1、部編版不一樣的土壤【教學(xué)目標(biāo)】1. 會選擇合適的工具觀察土壤。2. 能使用擅長的方式描述沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的不同特點。【教學(xué)準(zhǔn)備】沙質(zhì)土、粘質(zhì)土、壤土、白紙、放大鏡、牙簽、去底的飲料瓶、紗布、細(xì)繩、量杯、水等。【教學(xué)過程】一、問題導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師為大家準(zhǔn)備了來自不同地方的土壤，比較這些土壤，它們看起來有什么不同？生：看起來顏色不一樣。師：我們的國家幅員遼闊，土壤顏色五彩繽紛。這些不一樣的土壤都有哪些特點呢？今天我們一起來認(rèn)識 “不一樣的土壤”（板書課題）二、觀察師：我們可以用哪些方法觀察土壤，研究土壤的特點？生：用放大鏡觀察。師：可以借助工具進(jìn)行觀察。用放大鏡觀察時，我們重點觀察土壤

2、的什么特征？生：像上節(jié)課一樣，捻一捻，觀察土壤顆粒。師：我們還可以運用哪些感官進(jìn)行觀察？生：用鼻子聞一聞氣味。 師：大家都玩過捏泥巴的游戲吧，我們還可以捏一捏，比較不同土壤捏成團的效果。觀察的方法有很多，綜合運用我們的感官觀察土壤，比一比，看誰的發(fā)現(xiàn)多。小組觀察土壤并記錄。師：這些土壤有什么不同？生：我發(fā)現(xiàn)1 號土壤捏起來很細(xì)，能粘到手上；2 號土壤的顆粒比較大，不容易成團；3 號土壤也不太能成團，但比2 號好一些。生 : 我用鼻子聞的時候，感覺都差不多，好像3 號的氣味更大一些。師： 聯(lián)系我們已經(jīng)學(xué)過的土壤成分，再比較這些土壤的顆粒，這些土壤是由一種顆粒組成的，還是由多種不同的顆粒組成的？生

3、：顆粒是不同的，有的多有的少。像2 號土壤中，顆粒基本上都是比較大的，但也有一些比較細(xì)小的顆粒。生：同意，1 號土壤也是大顆粒小顆粒都有，只是小顆粒比較多。師：同學(xué)們說的這些大顆粒、小顆粒，我們可以用哪些科學(xué)詞匯來描述？生：大顆粒是沙粒，小顆粒是黏粒或者粉粒。師： 使用科學(xué)的詞匯可以使我們的描述更嚴(yán)謹(jǐn)。和大家觀察到的一樣，人們發(fā)現(xiàn)不同土壤的成分也是不同的。所以，人們根據(jù)土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，把土壤分為三類。含黏粒多的土壤叫黏質(zhì)土；含沙粒多的土壤叫沙質(zhì)土；沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。（板書：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土）師： 判斷一下，我們觀察的三種樣本分別是哪一種土壤？說說你的理由。生

4、： 1 號是黏質(zhì)土，捏的時候比較容易成團；2 號是沙質(zhì)土，它的顆粒大，比黏粒大；3 號是壤土。師：其他同學(xué)有不同意見嗎？生：沙質(zhì)土，它含沙粒多，看得很清楚，捏在手里有點硬。黏質(zhì)土，可以捏得很細(xì)，感覺軟軟的。這個是壤土，沙粒和黏粒差不多。三、實驗師： 除了所含沙粒和黏粒量的不同，不同的土壤還具有哪些不同的特點呢？想一想，如果把水分別倒進(jìn)這些土壤里，會有什么現(xiàn)象？生：看倒多少了，水多了就會流下來。師：多余的水會從土壤中流出來，這就是土壤的滲水性。接下來我們就通過實驗來研究土壤的滲水性。師： 要研究土壤的滲水性，我們需要哪些工具或材料？觀察課本 43 頁的實驗裝置，說一說，這個實驗應(yīng)該如何做？需要注

5、意什么？生：準(zhǔn)備三個一樣的瓶子，三個燒杯，三杯同樣多的水，三種不同的土壤，把水倒進(jìn)土里，觀察流下來多少水分。生：土壤也應(yīng)該一樣多。師： 還有哪些實驗條件應(yīng)保持相同？倒水的速度會不會影響土壤的滲水性？生：應(yīng)該會。師：做對比實驗的時候，要盡可能地控制變化的條件，在這個實驗當(dāng)中，只有哪個條件是不一樣的？生：土壤種類不同。師：先猜測一下，這三種土壤的滲水性會如何？生：估計沙質(zhì)土流下來的水最多。生：同樣多吧。師：流出來的水多說明什么？生：說明這種土壤的滲水性比較強。師： 誰能再完整地描述一下這個實驗的步驟、注意事項和觀察要點？生： 準(zhǔn)備同樣多的三份土壤，同樣多的水，同樣的倒水速度，同時開始倒水，先觀察比

6、較三類土壤滲水快慢有什么不同，等土壤停止?jié)B水后，再比較土壤下面的量杯內(nèi)水的多少，杯子里的水多，說明這種土壤的滲水性比較強。師： 為他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己土鲿车谋硎龉恼疲酉聛砭驼埜鹘M小組合作， 按照這樣的方法組裝實驗器材，研究不同土壤的滲水性吧。小組合作完成實驗。四、表達(dá)交流師： 整理我們的記錄，嘗試使用不同的方式與同學(xué)們交流這三種土壤的特點。說說你們有什么發(fā)現(xiàn)。生：黏質(zhì)土的滲水性最弱，沙質(zhì)土的滲水性最強。師：你們是怎么得出這個結(jié)論的？生：因為黏質(zhì)土滲下來的水最少，沙質(zhì)土滲下來的水最多。師： 他們小組以表格的形式記錄相同時間內(nèi)不同土壤的滲水量，進(jìn)而分析得出結(jié)論。其他小組有什么發(fā)現(xiàn)？生：我們也發(fā)現(xiàn)，沙質(zhì)

7、土的滲水性最強，但我們用的是統(tǒng)計圖。師：嗯，在條形統(tǒng)計圖上可以很清晰地看到，沙質(zhì)土滲下來的水量最大。師：不同土壤的滲水性不同。想一想，這可能是因為什么原因？能結(jié)合我們之前關(guān)于土壤顆粒的觀察結(jié)果進(jìn)行分析嗎？生：黏質(zhì)土是粘在一起的，容易抱成團，所以水不容易滲出來。沙是一粒粒的，顆粒中間的縫隙比較大，水很容易就滲出來了。師：這說明什么？滲水性跟土壤的哪些成分有關(guān)？生：跟土壤中沙粒和黏粒的多少有關(guān)。師：繼續(xù)思考，土壤的滲水性強，土壤的保水性和透氣性又如何？保水性，就是保留水分的能力。生：滲水性強，保水性就差，但是透氣性好。師：怎么解釋？生：滲水性強，水都流出來了，土壤中就沒有水了，所以保水性就差。但是

8、這樣空氣就可以進(jìn)到土壤中去，所以透氣性就好。師：邏輯嚴(yán)密，誰能像他一樣，為我們分析總結(jié)不同土壤的滲水性、保水性和透氣性的特點？生：沙質(zhì)土滲水性強，透氣性好但保水性差；黏質(zhì)土滲水性弱，保水性好但透氣性差。生：壤土的滲水性、透氣性、保水性都介于沙質(zhì)土和黏質(zhì)土的中間。（板書：根據(jù)學(xué)生交流內(nèi)容板書不同土壤的特點）五、閱讀師：不同的土壤具有不同的特點。根據(jù)土壤中的沙粒、黏粒等土壤顆粒的多少不同，我們把土壤分成了沙質(zhì)土、壤土和黏質(zhì)土，閱讀課本第44 頁，看看土壤還可以怎么分類？生：按顏色分。師：土壤的顏色不同，是因為什么？生：因為土壤里腐殖質(zhì)和礦物質(zhì)組成的含量不同。師： （出示不同顏色的土壤圖片）我國比較有名的有東北的黑土，中南地區(qū)的紅土、黃土，