1、廣州市紅日技工學(xué)校20142015 學(xué)年度第一學(xué)期備課本班級(jí)14 中技六班_科目Internet 應(yīng)用_教師_備課過程是一種艱苦的、復(fù)雜的腦力勞動(dòng)過程。充分備課 是上好課的前提，是教師把可能的教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué) 能力的過程，也是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)的過程。教師備課應(yīng)遵循高度負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅認(rèn)真、深入鉆研、精益求 精的原則。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和深鉆教材的基礎(chǔ)上，在 制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元計(jì)劃的基礎(chǔ)上，必須按課時(shí)寫出教 案。編寫教案要做到：內(nèi)容完整、層次清楚、書寫工整。一篇完整的教案應(yīng)包括：教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)分配 教 學(xué)目標(biāo)一一思想教育方面、基本知識(shí)方面、能力培養(yǎng)方面教學(xué)重點(diǎn)

2、及難點(diǎn)教學(xué)手段的使用教學(xué)過程一一情境創(chuàng)設(shè)、問題呈現(xiàn)方式、活動(dòng)設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、作業(yè) 布置等板書設(shè)計(jì)復(fù)備課后教學(xué)反思教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)備注1 19 9 月 5 5 日計(jì)算機(jī)專業(yè)介紹2 2活動(dòng)2 29 9 月 1212 日計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)2 2中秋3 39 9 月 1515 日局域網(wǎng)組網(wǎng)設(shè)備介紹（一）2 29 9 月 1919 日局域網(wǎng)組網(wǎng)設(shè)備介紹（二）2 24 49 9 月 2222 日網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)2 29 9 月 2626 日OSIOSI 參考模型2 25 5請(qǐng)假國慶6 6國慶1010 月 1010 日TCP/IPTCP/IP 參考模型2 21010 月 1313 日進(jìn)制轉(zhuǎn)

3、換：進(jìn)制介紹與其他進(jìn)制轉(zhuǎn)十2 27 7進(jìn)制方法1010 月 1717 日十進(jìn)制轉(zhuǎn)其他進(jìn)制方法2 28 8請(qǐng)假1010 月 2424 日作業(yè)講解、二進(jìn)制與八進(jìn)制、十六進(jìn)2 2制的轉(zhuǎn)換（一）9 91010 月 2727 日二進(jìn)制與八進(jìn)制、十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換（二）2 21010 月 3131 日作業(yè)評(píng)講與改正檢杳2 210101111 月 3 3 日IPIP 地址與域名2 2活動(dòng)11111111 月 1010 日期中測(cè)試2 21111 月 1212 日試卷分析與評(píng)講2 212121111 月 1717 日InIn ternetternet 接入方式2 21111 月 1919 日瀏覽器應(yīng)用：瀏覽器介紹2

4、 213131111 月 2424 日瀏覽器應(yīng)用：InIn ternetternet 信息搜索2 21111 月 2626 日網(wǎng)絡(luò)上傳與下載2 214141212 月 1 1 日電子郵件2 21212 月 3 3 日電子郵件2 215151212 月 8 8 月即時(shí)通信軟件的使用2 21212 月 1010 日即時(shí)通信軟件的使用2 216161212 月 1515 日網(wǎng)上生活：求職2 21212 月 1717 日網(wǎng)上生活：購物2 217171212 月 2222 日網(wǎng)絡(luò)安全2 21212 月 2424 日網(wǎng)絡(luò)安全2 218181212 月 2929 日網(wǎng)絡(luò)安全2 21 1 月 4 4 日練習(xí)題

5、2 219191 1 月 5 5 日復(fù)習(xí)2 21 1 月 7 7 日復(fù)習(xí)2 2對(duì)本冊(cè)教材的總體分析（包括教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）如今，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已深入到各個(gè)領(lǐng)域，特別是inin ternetternet的迅速發(fā)展，大大擴(kuò)大了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍。該課程inin ternetternet 應(yīng)用課程的設(shè)置考慮到各中專、職業(yè) 院校等人員的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)差，網(wǎng)絡(luò)入門難的等問題，從電腦的入 門基礎(chǔ)課程開始，從淺入深、步步剖析，直到獨(dú)立分析大型網(wǎng) 絡(luò)案例。通過學(xué)習(xí)該課程可對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)初步的了解，并能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入、即時(shí)通信、 WWWWWW 信息瀏覽、文件傳輸下載、收發(fā)郵件、網(wǎng)上生活，網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置及故障排除等知識(shí)。

6、其中前三章：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、inin ternetternet 基礎(chǔ)知識(shí)、inin ternetternet 接入為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)， 設(shè)計(jì)大參考模型、 拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、組網(wǎng)設(shè)備等，為本課程的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)之一。第四章到第九章為網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)，重在實(shí)際操作與 使用。第十章網(wǎng)絡(luò)安全與第一章常見網(wǎng)絡(luò)故障排除為網(wǎng)絡(luò)安 全設(shè)置與故障排除，也是本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。文化理論課教案課程IntrenerIntrener應(yīng)用學(xué)習(xí)任 務(wù)名稱計(jì)算機(jī)的發(fā)展與方向授課 日期9 9 月 5 5 日課 時(shí)2 2班級(jí)1414 計(jì)算機(jī)教學(xué) 策略 方法提問，展示，討論，引導(dǎo)作業(yè)用間擬時(shí)教 學(xué)目 的1.1. 通過介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展

7、方向，讓同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。2.2. 展示與計(jì)算機(jī)有關(guān)的圖片，視頻，作品等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興 趣。3.3. 在對(duì)自己的專業(yè)有所了解后能有一個(gè)大概的學(xué)習(xí)規(guī)劃與方向。學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為 1414 級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)生，之前沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能力較弱。該課 程為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，實(shí)例較多。需由淺入深層層引導(dǎo)，并通 過實(shí)際操作與大量的實(shí)例舉例，作品，視屏等全方位展示教學(xué)加深理解。教學(xué) 環(huán)境 資源機(jī)房（教師機(jī)，學(xué)生機(jī)，投影，功放）說明審閱簽名：時(shí)間：年月日導(dǎo)入：（5 5 分鐘）提問：為什么選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)（教師提出問題，引起學(xué)生興趣,展開課題） 學(xué)習(xí)活動(dòng)一（2525 分鐘）1 1老師展示

8、計(jì)算機(jī)專業(yè)的主要學(xué)習(xí)課程組成 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)。網(wǎng)絡(luò)組建與管理。程序開發(fā)與編寫。藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作。2 2學(xué)生討論不同的方向需要學(xué)習(xí)哪些技能。3 3老師展示不同方向需學(xué)習(xí)的課程并簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，局域網(wǎng)組建，網(wǎng)絡(luò)管理 員程序開發(fā)與編寫：c語言，數(shù)據(jù)庫，VBVB.藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作：網(wǎng)頁制作，PSPS，CADCAD，動(dòng)畫 制作學(xué)習(xí)活動(dòng)二（3030 分鐘）1 1老師展示計(jì)算機(jī)不同學(xué)習(xí)方向的不同就業(yè)領(lǐng)域教學(xué)過程計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)：計(jì)算機(jī)維修服務(wù)，計(jì)算機(jī)安裝與組 合網(wǎng)絡(luò)組建與管理： 公司、 網(wǎng)吧、 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員， 通信 公司網(wǎng)絡(luò)組建程序開發(fā)與編寫：程序編寫員，軟件

9、開發(fā)測(cè)試.藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作：平面設(shè)計(jì)，廣告設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，網(wǎng) 頁制作，淘寶美工，動(dòng)畫制作，圖面編輯2.2. 老師計(jì)算機(jī)專業(yè)展示，以真實(shí)作品引起學(xué)生興趣。優(yōu)秀 psps 作品展示，往屆計(jì)算機(jī)專業(yè)網(wǎng)頁制作優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng) 站展示，CADCAD 機(jī)械制圖室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙展示，簡(jiǎn)單動(dòng)畫展示，視 頻展示學(xué)習(xí)活動(dòng)三（2020 分鐘）老師提問，學(xué)生討論：1 1對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)后，你認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)怎樣的前景如何2 2你畢業(yè)后想從事哪方面的工作3 3為了從事自己喜歡的工作，在校期間需要學(xué)習(xí)哪方面的技能課堂小結(jié)（1010 分鐘）計(jì)算機(jī)前景展望，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè)、確教學(xué)過程定發(fā)展方向。課程Intr

10、enerIntrener應(yīng)用學(xué)習(xí)任 務(wù)名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)授課 日期9 9 月 1212日課 時(shí)2 2班級(jí)1414 計(jì)算機(jī)教學(xué)策略方法提問，展示，討論，作業(yè)用間擬時(shí)教 學(xué)目 的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其主要功能和 應(yīng)用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類， 掌握局域網(wǎng)、 城域網(wǎng)、 廣域網(wǎng)功 能特點(diǎn)與區(qū)別。學(xué) 情分 析教學(xué)對(duì)象為 1414 級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)生，之前沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能力較弱。該課 程為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，實(shí)例較多。需由淺入深層層引導(dǎo)，并通 過實(shí)際操作與大量的實(shí)例舉例，作品，視屏等全方位展示教學(xué)加深理解。教學(xué)環(huán)境資源機(jī)房（教師機(jī)，學(xué)生機(jī)，投影，功放）說明時(shí)審閱簽名：間.

11、年月日教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備組織教學(xué)(3 3 分鐘)(1) 檢查電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、投影儀、麥克風(fēng)等教學(xué)設(shè)備。(2) 檢查教學(xué)資源(課件、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)書等)。(3)檢查學(xué)生出勤，督促 學(xué)生整理儀容儀表(包括佩 戴胸卡)、提示手機(jī)關(guān)機(jī)。(1) 班長考勤并向教師報(bào)告出 勤情況。(2) 學(xué)生按機(jī)房座位表坐好， 開機(jī)。(3) 各組學(xué)生檢查是否帶好筆 記本、書本、筆。設(shè)計(jì)意圖：(1) 教師檢查教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源，保證教 學(xué)順利。(2) 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，保證教 學(xué)秩序正常。(3) 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容和任務(wù)要求。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件導(dǎo)入新課(5 5 分鐘)(1

12、)提問：1.1.世界上第一 臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于什么時(shí)候 2.2. 你見過的做早的計(jì)算機(jī)時(shí)什 么樣的(2)導(dǎo)入新課，講授計(jì)算 機(jī)的發(fā)展。(1 1 )認(rèn)真思考 問題，描述自己 見過的最早的計(jì) 算機(jī)(2 2)跟隨老師思路，學(xué)習(xí)新的 內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖：通過提問營造氣 氛，引入新的內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)一：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的 概念、功能與發(fā) 展(3535 分鐘)(1) 講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念與組成。(2)講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā) 展歷程，pptppt 講解的同時(shí)，播 放一段計(jì)算機(jī)發(fā)展的趣味視 頻。(3)通過提冋檢查學(xué)生掌 握情況。(1) 認(rèn)真聽講并完成筆記，掌 握相關(guān)知識(shí)。(2) 回答老師的提問， 鞏固知 識(shí)。(3) 若有疑冋可

13、請(qǐng)教老師。設(shè)計(jì)意圖：(1) 講授知識(shí)后當(dāng)場(chǎng)反饋，檢查掌握情況， 根據(jù)具體情況具體分 析，調(diào)整進(jìn)度。(2) 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決冋題的能力。(3) 為下階段指導(dǎo)做準(zhǔn)備。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件、計(jì)算機(jī)發(fā)展視頻、 課堂練習(xí)題教學(xué)活動(dòng)二：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分 類(3535 分鐘)(1)(1)介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的 分類。(2)(2) 比較局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的特點(diǎn)與區(qū)別。(3)(3) 指導(dǎo)學(xué)生分組討論，完成以卜表格：(1) 認(rèn)真聽 講并做好相應(yīng)筆 記(2)分組討論，完成表格的 填寫。(3) 認(rèn)真聽老師講解，改正錯(cuò) 誤地方。(4 4 )若有疑 問，可提出問題。設(shè)計(jì)意圖：通過表格填與， 對(duì)三 種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行比

14、 較，加深學(xué)生理解。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件局 域網(wǎng)城 域網(wǎng)廣 域網(wǎng)范圍功能對(duì)象耗材課堂小結(jié)：知識(shí)梳理與總結(jié)(7 7 分鐘)(1)總結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的 基本概念。(2)總結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的 發(fā)展歷程。(3)總結(jié)三種計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的功能特點(diǎn)。(1 1 )認(rèn)真聽 講，做好總結(jié)筆 記, ,跟隨老師思路 回顧以往知識(shí)(2 2)查漏補(bǔ) 缺，如有疑問可 提問老師或同 學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：(1 1)歸納 和梳理所學(xué)知識(shí)。(2) 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)核心能力的作用。(3) 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握轉(zhuǎn)換方法。資源準(zhǔn)備：多媒體課件。課程IntrenerIntrener應(yīng)用學(xué)習(xí)任 務(wù)名稱局域網(wǎng)組網(wǎng)設(shè)備介 紹授課 日期9 9 月 1515日、1919日

15、課 時(shí)4 4班級(jí)1414 計(jì)算機(jī)教學(xué)策略方法提問，展示，討論，講授，練習(xí)作業(yè)用間擬時(shí)教 學(xué)目 的學(xué)習(xí)局域網(wǎng)組網(wǎng)設(shè)備，并通過圖片、實(shí)物展示，對(duì)各設(shè)備有一個(gè)初 步了解與認(rèn)識(shí)，為之后的學(xué)習(xí)及其他課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué) 情分 析教學(xué)對(duì)象為 1414 級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)生，之前沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能力較弱。該課 程為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，實(shí)例較多。需由淺入深層層引導(dǎo)，并通 過實(shí)際操作與大量的實(shí)例舉例，作品，視屏等全方位展示教學(xué)加深理解。教學(xué)環(huán)境資源機(jī)房（教師機(jī)，學(xué)生機(jī)，投影，功放）說明時(shí)審閱簽名：間：年月日教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備組織教學(xué)(3 3 分鐘)(1) 檢查電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、投

16、影儀、麥克風(fēng)等教學(xué)設(shè)備。(2) 檢查教學(xué)資源(課件、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)書等)。(3)檢查學(xué)生出勤，督促 學(xué)生整理儀容儀表(包括佩 戴胸卡)、提示手機(jī)關(guān)機(jī)。(1) 班長考勤并向教師報(bào)告出 勤情況。(2) 學(xué)生按機(jī)房座位表坐好， 開機(jī)。(3) 各組學(xué)生檢查是否帶好筆 記本、書本、筆。設(shè)計(jì)意圖：(1) 教師檢查教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源，保證教 學(xué)順利。(2) 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，保證教 學(xué)秩序正常。(3) 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容和任務(wù)要求。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件新課導(dǎo)入(5 5 分鐘)(1 1)提冋： 將一臺(tái)電腦 接入網(wǎng)絡(luò)需要哪些設(shè)備(2 2)解答問題，簡(jiǎn)單介 紹相關(guān)設(shè)備。(1 1)認(rèn)真思 考問題

17、并回答(2 2)跟隨老師 的思路進(jìn)入新的 學(xué)習(xí)內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：(1) 通過提問引發(fā)學(xué)生興趣，營造氛圍。(2) 引出新的教學(xué)內(nèi)容。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件教學(xué)活動(dòng)：組網(wǎng)設(shè)備學(xué)習(xí)(110110 分鐘)(1) 逐一介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)備： 網(wǎng)卡、集線器、網(wǎng)橋、交換 機(jī)、路由器、網(wǎng)關(guān)、調(diào)制解 調(diào)器、雙絞線、光纖。并配 合圖片、視頻、實(shí)物等展示 出來。(2) 在講授的同時(shí)提問學(xué)生，接受課堂學(xué)生反饋，調(diào) 整上課進(jìn)度。(1) 認(rèn)真聽講并完成筆記，掌 握相關(guān)知識(shí)。(2) 認(rèn)真回答問題，查漏補(bǔ)缺設(shè)計(jì)意圖：(1) 講授概念知識(shí)后， 通過 pptppt、 圖片、 視 頻、實(shí)物的展示加深學(xué) 生理解。(2) 為下階段指導(dǎo)做準(zhǔn)備。資

18、源準(zhǔn)備： 多媒體課 件、視頻、交換機(jī)、路 由器。教學(xué)活動(dòng)二：組網(wǎng)設(shè)備歸納（4545 分鐘）作用特點(diǎn)網(wǎng) 卡集線器交換機(jī)路由器網(wǎng) 橋網(wǎng) 關(guān)調(diào) 制解 調(diào)雙絞線光 纖（1 1）在學(xué)習(xí)完組網(wǎng)設(shè)備后，指導(dǎo)學(xué)生分組討論，完成以下表格：（2 2）講解表格，回顧知識(shí)（1 1）分組討論，完成表格的 填寫。（2 2）認(rèn)真聽老 師講解，改正錯(cuò) 誤地方。（3 3）若有疑問，可提出問題。設(shè)計(jì)意圖：通過表格填寫，復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，加深 學(xué)生理解。資源準(zhǔn)備：多媒體課件課堂小結(jié)：知識(shí)梳理與總結(jié)（5 5 分鐘）對(duì)照表格，總結(jié)多種網(wǎng) 絡(luò)設(shè)備的作用。（1 1）認(rèn)真聽講， 做好總結(jié)筆 記, ,跟隨老師思路 回顧以往知識(shí)（2 2）查漏

19、補(bǔ)缺，如有疑問可 提問老師或同 學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）歸納 和梳理所學(xué)知識(shí)。（2 2） 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)核心能力的作用。（3 3） 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握轉(zhuǎn)換方法。資源準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備組織教學(xué)（3 3 分鐘）（1 1）檢查電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、投影儀、 麥克風(fēng)等教學(xué)設(shè)備。（2 2）檢查教學(xué)資源（課件、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)書等）。（3 3）檢查學(xué)生出勤，督促 學(xué)生整理儀容儀表 （包括佩 戴胸卡）、提示手機(jī)關(guān)機(jī)。（1 1）班長考勤 并向教師報(bào)告出 勤情況。（2 2）學(xué)生按機(jī) 房座位表坐好， 開機(jī)。（3 3）各組學(xué)生 檢查是否帶好筆 記本、書本、筆。設(shè)計(jì)意圖：（1 1

20、）教師檢查教學(xué)設(shè) 備和教學(xué)資源，保證教學(xué)順利。（2 2）端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，保證教 學(xué)秩序正常。（3 3）讓學(xué)生明確學(xué)習(xí) 任務(wù)內(nèi)容和任務(wù)要求。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件知識(shí)回顧（7 7 分鐘）回顧上次課所學(xué)的局域 網(wǎng)組網(wǎng)所需的各種設(shè)備及其 功能。回憶上次課的 知識(shí)，回顧舊識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）回顧以往知識(shí)， 避免知識(shí)遺漏。（2 2）引出新的教學(xué)內(nèi) 容。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件導(dǎo)入新課（5 5 分鐘）（2 2） 提問： 如何利用相關(guān) 設(shè)備和網(wǎng)線將計(jì)算機(jī)連接入 網(wǎng)， 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互連（2 2） 導(dǎo)入新課， 講授計(jì)算 機(jī)的發(fā)展。（1 1 ）認(rèn)真思考問題，嘗試多種 連接方式。（2 2）跟隨老師思路，

21、學(xué)習(xí)新的 內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖：通過提問營造氣 氛，引入新的內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)一：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓 撲結(jié)構(gòu)的定義與 功能(1515 分鐘)(1)講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?結(jié)構(gòu)基本概念。(2)引導(dǎo)學(xué)生在草稿紙上繪制自己所能組成的拓?fù)浣Y(jié) 構(gòu)。(1) 認(rèn)真聽講并完成筆記，掌 握相關(guān)知識(shí)。(2) 繪制拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)意圖：(1) 講授概念知識(shí)后讓學(xué)生發(fā)揮想象自由繪制，培養(yǎng)學(xué)生分析問題 的能力。(2) 為下階段指導(dǎo)做準(zhǔn)備。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件教學(xué)活動(dòng)二：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?結(jié)構(gòu)的分類與學(xué) 習(xí)(4545 分鐘)(1)(1) 根據(jù)學(xué)生繪制情況， 將拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類。(2)(2) 講述總線型、星型、環(huán)型、樹型四種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞?結(jié)構(gòu)和組成及各

22、自特點(diǎn)。(3)(3) 指導(dǎo)學(xué)生分組討論，完成以卜表格：(2 2)認(rèn)真聽講并做好相應(yīng)筆 記(2)分組討論，完成表格的 填寫。(3) 認(rèn)真聽老師講解，改正錯(cuò) 誤地方。(4 4 )若有疑 問，可提出問題。設(shè)計(jì)意圖：通過表格填寫， 對(duì)四 種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 進(jìn)行比較，加深學(xué)生理 解。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件總線 型星型樹 型 環(huán)型結(jié) 構(gòu)特 占八、優(yōu)占 八、 、缺占 八、 、課堂小結(jié)：知識(shí)梳理與總結(jié)（5 5 分鐘）總結(jié)四種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓 撲結(jié)構(gòu)的區(qū)別與特點(diǎn)。（1 1）認(rèn)真聽講， 做好總結(jié)筆 記, ,跟隨老師思路 回顧以往知識(shí)（2 2）查漏補(bǔ)缺，如有疑問可 提問老師或同 學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）歸納 和梳

23、理所學(xué)知識(shí)。（2 2） 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)核心能力的作用。（3 3） 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握轉(zhuǎn)換方法。資源準(zhǔn)備：多媒體課件。作業(yè)布置（2 2 分鐘）在作業(yè)本中畫出這次課 所學(xué)的四種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，要求設(shè)備標(biāo)注清楚，結(jié)構(gòu)正 確。認(rèn)真完成作業(yè)并 上交設(shè)計(jì)意圖：（1 1） 通過課外練習(xí)，鞏固知識(shí)，避免遺漏。（2 2） 通過作業(yè)情況，掌握學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)情況。課程IntrenerIntrener應(yīng)用學(xué)習(xí)任 務(wù)名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)參考模 型授課 日期9 9 月 2626日,10,10 月1010 日課 時(shí)4 4班級(jí)1414 計(jì)算機(jī)教學(xué)策略方法提問，展示，舉例，討論，演示作業(yè)用間擬時(shí)教 學(xué)目 的學(xué)習(xí) osiosi 參考模型和 tcp

24、/iptcp/ip 參考模型，掌握各層次的作用，了解每 一個(gè)模型的層次機(jī)構(gòu)與工作過程，并普及一些基本協(xié)議。學(xué) 情分 析教學(xué)對(duì)象為 1414 級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)生，之前沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能力較弱。該課 程為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，實(shí)例較多。需由淺入深層層引導(dǎo)，并通 過實(shí)際操作與大量的實(shí)例舉例，作品，視屏等全方位展示教學(xué)加深理解。教學(xué)環(huán)境資源機(jī)房（教師機(jī)，學(xué)生機(jī)，投影，功放）說明時(shí) 審閱簽名：間.年月日教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備組織教學(xué)（3 3 分鐘）（1 1）檢查電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、投影儀、 麥克風(fēng)等教學(xué)設(shè)備。（2 2）檢查教學(xué)資源（課件、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)書等）。（3 3）檢查學(xué)

25、生出勤，督促 學(xué)生整理儀容儀表 （包括佩 戴胸卡）、提示手機(jī)關(guān)機(jī)。（1 1）班長考勤 并向教師報(bào)告出 勤情況。（2 2）學(xué)生按機(jī) 房座位表坐好， 開機(jī)。（3 3）各組學(xué)生 檢查是否帶好筆 記本、書本、筆。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）教師檢查教學(xué)設(shè) 備和教學(xué)資源，保證教學(xué)順利。（2 2）端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，保證教 學(xué)秩序正常。（3 3）讓學(xué)生明確學(xué)習(xí) 任務(wù)內(nèi)容和任務(wù)要求。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件知識(shí)回顧（3 3 分鐘）通過提問的方式回顧網(wǎng) 絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)跟隨老師的思路，思考問題， 積極回答設(shè)計(jì)意圖：檢查知識(shí)是否有遺 忘，并再次鞏固。導(dǎo)入新課（5 5 分鐘）（3 3）列舉郵局發(fā)送接收 包裹的例

26、子，講述每一步驟，引出計(jì)算機(jī)中傳送接收數(shù)據(jù) 的概念。（2 2） 導(dǎo)入新課， 列舉學(xué)習(xí) 任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1 1 ）在老師的引導(dǎo)下了解郵局 包裹發(fā)送與接收 的過程。（2 2）思考計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)中如何實(shí) 現(xiàn)資源的發(fā)送與接收。（3 3）理解并明 確任學(xué)習(xí)任務(wù)，有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）通過生活中的例 子，使學(xué)生對(duì)協(xié)議的概念和作用有一個(gè)明確形 象的理解，并自主思考。（2 2）讓學(xué)生明確學(xué)習(xí) 任務(wù)內(nèi)容和要求、達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)、完成任務(wù) 的方式等。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件教學(xué)活動(dòng)一：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié) 議基本概念(2020 分鐘)(1)講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基 本概念與組成，解釋語法、 語義、時(shí)序的概念。(2

27、) 檢查學(xué)生筆記。(3)通過提冋檢查學(xué)生掌 握情況。(1) 認(rèn)真聽講并完成筆記，掌 握相關(guān)知識(shí)。(2) 回答老師的提問， 鞏固知 識(shí)。(3) 若有疑冋可請(qǐng)教老師。設(shè)計(jì)意圖：(1) 講授知識(shí)后當(dāng)場(chǎng)反饋，檢查掌握情況， 根據(jù)具體情況具體分 析，調(diào)整進(jìn)度。(2) 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決冋題的能力。(3) 為下階段指導(dǎo)做準(zhǔn)備。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件、課堂練習(xí)題教學(xué)活動(dòng)二：OSIOSI 參考模型的 學(xué)習(xí)(5050 分鐘)(1)(1)介紹 OSIOSI 參考模型 每一層的功能和作用(2)(2)并對(duì)比郵局發(fā)送和接 收包裹的實(shí)例講解 OSIOSI 參考 模型工作過程。(3)(3) 指導(dǎo)學(xué)生分組討論，復(fù)述 O

28、SIOSI 參考模型工作過程。(3 3)認(rèn)真聽 講并做好相應(yīng)筆 記，學(xué)習(xí) OSIOSI 參 考模型每一層的 功能作用。(2)分組討論，對(duì)比郵局發(fā) 送和接收包裹的 實(shí)例，理解 OSIOSI 參考模型的工作 過程。(3) 與其他同學(xué)分組討論，正 確元整的講述出 OSOSI I參考模型的 整個(gè)工作過程。(4 4 )若有疑 問，可提出問題。設(shè)計(jì)意圖：(1) 明確該教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目的，即讓學(xué) 生能正確完整的講述出 OSOSI I參考模型的整個(gè)工 作過程。(2) 通過實(shí)例對(duì)比，形象生動(dòng)，加深學(xué)生理 解。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件教學(xué)活動(dòng)三：TCPIPTCPIP 參考模型(5050 分鐘)(1)(1)介紹T

29、CPITCPIP P參考模 型每一層的功能和作用(2)(2)并對(duì)比郵局發(fā)送和接 收包裹的實(shí)例講解 TCPIPTCPIP 參 考模型工作過程。(3)(3) 指導(dǎo)學(xué)生分組討論，復(fù)述參考模型工作過程。(4)(4) 介紹 TCPIPTCPIP 參考模型中用到的各種協(xié)議。(4 4)認(rèn)真聽 講并做好相應(yīng)筆 記，學(xué)習(xí)TCPIPTCPIP 參考模型每一層 的功能作用。(2)分組討論，對(duì)比郵局發(fā) 送和接收包裹的 實(shí)例，理解 TCPIPTCPIP 參考模型 的工作過程。(3) 與其他同學(xué)分組討論，正 確元整的講述出TCPITCPIP P參考模型 的整個(gè)工作過 程。(4) 掌握每個(gè)協(xié)議的英文簡(jiǎn)寫 與協(xié)議內(nèi)容。(5

30、5 )若有疑 問，可提出問題。設(shè)計(jì)意圖：(1) 明確該教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目的，即讓學(xué) 生能正確完整的講述出TCPIPTCPIP 參考模型的整個(gè) 工作過程。(2) 通過實(shí)例對(duì)比，形象生動(dòng)，加深學(xué)生理 解。(3) 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中常用的協(xié)議，增加知 識(shí)面。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件教學(xué)活動(dòng)四：兩種協(xié)議的比較(2020 分鐘)(1 1)指導(dǎo)學(xué)生完成下列表 格：(1(1 ) )認(rèn)真填寫 表格，梳理知識(shí)。(2 2)掌握兩種協(xié)議的協(xié)議內(nèi)容 與區(qū)別，做好筆 記。(3 3 )若有疑 問，可提出問題。設(shè)計(jì)意圖：(1) 通過實(shí)例對(duì)比分析，加深學(xué)生理解。(2)歸納梳理知識(shí)。資源準(zhǔn)備：多媒體課件OSIOSI 參考模型TC

31、PIPTCPIP參考模型模型組 成結(jié)構(gòu)每一層功能協(xié)議使 用對(duì)象(2 2)檢查并分析表格內(nèi) 容。課堂小結(jié)：知識(shí)梳理與總結(jié)（1010 分鐘）（4 4）總結(jié)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概 念與組成。（5 5）總結(jié) OSIOSI 參考模型的工層次結(jié)構(gòu)與作過程。（6 6）總結(jié) TCP/IPTCP/IP 參考模型的工層次結(jié)構(gòu)與作過程。（1 1）認(rèn)真聽講， 做好總結(jié)筆 記, ,跟隨老師思路 回顧以往知識(shí)（2 2）查漏補(bǔ)缺，如有疑問可 提問老師或同 學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）歸納 和梳理所學(xué)知識(shí)。（2 2） 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)核心能力的作用。（3 3） 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握轉(zhuǎn)換方法。資源準(zhǔn)備：多媒體課件。課程IntrenerIntrener應(yīng)

32、用學(xué)習(xí)任 務(wù)名稱計(jì)算機(jī)進(jìn)制轉(zhuǎn)換授課日期1010 月 1313 日、1717 日、2424 日、2727 日、3131 日課 時(shí)1010班級(jí)1414 計(jì)算機(jī)教學(xué)策略方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提問，展示，討論，講授作業(yè)用間擬時(shí)教 學(xué)目 的通過學(xué)習(xí)進(jìn)制轉(zhuǎn)換，掌握目前經(jīng)常使用的四種進(jìn)制的表示方法， 并重點(diǎn)掌握這四種進(jìn)制轉(zhuǎn)換的方法， 通過分塊學(xué)習(xí)掌握不同進(jìn)制間轉(zhuǎn) 換的不同方法，為后面 ipip 地址的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué) 情分 析教學(xué)對(duì)象為 1414 級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)生，之前沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能力較弱。該課 程為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，實(shí)例較多。需由淺入深層層引導(dǎo)，并通 過實(shí)際操作與大量的實(shí)例舉例，作品，視屏等全方位展示教

33、學(xué)加深理解。教學(xué)環(huán)境資源機(jī)房（教師機(jī)，學(xué)生機(jī)，投影，功放）說明時(shí) 審閱簽名：間.年月日教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備組織教學(xué)（3 3 分鐘）（1 1）檢查電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、投影儀、 麥克風(fēng)等教學(xué)設(shè)備。（2 2）檢查教學(xué)資源（課件、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)書等）。（3 3）檢查學(xué)生出勤，督促 學(xué)生整理儀容儀表 （包括佩 戴胸卡）、提示手機(jī)關(guān)機(jī)。（1 1）班長考勤 并向教師報(bào)告出 勤情況。（2 2）學(xué)生按機(jī) 房座位表坐好， 開機(jī)。（3 3）各組學(xué)生 檢查是否帶好筆 記本、書本、筆。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）教師 檢查教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資 源，保證教學(xué)順利。（2 2）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化職 業(yè)意識(shí)，

34、保證教學(xué)秩序 正常。（3 3）讓學(xué)生明確 學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容和任務(wù)要 求。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件導(dǎo)入新課（5 5 分鐘）（4 4） 列舉生活中的進(jìn)制，如每天 2424 小時(shí)，每周七天， 每年十二個(gè)月等，建立進(jìn)制 的概念。（2 2）導(dǎo)入進(jìn)制的概念，對(duì) 二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制做一個(gè)基本介紹。（3 3）導(dǎo)入新課，列舉學(xué)習(xí) 任務(wù)。（1 1 ）在老師的引導(dǎo)下嘗試列舉 其他進(jìn)制的例 子。（2 2）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)進(jìn)制的概念與 類別， 做好筆記 記錄。（4 4）理解并明確任學(xué)習(xí)任務(wù)， 有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）通過生活中的例 子，使學(xué)生對(duì)進(jìn)制的概念和作用有一個(gè)明確形 象的理解。（2 2）讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)

35、 任務(wù)內(nèi)容和要求、達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)、完成任務(wù) 的方式等。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件教學(xué)活動(dòng)一：四種進(jìn)制的表 示方法與用途（1515 分鐘）（1 1）講解四種進(jìn)制的表示 方法，并用 pptppt 逐一演示。（2 2）檢查學(xué)生筆記。（3 3）通過提問（某種進(jìn)制 的寫法， 判斷該進(jìn)制為幾進(jìn) 制等提問形式）檢查學(xué)生掌 握情況。（1 1）認(rèn)真聽講 并完成筆記。（2 2）回答老師 的提問，鞏固知 識(shí)。（3 3）若有疑冋 可請(qǐng)教老師。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）講授知識(shí)后當(dāng)場(chǎng) 反饋， 檢查掌握情況， 根據(jù)具體情況具體分 析，調(diào)整進(jìn)度。（2 2）培養(yǎng)學(xué)生分析問 題、解決冋題的能力。（3 3）為下階段指導(dǎo)做 準(zhǔn)備。資源準(zhǔn)備

36、： 多媒體課 件、課堂練習(xí)題教學(xué)活動(dòng)二：其他進(jìn)制轉(zhuǎn)換成 十進(jìn)制的方法（6060 分鐘）（1 1）解釋基數(shù)、權(quán)的概念， 介紹權(quán)展開式的展開方 法與規(guī)律。（2 2）舉例并點(diǎn)同學(xué)寫出權(quán)展開式。（3 3）介紹其他進(jìn)制轉(zhuǎn)換十 進(jìn)制的方法： 即計(jì)算權(quán)展開 式的結(jié)果，其結(jié)果即是十進(jìn) 制。（4 4）布置課堂練習(xí)，并檢 查作業(yè)情況。（5 5）布置課外作業(yè)， 并約 定上交時(shí)間批改作業(yè)、講解。（5 5）認(rèn)真聽 講并做好相應(yīng)筆 記，學(xué)習(xí)權(quán)展開 式的規(guī)律。（2 2）認(rèn)真做題，檢驗(yàn)自己是 否完全掌握（3 3） 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換方法，并通過 課堂練習(xí)鞏固知 識(shí)，可與其他同 學(xué)討論。（4 4 ）若有疑問，可提出問題。（5 5）完成課

37、外作業(yè)，按時(shí)上交。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）明確該教學(xué)活動(dòng) 要達(dá)到的目的，即掌握其他進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制 的方法。（2 2）通過反復(fù)講解與 多形式練習(xí)檢查學(xué)生掌握情況，鞏固知識(shí)。（3 3）布置課外作業(yè)， 避免知識(shí)的遺忘。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件、課堂練習(xí)題、課后 習(xí)題教學(xué)活動(dòng)三：十進(jìn)制轉(zhuǎn)換成其 他進(jìn)制的方法(8080 分鐘)(1)介紹整數(shù)部分相除取 倒余法的具體計(jì)算方法與規(guī) 律，并舉例說明。(2) 布置相應(yīng)課堂習(xí)題， 點(diǎn)同學(xué)寫出計(jì)算步驟并解 釋。(3)介紹小數(shù)部分相乘取 整數(shù)法，并舉例說明。(4) 布置相應(yīng)課堂習(xí)題，點(diǎn)同學(xué)寫出計(jì)算步驟并解 釋。(5)布置難度較大的課堂 作業(yè)，可分組討論，檢查學(xué) 生完成情

38、況并講解。(6)布置課外作業(yè)，并約 定上交時(shí)間批改作業(yè)、講解。(1)認(rèn)真 聽講并做好相應(yīng) 筆記。(2)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換方法，并通過 課堂練習(xí)鞏固知 識(shí)，可與其他同 學(xué)討論。(3 3 )認(rèn)真做 題，檢驗(yàn)自己是 否完全掌握(4 4 )若有疑 問，可提出問題。(5 5)完成課外 作業(yè)，按時(shí)上交。設(shè)計(jì)意圖：(1) 明確該教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目的，即掌握 十進(jìn)制轉(zhuǎn)換成其他進(jìn)制 的方法。(2) 通過反復(fù)講解與多形式練習(xí)檢查學(xué)生掌 握情況，鞏固知識(shí)。(3) 布置課外作業(yè)，避免知識(shí)的遺忘。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件、課堂練習(xí)題、課后 習(xí)題教學(xué)活動(dòng)四：二進(jìn)制與八進(jìn) 制、十六進(jìn)制的 轉(zhuǎn)換(9090 分鐘)(1 1)將八進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)

39、化成十 進(jìn)制，再將十進(jìn)制數(shù)準(zhǔn)換成 二進(jìn)制數(shù)，完成以卜表格：(1)回顧 之前十進(jìn)制與其 他進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方 法，完成表格。(2)分組討論， 總結(jié)表格規(guī) 律，尋找二進(jìn)制 和八進(jìn)制、十六 進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方 法。(3 3 )認(rèn)真聽 講，在自己找到 規(guī)律的前提下， 聽老師講解，并 通過例題驗(yàn)證猜 想，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換方 法。(4 4)認(rèn)真做課堂練習(xí)， 鞏固知 識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：(1) 明確該教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目的，即掌握 二進(jìn)制轉(zhuǎn)換成其八進(jìn) 制、十六進(jìn)制的方法。(2) 通過完成表格，尋找規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主 動(dòng)學(xué)習(xí)。(3) 通過反復(fù)講解與多形式練習(xí)檢查學(xué)生掌 握情況，鞏固知識(shí)。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件、課堂練習(xí)題、課后 習(xí)題八

40、進(jìn)制 數(shù)進(jìn) 制數(shù)八 進(jìn)制 數(shù)進(jìn) 制數(shù)0 04 41 15 52 26 63 37 7(2)指導(dǎo)學(xué)生分析以上 表格的規(guī)律，尋找二進(jìn)制與 八進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法。(3) 總結(jié)八進(jìn)制與二進(jìn)制轉(zhuǎn)換的方法，并通過例題講 解。(4)布置相應(yīng)課堂習(xí)題， 點(diǎn)同學(xué)寫出轉(zhuǎn)換步驟并解 釋。(5)將十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化成十進(jìn)制，再將十進(jìn)制數(shù)準(zhǔn)換 成二進(jìn)制數(shù)，完成以卜表格：(5 5 )如有提 問，當(dāng)堂提問。十 六進(jìn) 制進(jìn) 制十 六進(jìn) 制進(jìn) 制0 09 91 1A A2 2B B3 3C C4 4D D5 5E E6 6F F7 7G G8 8H H(6)(6)指導(dǎo)學(xué)生分析以上 表格的規(guī)律，尋找二進(jìn)制與 十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法。(7)(

41、7)總結(jié)十六進(jìn)制與二進(jìn)制轉(zhuǎn)換的方法，并通過例題 講解。(8)(8)布置相應(yīng)課堂習(xí)題， 點(diǎn)同學(xué)寫出轉(zhuǎn)換步驟并解 釋。教學(xué)活動(dòng)五： 八進(jìn)制與十六進(jìn) 制間的轉(zhuǎn)換(5050 分鐘)(1)寫出一道八進(jìn)制與 十六進(jìn)制轉(zhuǎn)換的例題，提冋 學(xué)生，可分組討論尋找解題 方法。(2)給出提示，指導(dǎo)學(xué)生。(3)布置課堂練習(xí)，并檢 查作業(yè)情況。(1 1)分組討論階梯方法，在老 師的引導(dǎo)下找到 正確的方法并完 成題目，(2 2 )總結(jié)方 法，通過課堂練 習(xí)鞏固知識(shí)。(3 3 )若有疑 問，可提出問題。設(shè)計(jì)意圖：(1) 明確該教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目的，即掌握 其八進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十六進(jìn) 制的方法。(2)通過提問引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找方

42、法。(3) 通過反復(fù)講解與多形式練習(xí)檢查學(xué)生掌 握情況，鞏固知識(shí)。資源準(zhǔn)備： 多媒體課 件、課堂練習(xí)題、課后 習(xí)題課堂小結(jié)：知識(shí)梳理與總結(jié)(3030 分鐘)(7)總結(jié)其他進(jìn)制轉(zhuǎn)換 成十進(jìn)制的方法。(8)總結(jié)十進(jìn)制轉(zhuǎn)換成 其他進(jìn)制的方法。(9)總結(jié)二進(jìn)制轉(zhuǎn)換成 八進(jìn)制、十六進(jìn)制的方法(10)總結(jié)八進(jìn)制與十 六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換方法。(5 5)布置課外作業(yè)(1 1 )認(rèn)真聽 講，做好總結(jié)筆 記。(2) 跟隨老師思路回顧以往知 識(shí)(3)查漏補(bǔ)缺，如有疑問可 提問老師或同 學(xué)。(4) 認(rèn)真完成課外作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：(1 1)歸納 和梳理所學(xué)知識(shí)。(2) 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)核心能力的作用。(3) 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握轉(zhuǎn)換方法

43、。資源準(zhǔn)備：多媒體課件。鞏固與提升：作業(yè)布置（1010 分鐘）布置作業(yè)并提出要求：（1 1）認(rèn)真完成以下作業(yè)（附件 4 4），寫清楚解題過程（2 2）獨(dú)立完成，不允許抄 襲。（3 3）按時(shí)上交。利用課余時(shí)間 認(rèn)真完成作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）鞏固 所學(xué)知識(shí)和能力。（2 2） 提升專業(yè)能力。（3 3） 查漏補(bǔ)缺資源準(zhǔn)備：課外作業(yè)作業(yè)分析與講解（9090 分鐘）（1 1）公布作業(yè)批改情況， 表揚(yáng)作業(yè)情況良好的 同學(xué)，批評(píng)未上交及 未完成作業(yè)、作業(yè)情 況較差的同學(xué)。（2 2）講解易錯(cuò)題，并點(diǎn)同 學(xué)演示（3 3）指導(dǎo)檢查作業(yè)糾正情 況改正錯(cuò)題，鞏固 知識(shí)設(shè)計(jì)意圖：（1 1） 通過練習(xí)的及時(shí)反饋，讓學(xué)生

44、明白遺漏點(diǎn)。（2 2） 鞏固所學(xué)知識(shí)和能力，提升專業(yè)能力。附件 1 1:其他進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制作業(yè)1.1.十六進(jìn)制 41BD41BD（佝轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制2.2.十六進(jìn)制（佝 轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制3.3.八進(jìn)制（8）轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制4.4.八進(jìn)制（8）轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制5.5.二進(jìn)制 轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制6.6.二進(jìn)制 轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制附件 2 2：十進(jìn)制轉(zhuǎn)換成其他進(jìn)制作業(yè)1.1. 十進(jìn)制轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制2.2. 十進(jìn)制轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制附件 3 3：八進(jìn)制和十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換1.1.十六進(jìn)制轉(zhuǎn)成八進(jìn)制2.2.八進(jìn)制轉(zhuǎn)成十六進(jìn)制附件 4 4：綜合作業(yè)1.1.二進(jìn)制數(shù) 10110111011011 的十進(jìn)制、八

45、進(jìn)制與十六進(jìn)制數(shù)分別為多少2.2. 二進(jìn)制數(shù)的十進(jìn)制、八進(jìn)制與十六進(jìn)制數(shù)分別為多少3.3. 十進(jìn)制數(shù) 8989 的二進(jìn)制、八進(jìn)制與十六進(jìn)制數(shù)分別為多少4.4. 十進(jìn)制數(shù) 149149 的二進(jìn)制、八進(jìn)制與十六進(jìn)制數(shù)分別為多少5.5. 十六進(jìn)制數(shù)的二進(jìn)制、八進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)分別為多少6.6. 十六進(jìn)制數(shù) 3BD3BD 的二進(jìn)制、八進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)分別為多少課程IntrenerIntrener應(yīng)用學(xué)習(xí)任 務(wù)名稱IpIp 地址與域名授課 日期1111 月 3 3 日課 時(shí)2 2班級(jí)1414 計(jì)算機(jī)教學(xué)策略方法提問，展示，討論，講授作業(yè)用間擬時(shí)教 學(xué)目 的在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)進(jìn)制轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)ipip 地

46、址，掌握 ipip 地址的功能和作用，以及分類方法，掌握域名相關(guān)概念。學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為 1414 級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)生，之前沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能力較弱。該課 程為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，實(shí)例較多。需由淺入深層層引導(dǎo)，并通 過實(shí)際操作與大量的實(shí)例舉例，作品，視屏等全方位展示教學(xué)加深理解。教學(xué)環(huán)境資源機(jī)房（教師機(jī)，學(xué)生機(jī)，投影，功放）說明時(shí) 審閱簽名：間.年月日教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備組織教學(xué)（3 3 分鐘）（1 1）檢查電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、投影儀、 麥克風(fēng)等教學(xué)設(shè)備。（2 2）檢查教學(xué)資源（課件、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)書等）。（3 3）檢查學(xué)生出勤，督促 學(xué)生整理儀容儀表 （包括佩

47、 戴胸卡）、提示手機(jī)關(guān)機(jī)。（1 1）班長考勤 并向教師報(bào)告出 勤情況。（2 2）學(xué)生按機(jī) 房座位表坐好， 開機(jī)。（3 3）各組學(xué)生 檢查是否帶好筆 記本、書本、筆。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）教師檢查教學(xué)設(shè) 備和教學(xué)資源，保證教學(xué)順利。（2 2）端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，保證教 學(xué)秩序正常。（3 3）讓學(xué)生明確學(xué)習(xí) 任務(wù)內(nèi)容和任務(wù)要求。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件知識(shí)回顧 新課導(dǎo)入 （7 7 分鐘）回顧上次課所學(xué)的進(jìn)制 轉(zhuǎn)換， 特別是二進(jìn)制與十進(jìn) 制的相互轉(zhuǎn)換。回憶上次課的知識(shí)，回顧舊識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）回顧以往知識(shí)， 避免知識(shí)遺漏。（2 2）引出新的教學(xué)內(nèi) 容。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件教學(xué)活動(dòng)一：I

48、pIp 地址的特點(diǎn) 作用（1515 分鐘）（1 1）引入 ipip 地址的概念， 演示查看 ipip 地址的方法，并 引導(dǎo)學(xué)生通過查看每臺(tái)電腦的i ip p地址發(fā)現(xiàn)i ip p地址的特點(diǎn) 和規(guī)律。（2 2）總結(jié) ipip 地址的作用 和特點(diǎn)。（1 1）認(rèn)真聽講 并完成筆記，掌 握相關(guān)知識(shí)。（2 2）學(xué)會(huì)查看 自己所在主機(jī)的 ipip 地址，嘗試歸納 ipip 地址的特點(diǎn)（3 3）掌握ipip 地址的特點(diǎn)作用。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）講授概念知識(shí)后 讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用，通過查看 ipip 地址，自己歸納 出ipip 地址的特點(diǎn)，提高 學(xué)生獨(dú)立思考的能力。（2 2）為下階段指導(dǎo)做 準(zhǔn)備。資源準(zhǔn)備：多媒體課

49、 件(1 1)講授 ipip 地址的表達(dá) 方式(二進(jìn)制、十進(jìn)制)。(2)(2) 講述i ip p地址的五種 分類，及每種類型的表示方 法、范圍、適用對(duì)象。(3)(3) 指導(dǎo)學(xué)生分組討論，完教學(xué)活動(dòng)二：IpIp 地址分類(4545 分鐘)A A類B B類C C類D D類E E類網(wǎng)絡(luò)號(hào)主機(jī)號(hào)范圍適用對(duì)象成以下表格:(1 1)認(rèn)直/ 、聽講并做好相應(yīng)筆記(2)分組討論，完成表格的 填寫。(3) 認(rèn)真聽老師講解，改正錯(cuò) 誤地方。(4 4 )若有疑問，可提出問題。設(shè)計(jì)意圖：(1 1)學(xué)習(xí) ipip 地址的表示方式，理解其二進(jìn)制 與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換。(2 2)通過表格填寫，對(duì)五種 ipip 地址進(jìn)行分析比較，

50、加深學(xué)生理解。資源準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)活動(dòng)三：域名（4545 分鐘）（1 1）提問學(xué)生： ipip 地址太 過冗長不方便記憶， 有沒有 更方便的表示方法。（2 2）引入域名的概念，講 授域名的作用、 組成， 介紹 幾種常見的域名。（3 3）通過實(shí)際演示，展示 ipip 地址與域名的關(guān)系。（1 1）認(rèn)真聽講 并完成筆記，掌 握相關(guān)知識(shí)。（2 2）掌握域名 的特點(diǎn)作用，理 解域名與 ipip 地址 的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）通過提問引導(dǎo)學(xué) 生思考自主學(xué)習(xí)。（2 2）講授概念知識(shí)后 通過實(shí)例演示，加深理解記憶。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件課堂小結(jié)：知識(shí)梳理與總結(jié)（5 5 分鐘）（1 1）總結(jié)五種 ipi

51、p 地址的表 示范圍與特點(diǎn)。（2 2） 總結(jié)域名的作用與表 示方式。（1 1）認(rèn)真聽講， 做好總結(jié)筆 記, ,跟隨老師思路 回顧以往知識(shí)（2 2）查漏補(bǔ)缺，如有疑問可 提問老師或同 學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）歸納 和梳理所學(xué)知識(shí)。（2 2） 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)核心能力的作用。（3 3） 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握轉(zhuǎn)換方法。資源準(zhǔn)備：多媒體課件。課程IntrenerIntrener應(yīng)用學(xué)習(xí)任 務(wù)名稱期中測(cè)試與試卷評(píng) 講授課 日期1111 月 1010日、1212 日 課 時(shí)4 4班級(jí)1414 計(jì)算機(jī)教學(xué)策略方法測(cè)試、評(píng)改、分析、講授、討論作業(yè)用間擬時(shí)教 學(xué)目 的以期中測(cè)試的方式檢查所學(xué)知識(shí)掌握情況，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其協(xié)

52、議、組 網(wǎng)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)概念、二進(jìn)制和十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換為重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn) 仃梳理查漏補(bǔ)缺。并通過改卷情況分析當(dāng)前學(xué)生情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理。學(xué) 情分 析教學(xué)對(duì)象為 1414 級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)生，之前沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能力較弱。該課 程為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，實(shí)例較多。需由淺入深層層引導(dǎo)，并通 過實(shí)際操作與大量的實(shí)例舉例，作品，視屏等全方位展示教學(xué)加深理解。教學(xué)環(huán)境資源教室說明時(shí) 審閱簽名：間.年月日教 學(xué)過 程學(xué)習(xí)活動(dòng)一（9090 分鐘）期中測(cè)試（試卷見附件 1 1）時(shí)間：兩節(jié)課（9090 分鐘）測(cè)試內(nèi)容：課本第一章、第一章、進(jìn)制轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)：100100 分考試要求：保持安靜，不

53、允許抄襲他人學(xué)習(xí)活動(dòng)二（4040 分鐘）試卷分析、評(píng)講學(xué)習(xí)活動(dòng)三（4040 分鐘）錯(cuò)題改正、重難點(diǎn)梳理課堂小結(jié)（1010 分鐘）附件 1 1InIn ternetternet 期中測(cè)試填空題（共 3535 空，每空一分，總分 3535 分）1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是與相結(jié)合的產(chǎn)物。本功能。2.計(jì)算機(jī)、 、網(wǎng)絡(luò)、的基、3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通常分為(WAN)、(MAN )和_ （LAN）。4 . Internet 提供 的主要服務(wù)是_、_ 、_、和_ 。5._ IP 地址采用分層結(jié)構(gòu)，由和主機(jī)地址組成。6._Internet 頂級(jí)域名分為禾廿 兩類。7. 專業(yè)域名中表示商業(yè)機(jī)構(gòu)的是，表示教育機(jī)構(gòu)的是 _ ，表示政

54、府部門的是 _、表示國際性機(jī)構(gòu)的是 _，表示網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)的是 _ ，表示非盈利機(jī)構(gòu)的是 _。參考模型從高到低依次是：、IP 協(xié)議參考模型從高到低依次是 _和_ 。是指_ 協(xié)議。二、名詞解釋（每題 3 分，共 9 分）。1、實(shí)體、層次、接口2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3、網(wǎng)絡(luò)層三、簡(jiǎn)答題（每題 7 分，總分 14 分）。1、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的區(qū)別。2、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念與組成。四、畫圖題（每題 13 分，共 26 分）。1.畫出 OSI 參考模型中數(shù)據(jù)傳輸示意圖。注意各層次順序。2.簡(jiǎn)單畫出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的總線型、環(huán)型、星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。五、計(jì)算題（每題 8 分，總分 16 分）1. 將二進(jìn)制數(shù) 轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制2.將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換

55、為二進(jìn)制課程IntrenerIntrener應(yīng)用學(xué)習(xí)任 務(wù)名稱InIn ternetternet 接入方式授課 日期1111 月 1717日課 時(shí)2 2班級(jí)1414 計(jì)算機(jī)教學(xué)策略方法提問，展示，討論，舉例作業(yè)用間擬時(shí)教 學(xué)目 的通過本次課的學(xué)習(xí)，了解 inin ternetternet 的接入方法，并能詳細(xì)掌握目前 使用的幾種 inin ternetternet 接入方式，掌握這幾種接入方式的特點(diǎn)與方法以及 需要的設(shè)備，達(dá)到的速度等。學(xué) 情分 析教學(xué)對(duì)象為 1414 級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)生，之前沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能力較弱。該課 程為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，實(shí)例較多。需由淺入深層層引導(dǎo)，并通 過實(shí)際操

56、作與大量的實(shí)例舉例，作品，視屏等全方位展示教學(xué)加深理解。教學(xué)環(huán)境資源機(jī)房（教師機(jī)，學(xué)生機(jī)，投影，功放）說明時(shí) 審閱簽名：間.年月日教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備組織教學(xué)（3 3 分鐘）（1 1）檢查電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、投影儀、 麥克風(fēng)等教學(xué)設(shè)備。（2 2）檢查教學(xué)資源（課件、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)書等）。（3 3）檢查學(xué)生出勤，督促 學(xué)生整理儀容儀表 （包括佩 戴胸卡）、提示手機(jī)關(guān)機(jī)。（1 1）班長考勤 并向教師報(bào)告出勤情況。（2 2）學(xué)生按機(jī) 房座位表坐好，開 機(jī)。（3 3）各組學(xué)生 檢查是否帶好筆記本、書本、筆。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）教師檢查教學(xué)設(shè) 備和教學(xué)資源，保證教 學(xué)順利。

57、（2 2）端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，保證教 學(xué)秩序正常。（3 3）讓學(xué)生明確學(xué)習(xí) 任務(wù)內(nèi)容和任務(wù)要求。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件新課導(dǎo)入（5 5 分鐘）（1 1）調(diào)查：電腦室如何 實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)的目前我們使用的 網(wǎng)絡(luò)是從哪里來的（2 2）總結(jié)并導(dǎo)入新的內(nèi)容。（1 1）認(rèn)真思考問題并回答（2 2）跟隨老師的思路進(jìn)入新的學(xué) 習(xí)內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）通過提問引發(fā)學(xué) 生興趣，營造氛圍。（2 2）引出新的教學(xué)內(nèi) 容。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件教學(xué)活動(dòng)一： 常見的幾種inin ternetternet 接入方 式（4545 分鐘）（1 1）簡(jiǎn)述 inin ternetternet 接入的 概念。（2 2）介紹

58、inin ternetternet 常見的 幾種接入方式：寬帶接入寬帶接入撥號(hào)接入專線上網(wǎng)寬帶接入modemmodem 寬帶接入（3 3） 在講解完相應(yīng)的接 入方式后，指導(dǎo)學(xué)生分組討（1 1）認(rèn)真聽講 并完成筆記，掌握 相關(guān)知識(shí)。（2 2）分組討論， 根據(jù)課本與課件 及老師的講解，完 成表格。（3 3）改正錯(cuò)誤 地方。（4 4）若有疑冋， 當(dāng)場(chǎng)提問。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）逐一講授不同的 接入方式，掌握新的知 識(shí)。（2 2）講授概念知識(shí) 后，通過表格對(duì)比的方法回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓 學(xué)生加深理解。資源準(zhǔn)備：多媒體課 件論，完成以下表格的填寫:接入設(shè)備傳 輸速 率使用時(shí)電話是否占線ADSLADSLVDS

59、LVDSLPSTNPSTNISDNISDNLANLANWLANWLANCABLECABLEMODEMMODEM(4 4)巡視指導(dǎo)，檢查完 成情況，并當(dāng)場(chǎng)反饋。教學(xué)活動(dòng)二：ADSADSL L 寬帶上網(wǎng)的 配置和操作（3535 分鐘）（1 1）在教師機(jī)上演示 ADSLADSL寬帶上網(wǎng)的相應(yīng)設(shè)置， 在做 每一個(gè)步驟的同時(shí)解釋每一 步的選項(xiàng)與設(shè)置原因。（2 2）安排學(xué)生自由練習(xí)， 并巡視指導(dǎo)。（3 3）點(diǎn)同學(xué)上臺(tái)操作，并反饋操作情況，指導(dǎo)答疑。（1 1）認(rèn)真聽講 并完成筆記，掌握 相關(guān)知識(shí)。（2 2）認(rèn)真觀看 老師的演示，學(xué)會(huì) 設(shè)置方法。（3 3 ）自由練習(xí)時(shí)根據(jù)自己的掌握 情況有重點(diǎn)的學(xué) 習(xí)。（4

60、4）若有疑冋，當(dāng)場(chǎng)提問。設(shè)計(jì)意圖：（1 1）講授概念知識(shí) 后，通過實(shí)際操作演示展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué) 生學(xué)會(huì)接入方式的設(shè)置 方法。（2 2）給予學(xué)生自由練 習(xí)時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，根 據(jù)自己的進(jìn)度來調(diào)整。（3 3）通過抽查的方式 考察學(xué)生掌握情況資源準(zhǔn)備：多媒體課件。課堂小結(jié)：知識(shí)梳理與總結(jié)（5 5 分鐘）（1 1） 總結(jié)瀏覽器的相關(guān)設(shè)置。（2 2） 總結(jié)搜索關(guān)鍵詞的語法技巧。（1 1）認(rèn)真聽講，做好總結(jié)筆記，跟 隨老師思路回顧以往知識(shí)（2 2）查漏補(bǔ)缺， 如有疑問可提問 老師或同學(xué)。設(shè)計(jì)意圖： （1 1）歸納 和梳理所學(xué)知識(shí)。（2 2） 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)核心能力 的作用。（3 3） 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握 轉(zhuǎn)換方