1、文言文（期中）原創試題作者: 日期:3姓名:小石潭記檢測試題（卷）成績:洌。拂。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕 似與游者相樂。忽。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之 而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、填空（19分）1、小石潭記的作者 ，是“

2、唐宋八大家”之一，他擅長于寫中的第四篇。2、 本文按 順序寫的，依次描繪了石潭的石、 、的氣氛，抒發了作者,本文是他、樹木，著意渲染了的心緒。3、用原文語句填空:（1）（2）（3）（4）（5）（6）文中寫水聲清脆悅耳的語句： 文中側面描寫水清澈透明的語句： 寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句： 描寫溪流曲折悠遠的語句： “伐竹取道”與上文的“ ”呼應，又為下文的“ 文中高度概括小石潭這周圍環境的句子是： ,”埋下伏筆。二、給下列加點的字注音（11分）篁（）竹佁（）然俶（）爾參（）差斗（）折差（）互寂寥（）悄（）愴三、詞類活用，解釋加點詞（11分）從小丘西行百二十步心樂之下見小潭皆若空游無所依日

3、光下徹潭西南而望斗折蛇行翕（）忽8 / 6凄神寒骨19分）水尤清冽（ ）佁然不動（其岸勢犬牙差互四、掌握重點詞，解釋下列加點的詞（ 伐竹取道，下見小潭（） 潭中魚可百許頭（）（ ）四面竹樹環合（悄愴幽邃（ 俶爾遠逝，往來翕忽。（ 明滅可見（寂寥無人（11）不可久居（13）隸而從者（以其境過清（）（12）乃記之而去（）（五、翻譯文中劃線句子（20分） 六、簡答1、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何 理解？結合寫作背景，作簡要說明。（3分）答：記承天寺夜游檢測試題（卷）成績元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念 無與樂者，遂至 承天寺，尋

4、張懷民。懷民亦未寢 ，相與步 于中庭。 庭下如積水空明 ，水中藻荇交橫，蓋 竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但 少閑人如吾兩人者耳。一、本文作者是 ，字_二、解釋文中加點詞 （13分）1、解衣欲睡 2，號，他是、月色入戶朝的著名文學家、書畫家3、欣然起行、念無與樂者5、遂至承天寺、懷民亦未寢7、相與步于中庭、庭下如積水空明9、蓋竹柏影也10、但少閑人如吾兩人者耳三、翻譯文中劃線句子四、簡答題 （19分）1、說說課文中哪些語句表現了作者的“閑” ？（3分）答：2、文中“何夜無月？何處無竹柏？ ”顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。 你又是如何理解這句話的？ （3分）答：3、

5、情?答:3、貫穿全文的線索是。”（ 2 分）4、上文共分三層：（2分）第一層，第二層，第三層，描寫月夜庭中景色的句子是“記事，交代了寫景，寫了抒情，惋惜無人賞月。“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊含著作者怎樣微妙而復雜的思想感 （2分）5、 本文最后一段：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”說說句中的“閑”字在全 文起什么作用？這個“閑人”的含義有哪幾點？ （3分）答：“閑”字是本文的文眼，“閑人”是本文的點睛之筆。“閑人”含義是：4 分）6、本文結尾兩句表達了作者怎樣的心情？怎樣理解作者這種心情？（答：既有欣喜愉悅，又有落寞孤寂的心情。這是因為蘇軾政治上失意，

6、內心苦悶，才縱情山水, 在江山月夜中找到美景寄托自己的苦悶；另一方面大自然給了作者無窮的愉悅，令作者陶醉，遠離人 間世俗，使作者感到了世人難以得到的滿足和自慰。治水必躬親檢測試題（卷）成績治水之法，既不可執一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人 役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不 舉而水利不興矣。本文以為例，論述了才能治好水患。第二段通過一、 本文選自，作者清代人的道理，說明只有、 論證了治水與和之間的關系。（9分）二、解釋加點詞語（15分）1、泥于掌故2、亦不可妄意輕信人言3、蓋地有咼低4、潴有淺深5、6、非相度不得其情勢有曲直7、非咨詢不窮其致8是以必得躬歷山川9、布袍緩帶10、亦未嘗橫索一錢11、必如是而后事可舉也三、翻譯文中劃線句子四、用原文填空： 治水