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文檔簡介
1、精選范本12半截蠟燭年級: 五 學科: 語文 編號: 小組: 姓名: 本周習慣: 學會更有效使用導學案,有效使用雙色筆 課 題:半截蠟燭 課 型:略讀 課時:一課時主備人: 審核人: 【學習目標】1我能讀記“解釋、負責、無奈、小心翼翼、完好無損、不惜代價、了如指掌”等詞語。(重點)2我能正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)3我能體會伯諾德夫人一家在危急關頭和敵人作斗爭時的機智勇敢和熱愛祖國的思想感情。(重難點)4初步了解劇本的語言特點。(難點)【時間預設】 導入2 合作學習 7預展 8展示探究15 達標檢測8【知識鏈接】 劇本:劇本是一種文學形式,是戲劇藝術創作的文本基礎,編導與演員根據劇本
2、進行演出。劇本主要由人物對話和舞臺提示組成。舞臺提示包括對劇情發生的時間、地點的交代,對劇中人物的形象特征、形體動作及內心活動的描述,對場景、氣氛的說明,以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求按照應用范圍,可分為:話劇劇本,電影劇本,電視劇劇本,動畫劇本等。學習流程教與學【自主預習】(認真多讀,認真思考,是寫好預習的基礎)1、我能讀好生字詞、課文。任務一詞語我會讀正確:(要讀對并且讀好,需要的加上拼音!) 伯諾德夫人、杰奎琳、小心翼翼、德國佬、解釋、負責、無奈、小心翼翼、完好無損、不惜代價、了如指掌、喃喃自語、不動聲色 正確、流利、有感情朗讀課文。 2、“劇本”我知道。任務二 通過看“知識鏈接
3、”和讀本課劇本,能夠發現,劇本一般有 部分組成,從劇本中各找出一處抄下來:第一:人物對話 第二:舞臺提示時間、地點、人物的交代: 劇中人物的形象特征: 劇中人物的形體動作: 劇中人物的內心活動: 場景、氣氛的說明: 對布景、燈光、音響效果等方面的要求: 通過觀察劇本,說一說人物對話和舞臺提示在劇本中如何區別? 正確、流利、有感情朗讀課文。3、依照劇本,演一演半截蠟燭。任務三【導入新課】 家長簽字: 1、從劇本的認識導入。2、板書課題,齊讀課題,明確目標。通過討論、查證,快速、高效形成統一意見。【合作學習】 第一步:討論要展示哪些內容(根據情況選重點)。第二步:快速分配任務。第三步:開動腦筋想出有效的展示方式,還可征求他人建議。第四步:練一練自己的任務。群學:組內交流、學習【自主預習】1、2、3【展示探究】1、抽簽、預展。2、展示、探究。【達標檢測】 1母親是怎樣保護半截蠟燭的?結果呢? 兒子杰克是怎樣保護半截蠟燭的?結果呢? 女兒杰奎琳是怎樣保護半截蠟燭的?結果呢? 2、這個劇本講了一個怎樣的故事? 3、學完這篇課文,你想對文中的人說些什么呢?請選擇一個人物,寫幾句話。 【總結評價】本節課,我的收獲: 。此任務主要是讀,要大聲讀,讀正確,讀流利,讀精彩!
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