它自己是 誰，所以老師今天要給你們講一個有關(guān)達利的我不知道我是誰的故事。（指在字上）師：我們再來仔細觀察一下圖上還有什么？（這些字是要告訴小朋友們這本書是英國的喬恩.布萊克寫的，由德國的阿克 蓋爾.舍夫勒畫的圖，由中國的邢培健翻譯的）2、師：這一頁是書的環(huán)襯 3、師：這一頁是扉頁，我們看看上面除了我們提到的還有什么，（格林文化）4、師：剛才說了這么多，老師要給你們看下張圖片，我們看到達利B,達利B說：“我不知道我是誰？”5、師：現(xiàn)在我們一起來看看達利 B以為自己是誰？（出示圖片5）引導學生觀察圖片總結(jié):（達利B說：“我是一只猴子嗎？” “我是一只樹袋熊嗎？”“我是一只豪

3、豬嗎？”6、接下來，我們看看達利 B又遇到什么疑惑了?（達利B不知道自己應(yīng)該住在哪里？， 它在想：“我應(yīng)該住在山洞里嗎？，我應(yīng)該住在鳥窩里嗎？，我應(yīng)該住在蜘蛛網(wǎng)上 嗎？”7、達利B想了好久也沒有想到它自己應(yīng)該住在哪里， 那我 們的小朋友知道自己應(yīng)該住在哪里嗎？，現(xiàn)在請我們的小朋友 來說說?8好了，那達利B除了疑惑自己住的地方之外，它還有 什么問題不知道，我們來看一看（出示圖片 7）；啊，原來達利B還不知道自己應(yīng)該吃什么？它說：“我應(yīng)該 吃魚嗎？，我應(yīng)該吃土豆嗎？，我應(yīng)該吃蟲子嗎？ ”達利 知道子應(yīng)該吃什么，那小朋友說說你們應(yīng)該吃什么？（討論）9、對了，小朋友前面我們發(fā)現(xiàn)達利B有長長的耳朵和大

4、大的腳，所以呀達利 B又遇到麻煩了，它不知道自己的腳為什么會那么大，而且又有什么用呢？它呀在想：“是用來滑冰的 嗎？，是用來給老鼠坐的嗎？， 是用來遮雨的嗎？” （出示8 9）10、一下子，達利B就愣在哪兒想：“我是誰？我應(yīng)該住在哪里？我應(yīng)該吃什么？我的腳這么大有什么用呢？”（出示10）達利B決定去尋找答案，我們看看它去哪里找答案了，得到答案 了沒有。11、（出示圖11），達利B看見鳥住在樹上，就決定自己也要住在樹上。（出示圖12）達利B看見松鼠吃橡子，就決定自己也吃橡子。但它還是不知道自己的腳為什么那么大。12、（出示圖13）接著我們來看又發(fā)生了什么事：“一天，樹林里的兔子們都慌慌張張的，他

5、們跑到達利B的樹下，大喊 對達利B說：“你得趕緊下來，潔西 D來啦！ ”達利B問：“潔西D是誰？ ”兔子們急的沒工夫回答，它們便在草地上四下散開， 消失在地洞里。13、（出示圖14、15、16、17）同伴們都離開了，可是達利B呢？它依舊呆在樹上，又啃了一個橡子，還再琢磨它的大 腳。這時呀，潔西 D慢慢地鉆出灌木叢。它的牙齒像碎玻璃一 樣鋒利，它的眼睛像跳蚤一樣靈活。它在洞旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可是， 一只兔子也沒見著。它往上一看，達利 B揮了揮手。說到：“你 好，并問你是一只獾嗎？，你是一只大象嗎？你是一只鴨嘴獸嗎？”14、（出示圖18、19）潔西D越來越爬近達利B并說：“不，我的朋友，我是黃鼠狼”，達

6、利“你住在水壩上嗎？你住在池塘里嗎？你住在狗窩里嗎？”潔西D爬的更近了。： “不，我的朋友。我住在樹林里最黑暗的角落。”達利B繼續(xù)問著：“你吃昆蟲嗎？你吃水果嗎？你吃圓白菜嗎?15、（出示圖20）潔西D爬到了達利B的身邊用刺耳的聲音說：“我吃兔子！像你一樣的兔子！ ”達利B非常吃驚，結(jié)結(jié)巴巴地說“我是兔子？”小朋友們老師想問你們達利 B為什么非常吃驚？它知道自己是誰了嗎?16、（出示圖21）我們看一下潔西 D和達利B之間又發(fā)生了什么？（讓幼兒觀察，教師總結(jié)一潔西D點點頭舔舔嘴唇然后一跳！）、小朋友們，潔西D跳去干什么了？那它吃到兔子了沒有， 我們來看看下一幅圖。17、（出示圖22、達利B想都沒想，轉(zhuǎn)過身，大腳一踢， 像閃電一樣咻的跑開了。潔西 D撲了空一一咚的一聲，掉到了 樹下。這時小朋友猜猜別的兔子們看到了會怎么樣?18、（出示圖23）接下來，我們來看看其他小兔子的表現(xiàn)（其他的兔子們跳啊，歡呼啊，還互相擁抱。并大喊到：“你是一個英雄，達利B!"19、（出示圖片24）那現(xiàn)在我們來看看達利 B最后知道自己是誰了嗎?觀察圖片（達利B說:"真奇怪我還以為我是一只兔子呢.”）那小朋友們說現(xiàn)在達利 B以為自己是誰？那 你們說達利B是兔 子還是英雄?20、（