1、2020年春季北師大版.6圖形的運(yùn)動(dòng)囪形與住置速圖形的運(yùn)動(dòng)，圖形與位置。（教材第9799頁(yè)），并故學(xué)目標(biāo)1 .復(fù)習(xí)有關(guān)圖形的三種運(yùn)動(dòng)方式：軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)。使學(xué)生理解這三種運(yùn)動(dòng)方式 能分辨這三種運(yùn)動(dòng)方式。2 .復(fù)習(xí)用“前、后、左、右” “東、西、南、北”的方法來(lái)表示圖形的位置。3 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力。重點(diǎn)煙點(diǎn)重點(diǎn)理解圖形的三種運(yùn)動(dòng)方式，并能分辨這三種運(yùn)動(dòng)方式。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力。數(shù)其學(xué)課件、實(shí)物投影儀。事* * <4 *«*»/*播事 *4* *，><*»事事事事數(shù)學(xué)過(guò)程游戲?qū)霂?下面我做一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們請(qǐng)看這是

2、什么運(yùn)動(dòng)形式師伸出兩手掌心朝前成對(duì)稱姿勢(shì)。師伸出一只手，作旋轉(zhuǎn)式。師直立 然后向左平移一步。學(xué)生回答。師:這節(jié)課我們先來(lái)復(fù)習(xí)圖形的運(yùn)動(dòng)。（板書課題：圖形的運(yùn)動(dòng)）【設(shè)計(jì)意圖：游戲的方式既有趣又有效，受到學(xué)生和教師的歡迎。這個(gè)游戲和復(fù)習(xí)內(nèi)容緊 密結(jié)合，導(dǎo)入的效果好】|回顧與交流1 .復(fù)習(xí)軸對(duì)稱。舉例說(shuō)一說(shuō)什么是軸對(duì)稱圖形，找出圖形中的軸對(duì)稱圖形。師讓學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)什么是軸對(duì)稱圖形后，閱讀教材第97頁(yè)第1題,找出圖中的軸對(duì)稱圖形。生1：對(duì)折后兩邊完全重合的圖形就是軸對(duì)稱圖形。生2:我補(bǔ)充，中間的折痕所在直線就是對(duì)稱軸。生3:書上的圖形中，第一、二、三幅圖是軸對(duì)稱圖形。師:你們說(shuō)得很對(duì)，說(shuō)明這些知識(shí)你

3、們掌握得很好。我們來(lái)看一看教材第 97頁(yè)的“鞏固與 應(yīng)用”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后，與同桌交流。2 .復(fù)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)。師:同學(xué)們，剛才老師做的哪些動(dòng)作是平移 ？哪些動(dòng)作是旋轉(zhuǎn)？你還可以設(shè)計(jì)幾個(gè)動(dòng)作嗎 ？學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，并交流。師生評(píng)議并小結(jié)：平移就是沿一條直線運(yùn)動(dòng)；旋轉(zhuǎn)就是圖形繞著一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)。【設(shè)計(jì)意圖：用設(shè)計(jì)動(dòng)作的方式來(lái)鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，既有趣又有效，還能創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛】師用課件播放教材第 97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第 2題。學(xué)生讀題后做在書上，然后選擇幾個(gè)學(xué)生的答案用投影播放，師生評(píng)議。【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的回顧、反思、總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣】3 .復(fù)習(xí)圖形與位置。師:剛才我們復(fù)習(xí)了圖形的運(yùn)動(dòng) ，

4、下面我們來(lái)看看怎樣表示圖形的位置。（板書課題：圖形與位置）師出示教材第98頁(yè)“回顧與交流”第1題。教師先讓學(xué)生和同桌互相說(shuō)一說(shuō)教室里各種物品的位置，然后在走廊上說(shuō)一說(shuō)東、南、西、北這四個(gè)方向在哪里，然后交流。?什么時(shí)候用東、南、西、北來(lái)師:我們什么時(shí)候用上、下、左、右來(lái)表示物體的位置呢 表示物體的位置呢？師讓學(xué)生閱讀教材第 98頁(yè)“回顧與交流”第2題，按題目要求做一做，然后和同桌交流。生:離我們比較近的物體用上、下、左、右來(lái)表示，離我們比較遠(yuǎn)的物體就用東、南、西、 北來(lái)表不。生1:我是先看圖例，知道了上北下南、左西右東。生2:公園在郵局的北面，電影院在商店的西北面，商店在育英小學(xué)的東南面。師:

5、我們看圖時(shí)要先看清圖例，然后再找方向。讓學(xué)生完成教材第 99頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”的第2題，學(xué)生獨(dú)立完成后，師生訂正。師生歸納總結(jié)II師:同學(xué)們，這節(jié)課我們有什么收獲呢？生i :我復(fù)習(xí)了圖形運(yùn)動(dòng)的三種形式，即軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、平移。生2:還復(fù)習(xí)了圖形的位置的兩種表示方法，離得近的用上、下、左、右來(lái)表示 ，離得遠(yuǎn)的 用東、南、西、北來(lái)表示。板書在計(jì)圖形的運(yùn)動(dòng) 圖形與位置曲鼎妁運(yùn)動(dòng)迨/上下左右/ I物對(duì)林平移哪處作業(yè)新設(shè)計(jì)1 .移一移，說(shuō)一說(shuō)。）格。向（）平移了（）格;（2）向（）平移了（）格;（3）向（）平移了（考查知識(shí)點(diǎn)：平移;能力要求：會(huì)用平移解決實(shí)際問(wèn)題）2 .畫出下列圖形的對(duì)稱軸。（考查知識(shí)點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形；能力要求認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，會(huì)畫軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸B類測(cè)一測(cè)，填一填。在你家所在的位置觀察下面八個(gè)方向各有什么，將觀測(cè)結(jié)果填在方框里。北的方法（考查知識(shí)點(diǎn)：用東、南、西、北的方法表示位置；能力要求：會(huì)用東、南、西、 表示位置）參考答案I 三遼3 豐課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類：1 .(1)上2 (2)左 4(3)右 62 .略B類：略教材