1、元旦聯歡會小班教案（5篇） 元旦聯歡會小班教案1 一、活動目標1.引導幼兒感受元旦節的快樂氣氛，初步認識什么是元旦節。2.引導幼兒掌握元旦節是每年的幾月幾號，記住元旦節的日子。3.在活動中通過禮物盒的引導，激發幼兒學習的興趣、探索元旦節節日意義的興趣。二、活動準備1.準備不同顏色的禮物盒子、有大有小2.準備各種顏色的海洋球若干3.新年帽子若干4.音樂新年好三、活動過程1.教師帶著新年帽子進入教室內，教師簡單介紹一下戴帽子的原因。（1）小朋友們好，大家有沒有發現老師今天有什么不一樣呢？（2）今天是元旦節，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節。2.老師給每位幼兒分發一個

2、新年帽子，引導幼兒進入活動主題，激發幼兒的學習興趣。（1）元旦節到了，小朋友們都帶好了帽子，下面老師要給小朋友們講一個有趣的故事。（2）教師給幼兒講一個關于新年送禮物的故事，激發幼兒對活動的興趣。3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了，請幼兒觀看禮物盒，說出禮物盒顏色。（1）請你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢？（2）我們輕輕拆開禮物盒子，說說里面是什么禮物？這個禮物是什么顏色的？（3）請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢？4.游戲時間，請幼兒每人選一個禮物盒，然后繼續進行下面的引導活動。（1）請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色？拆開禮物

3、盒子之后有什么禮物，請說話禮物的顏色是什么？（2）請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。5.教師播放背景音樂新年好，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節。小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節禮物了，那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。 元旦聯歡會小班教案2 一、活動目標：1、通過親子聯歡會，增進親子感情。2、通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂。3、鼓勵家長積極的參加聯歡會活動。二、活動準備：1、通知家長準時參加聯歡會活動2、游戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)3、互動獎品4、布置好的背景墻和環境三、活動過程：(一)、主持人致開幕詞1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞2、放背景音樂，

4、以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝福語，后入座坐好。3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞4、請家長代表發言。5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目嚨咚鏘6、互動節目擊鼓傳花7、歌曲表演愛我你就抱抱我8、家庭才藝表演：月亮代表我的心9、打擊樂拉德斯基進行曲10、親子游戲：你演我猜(5組家長)11、舞蹈我最棒12、家長游戲：搶椅子13、親子互動歌曲幸福拍手歌(二)結尾部分：小朋友相互送賀年卡，主持人致結束語。 元旦聯歡會小班教案3 設計思路幼兒園教育指導綱要中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一

5、個積極的語言環境。小班幼兒對“節日”不是很熟悉，但對于“新年”一定不會陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮。”“我媽媽帶我參加了（迎新年）聯歡會，很熱鬧。”“我也有看到”“我也看到了”于是，我抓住這一切入口設計了“迎新年”的系列活動，如：認識新年老人、學唱新年好、兒歌大一歲了、畫新年老人、文學欣賞、中國的“新年”春節等活動。語言活動迎新年便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動，大膽地與周圍人們進行感情交流，分享節日的快樂。活動目標、圍繞“迎新年”這一話

6、題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。、通過參加節日迎新年環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。活動準備、 物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。、 知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。、 事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。活動過程(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。師：

7、發現活動室有什么不一樣？引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）師：是為了迎接什么節日的到來？、新年倒計時。師：離“新年”還有幾天？小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。3、 鼓勵幼兒大膽講述。(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就

8、又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長！“、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環節）（三）引導幼兒裝扮“

9、愿望樹”，用多種方式迎接新年。、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。第一組：制作賀卡材料卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。材料各色皺紙、手工紙、剪刀等、第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。（四）活動延伸：請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。教研組評析（一） 選材豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物

10、、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的最好教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。（二） 從組織實施來看1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大

11、膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。3、教師在環節設計上體現層層遞進，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經驗進行梳理和提升。教師的提問富有啟發性，從“自然界中的花、草、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝福”等問題的設計。幼兒的發散性思維一下子被激發了： “大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年。”“小魚跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞給新年老人看。”“小狗帶新年老人看電影。”“小雞講故事給新年老人聽。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年。”（上星期剛欣賞過的詩歌），“我想帶新年老人去吃肯德基。”“我想買蛋糕送給新

12、年老人。”孩子們的想象真是豐富，從孩子們的回答可以看出此活動達到了預期的效果，幼兒的口語表達能力在原有基礎上得到相應的發展。最后一個環節的設計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。幼兒在活動中開朗、自信、敢想、敢說、敢做，良好的傾聽習慣也得到培養。（三）從師幼關系看，小班幼兒是言語習慣養成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼

13、兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。 元旦聯歡會小班教案4 活動目標：1.新年到了，知道自己長大了一歲。2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。活動重點：通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。活動難點：制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。活動準備：1.教師和幼兒共同布置新年的環境：用彩色的皺紋紙穿成圓環，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書新年的祝福。3.教師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。活動過程：一、引導幼兒猜測禮物盒中的

14、禮物，引發幼兒參與活動的興趣。1.教師出示大禮盒。師：猜猜里面有什么？（賀卡）2.幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。3.教師打開禮物盒，展示賀卡師：猜猜這些賀卡是送給誰的？二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。1.給幼兒送祝福。師：（教師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的？請小朋友仔細聽親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂，學會更多的本領，交到更所的朋友，新年快樂！師：老師為什么要給小朋友們送賀卡？（了解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友。）賀卡里說了哪些祝福的話？師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請你們來說。2.給同班教師送祝

15、福。師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？師：（打開賀卡）親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢？幼兒學說。三、幼兒在幼兒用書新年的祝福畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝福。師：過新年了，你想把祝福送給誰？送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶？請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。幼兒制作賀卡，教師注意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們說什么祝福的話。四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。師：我們每人都做好了一張賀卡，現在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。（如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。）五、通過表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的快樂。師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。 元旦聯歡會小班教案5 活動目標感受過新年的快樂。知道元旦節是幾月幾號。通過禮物來對顏色感興趣。體驗合作創編游戲的樂趣。主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。活動準備不同顏色的禮物盒。各種顏色的球。新年帽若干。音樂新年好。活動過程1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。2、教師給每位幼兒發一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們