六年級數學下冊第五單元總復習二空間與圖形1平面圖形教案西師大版_第1頁
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文檔簡介

1、精選二、空間與圖形1、平面圖形教學內容：平面圖形的認識教學目標：1、使學生牢固掌握常見平面圖形的基本特征，明確概念間的區別和聯系。2、繼續發展學生的空間觀念，理清平面圖形間的相互聯系，初步感受事物之間的相互聯系，并完善學生的知識結構。3、初步學會分類整理的方法，培養學生的思維能力及合作意識。教學重點：掌握平面圖形的特征，明確概念間的聯系和區別。教學過程：一、聯系實際，引入新課1、談話激趣2、遷移導課生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學習方法。這節課我們共同整理和復習有關平面圖形的基礎知識。板書課題：平面圖形的整理復習二、回憶整理，溝通聯系1、回憶：我們學過哪些平面圖形？這些圖

2、形各有什么特征？先讓學生在小組內交流想法，然后全班交流，師小結。2、獨立完成導學案“溫故知新”，并在小組內交流、討論。然后指名匯報，全班交流、訂正。3、復習角的畫法及角的度量(1) 說一說，用量角器量角時，應注意什么？(2) 指名演示畫角的方法，全班交流，師總結。4、復習同一平面內兩條直線的位置關系。(1) 思考：在同一平面內，兩條直線的位置關系有幾種？指名回答，引導學生認識：在同一平面內兩條直線的位置關系有三種：平行、相交、重合。(2) 復習平行線、垂線的畫法先讓學生獨立完成課堂活動第3題，再組織學生進行展示和交流。5、議一議：你會計算哪些平面圖形的周長和面積？這些圖形的面積計算公式是怎樣得到的？先讓學生獨立思考，完成105頁表格，然后小組討論、交流公式的推導過程，再組織全班交流。6、教學例1學生獨立完成，小組交流、訂正。7、出示例2(1) 引導學生理解題意。(2) 小組討論完成，指名回答，全班交流。三、當堂檢測：1、106頁課堂活動，學生獨立完成，指名展示，全班交流。2、108頁課堂活動，學生獨立完成，小組交流、訂正。3、完成導學案“自主檢測”和“鞏固達標”，小組內互相檢查、訂正。四、布置作業：練

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